《沙市中學報》第227期
發(fā)表: 2023-07-07 18:23:00 瀏覽: 13084 次
中共沙市中學委員會六屆黨委委員
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中共湖北省沙市中學委員會第六次黨員大會勝利召開
通訊員 彭博
高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入貫徹落實全國教育大會精神，奮進新征程，譜寫新篇章。6月28日下午，中共湖北省沙市中學委員會第六次黨員大會勝利召開。
大會全面總結(jié)了近5年來學校黨的建設和事業(yè)發(fā)展取得的成就，明確了新時期學校的奮斗目標，審議通過了《中共湖北省沙市中學委員會五屆黨委工作報告》《中共湖北省沙市中學委員會五屆紀委工作報告》，選舉產(chǎn)生了中共湖北省沙市中學委員會六屆黨委委員和六屆紀委委員。大會動員全校共產(chǎn)黨員和廣大干部職工，齊心協(xié)力，踏實肯干，共謀發(fā)展，再續(xù)新篇！為把沙市中學建成全省一流高中的奮斗目標，為助推荊州加快建成江漢平原高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)貢獻沙中人的智慧與力量！
大會會場，氣氛莊重熱烈。荊州市教育局黨組成員、副局長徐言章，中共沙市中學委員會五屆黨委班子成員熊禮才、徐善慧、李義國、趙文華、胡直、唐年新等出席大會。學校全體在職黨員參加會議。大會由黨委副書記、校長徐善慧主持。
在熱烈的掌聲中，熊禮才同志代表中共沙市中學委員會五屆黨委做題為“奮進新征程，譜寫新篇章”的工作報告。報告分為三個部分：以史為鑒，不忘育人初心；認真總結(jié)，凝練辦學經(jīng)驗；謀劃未來，勇?lián)逃姑?。全面系統(tǒng)總結(jié)了過去五年學校在黨的建設、規(guī)范治校、辦學條件、德育工作、教學成績、文明創(chuàng)建等方面取得的成績，客觀指出了學校當前所面臨的一些發(fā)展中的不足，指明了學校未來的奮斗目標。
熊禮才強調(diào)：“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！鄙持腥松朴谥\勢、敢于克難、能成大事，只要我們團結(jié)一心、埋頭苦干，就一定能匯聚強大的發(fā)展合力，不斷開創(chuàng)學校各項工作的新局面。他號召大家以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)弘揚“克難履艱，砥礪德行；上善若水，自強不息”的習坎精神，以“大興調(diào)查研究”主題教育活動為契機，以干在實處，走在前列，保持“拼、搶、實”的狀態(tài)和作風，團結(jié)帶領廣大教師形成心往一處想、勁往一處使的生動局面。
大會審議表決通過了《中共湖北省沙市中學委員會五屆黨委工作報告》《中共湖北省沙市中學委員會五屆紀委工作報告》。
在監(jiān)票人的監(jiān)督下，出席會議的正式黨員以無記名投票方式，選舉出中共沙市中學委員會六屆黨委委員6名和六屆紀委委員3名。
在監(jiān)票人報告被選舉人得票情況后，徐言章宣布選舉結(jié)果，熊禮才、徐善慧、李義國、趙文華、胡直、唐年新當選中共沙市中學委員會六屆黨委委員，熊禮才任書記，徐善慧、李義國任副書記。李義國、張珺、楊攀當選中共沙市中學委員會六屆紀委委員，李義國任書記。
徐言章代表市教育黨組發(fā)表講話，他對大會的成功召開和新當選的黨委、紀委班子表示熱烈的祝賀，對為學校發(fā)展勤懇奉獻的黨員干部和教職員工表示誠摯敬意，高度評價了學校在上屆黨委班子領導下所取得的成績。
他對中共湖北省沙市中學委員會六屆黨委、紀委班子建設提出四點要求：一是提高政治站位，堅持社會主義辦學方向。牢牢把握立校之本、辦學之要，全面貫徹黨的教育方針，把黨的建設貫穿辦學治校、教書育人、文化傳播全過程。二是貫徹二十大精神，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。通過集中培訓，切實把師生員工的思想統(tǒng)一到中央的要求上來，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在學校形成生動實踐，不斷激發(fā)學校內(nèi)生動力和創(chuàng)新活力，全面提高治理體系和治理能力現(xiàn)代化。三是堅持立德樹人，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。扎實做好思政工作，堅持“三全”育人，加強師德師風建設，引導廣大教師爭做“四有”好老師。四是深化從嚴治黨，自覺涵養(yǎng)學校政治生態(tài)。持續(xù)推動黨組織建設，持之以恒正風肅紀，加強對重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，進一步營造風清氣正的育人環(huán)境和生態(tài)。
新當選黨委書記熊禮才作表態(tài)發(fā)言，一是堅定政治信仰，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅持“兩個確立”，做到“兩個維護”，堅定“為黨育人，為國育才”使命。二是勇挑改革重擔，繼續(xù)推進學校各項改革，團結(jié)帶領全校師生員工落實《湖北省沙市中學“十四五”發(fā)展規(guī)劃》。三是不斷開拓創(chuàng)新，落實好黨委領導下的校長負責制，黨委認真履行“把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領導職責，支持校長按照學校黨委有關決議，繼續(xù)全面推進學校的教育教學和行政管理等工作，為把我校建成全省一流高中而努力奮斗！
大會在雄壯的《國際歌》聲中勝利閉幕。
“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。宏偉藍圖已經(jīng)繪就，發(fā)展愿景催人奮進。我們堅信，在新一屆黨委班子的堅強領導下，有克難履艱、砥礪德行的沙中人的共同努力，湖北省沙市中學一定能實現(xiàn)新跨越，鑄造新輝煌，奮力開啟建設江漢平原高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)教育發(fā)展新征程！
沙市中學召開慶祝建黨102周年大會暨"七一"表彰大會
通訊員 彭博
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立102周年，表彰在推進學校改革發(fā)展進程中涌現(xiàn)出的先進組織和個人，提醒并激勵學校各級黨組織和廣大黨員干部不忘初心、牢記使命、奮發(fā)有為，推動學校黨的建設和事業(yè)發(fā)展再上新臺階，6月28日下午，沙市中學召開了慶祝建黨102周年大會。會議由校黨委委員、副校長唐年新同志主持，全體黨員參加了會議。
在莊嚴的《義勇軍進行曲》的旋律中，全體黨員起立，奏唱國歌，慶祝建黨102周年大會正式拉開序幕。隨后，校黨委委員、副校長胡直同志宣讀關于湯云焉同志轉(zhuǎn)為中共預備黨員的決定，校黨委委員、副校長趙文華宣讀2023年“七一”表彰決定。此次受到表彰的共有一個優(yōu)秀黨支部、一名優(yōu)秀黨務工作者、十二位優(yōu)秀黨員。校黨委書記熊禮才為優(yōu)秀黨支部頒獎，黨委副書記、校長徐善慧為優(yōu)秀黨務工作者頒獎，黨委副書記、紀委書記李義國為優(yōu)秀黨員頒獎。與會黨員向以上獲獎的集體和個人表示熱烈祝賀。
表彰名單具體如下：
先進黨支部：2020級黨支部
優(yōu)秀黨務工作者：張紹開
優(yōu)秀黨員：
2020級黨支部： 張珺、張瑤、杜景泉、丁琴君
2021級黨支部：彭博、秦卓瓊、李艷
2022級黨支部：范曉婧、李雪冰、魏遵平
行政后勤黨支部：李德植
離退休黨支部：曹光炎
會議最后，由黨辦副主任張紹開領誓，全體黨員重溫入黨誓詞，并奏唱國際歌。
沙市中學全體黨員將以此次表彰會為契機，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，為全面實現(xiàn)荊州教育振興，為建設江漢平原高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)貢獻力量！
沙市中學2023年6月大事記
6月1日，沙北實驗學校八年級共147名學生來到沙市中學進行研學實踐。
6月初，2023年全國中學生生物學聯(lián)賽（湖北賽區(qū)）成績揭曉，我校學子喜獲佳績，包攬了荊州市生物競賽的全國一等獎及省隊名額。2101班姚棋皓、2104班劉傲郢、2112班許京瑞、2101班文楊鈞同學榮獲全國聯(lián)賽一等獎，姚棋皓同學入選湖北省代表隊。
6月3日晚，我校學生成長中心組織策劃了為高三學子送祝福的快閃活動。
6月9日，我校習坎團學會社團部成員走進沙市實驗小學，舉行了主題為“傳統(tǒng)文化伴前程 溝通合作助人生”的志愿活動。
6月9日晚，我校在藝術樓學術報告廳舉行了以“青春心向黨 揚帆再起航”為主題的2020級學生畢業(yè)典禮。
6月15日，沙市中學組織"楚才計劃"項目物理學科學生到長江大學參觀學習。
6月，我校學生在第37屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得省二等獎2項、省三等獎3項。
6月16日，沙市中學舉行了教師和學生男子乒乓球聯(lián)誼賽。
6月16日，我校召開了2023屆畢業(yè)生座談會。
6月19日，沙市中學各黨支部開展6月支部主題黨日活動，活動主題為“重溫歷史輝煌，汲取奮進力量”。
6月19日，沙市中學召開了2023級年級管理團隊暨班主任選聘大會。
6月17日-20日，我校心理輔導中心對全體高一、高二年級1700余名學生開展了心理測評。
6月25日，市委組織部部務委員趙坤波深入我校調(diào)研食品安全“兩個責任”包保主體工作。
6月25日，荊州市教育局黨組成員、副局長張弘深入沙市中學督導檢查燃氣安全工作。
6月26日，湖沙市中學在升旗式上組織開展了2023年6月心理健康教育專題活動。
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2023年生物學聯(lián)賽，沙市中學一人進省隊，四人獲國一
蘭亭
近日，沙市中學接到湖北省生物學科競賽委員會通知，沙市中學在 2023年全國中學生生物學競賽聯(lián)賽再創(chuàng)新佳績，高二年級有4名學生獲得國家一等獎，其中一名進入省集訓隊。
在2023年5月舉辦的全國中學生生物學聯(lián)賽中，沙市中學學子以積極的心態(tài)迎接比賽，2101班姚棋皓、2104班劉傲郢、2112班許京瑞、2101班文楊鈞同學獲得2023年全國中學生生物學聯(lián)賽一等獎，其中2101班姚棋皓同學入選湖北省省隊，獲得參加今年8月在北京舉行的全國中學生生物學奧林匹克競賽決賽的資格。
好成績的獲得離不開努力與奮斗，正是因為各位同學以及沙市中學生物競賽主教練潘磊，教練彭璟瑤、劉利桃、湯云焉、曹孟君的辛勤付出，不斷克服難關，兩年如一日的盡心備考，才能獲得此佳績。
沙市中學積極構(gòu)建學生五育融通的成長體系，打造拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)高地。十多年來，沙市中學生物奧賽取得了一個又一個令人矚目的成績，在聯(lián)賽國一人數(shù)與省隊人數(shù)兩方面穩(wěn)居荊州之首，在自主招生與強基計劃兩個方面不斷實現(xiàn)突破，為清北與其他高校輸送了大量優(yōu)秀學子。
念念不忘 必有回響
2101班 姚祺皓
打開書架，映入眼簾的是層層疊疊的競賽教材，書頁里折疊著過去兩年這段名為“生物競賽”的回憶。
仍記得那個驕陽似火的7月。正作為準高一參加夏令營，生物老師講課時突然提到了一個2017年因生物競賽進入國集而保送北大的學長。“生物競賽”“保送北大”，當時的我只捕捉到了這兩個關鍵詞，心想著要是我也能如此該多好，于是回家后買下陳閱增先生的《普通生物學》，也算是開啟了自己的競賽生涯，雖然更多的帶著功利性。10月頭，學校的學科競賽課程正式開啟，我沒有絲毫猶豫就選擇了生物。在教練的指導下，我開始閱讀更多專業(yè)性更強的課本。一行行看似晦澀難懂實則也晦澀難懂的名詞解釋、一張張或黑白或全彩的插圖，給我?guī)砑m結(jié)的困擾的同時也讓我收獲了理解問題的樂趣?？上菚r的我肩膀還太稚嫩，心智也極不成熟，總是以嘻嘻哈哈的態(tài)度對待競賽任務，自以為是的我第一輪還沒背下植物系統(tǒng)學，生化代謝只是淺嘗輒止，連基礎的遺傳分析都處理得馬馬虎虎，更別提細胞內(nèi)繁雜卻巧妙的信號轉(zhuǎn)導、生命由簡至繁歷經(jīng)千百萬年的進化和動物千奇百怪令人瞠目結(jié)舌的抽象行為了。
于是2022年的北大給了我當頭一棒，我真正嘗到了競賽的殘酷--省二，我從未料想過的結(jié)果。回頭想想，肖老師教訓的沒錯，無論在常規(guī)還是競賽學習，我一直浮于表面，沒有沉下心來。聯(lián)賽試卷誠然不走尋常路，但在對答案時我卻發(fā)現(xiàn)了許多不應該丟的分。自負的后果在聯(lián)賽中展現(xiàn)的淋漓盡致：我輸給了同學，更輸給了自己。
感謝這個省二讓我看清了前路。在二輪學習里，我學著看書時一字一句地用筆劃下重點而非一目十行，學著撫平內(nèi)心的躁動一個人獨自享受安靜，學著放平輕視的心態(tài)虛心向同學、老師求教，學著在做錯題后分析錯因做好整理--在這段時間里，我一直在做一件事：學著成為更好的自己。我投入了更多的時間和心血，付出更大的熱情。低迷之時，看到誰不是同自己一樣，單槍匹馬，跌跌撞撞；聽到誰又圍在自己身旁，說“念念不忘，必有回響”；感到誰又站在前路，靈山腳下，來日方長。于是又整理行裝，踏上前途，不再彷徨。2023年5月14日，再次走進聯(lián)賽的考點時，褪去一層浮華，多了一分沉穩(wěn)。10點整，答卷鈴響，落筆，作答，檢查，合筆，交卷鈴響，12點整。2個小時流過，為我的初夏打下了句點。
感謝我的同學們，你們的玩笑話里藏著對我最真摯的祝福。
感謝生物組的朋友們，競賽是一場告別的聚會，但和你們一起奮斗的時光我永遠不會忘。
感謝我的父母，你們永遠是我最堅強的后盾。
感謝張志禮老師，是您向我打開了生物競賽的大門；感謝彭璟瑤、湯云焉、劉利桃老師，你們的講授幫我的學習構(gòu)造了清晰的框架；感謝劉仁宏和肖述友老師，你們用寶貴的經(jīng)驗和苦口婆心的教誨讓我走在正軌；感謝我的教練潘磊老師，您的規(guī)劃和指導是我取得成果必不可少的因素。
回憶固然美好，但道路仍在延伸。我邁上更高一級的臺階，不再回頭體味這片刻的美好。我已體驗過跌落谷底的失落，如今我要做的就是一步一個腳印地向山頂攀登。我知道，目標近在眼前了。就這樣吧，在最后的一程咬緊牙根沖刺，為與生物作伴的日日夜夜撰寫完美的結(jié)局。長野風起，青春的少年終將乘風而去，載譽而歸。
玉汝于成，功不唐捐。In biology I trust.
獻給自己，也獻給大家。共勉。
未解也是一種美麗
2101班 文楊均
陌生的雨滴落在不知名的小徑，仍是熟悉的淅淅瀝瀝。我默默地收起冰冷的傘，最后一次走進生競教室。省一的成績，不能引起失敗之恨；與省隊失之毫厘，亦沒有成功之喜。但不管怎樣，這場尋找答案的旅程，于我而言已經(jīng)迎來最終的結(jié)局。塞翁失馬，焉知非福，也許未解也是一種美麗。我大概也只能這樣安慰自己了吧。
裊裊風休，瀟瀟雨歇。心聲殘響，思緒萬千。我默默地走近習坎湖畔，它是我的精神之友。習坎湖很美，若不是仔細觀察，幾度流連，又怎能明白這一點呢？水蜘蛛在湖面凌波微步，還有一些可愛的小蟲（不包含蚊子）在更隱秘的角落注視著人來人往。湖邊嬌艷的花兒那時開得正盛，今天卻已謝了一大半，不怪風雨摧花，只嘆這光陰流轉(zhuǎn)不息！何必在乎什么六足亞門，圓錐花序，我只醉心于這勃勃生機，貪婪地吸食花香，也注視著這色彩褪去。湖中有青蛙，但只在夜間活動，至今未見真面目，只聞處處蛙鳴。而此刻，放線菌醞釀的泥土清芬開始在空氣中氤氳，我不禁笑起來，心情似乎好了許多。原來，只要微笑就可以了嗎？
春雨初霽，煙波泛晴。水面清圓，風荷并舉。我在鳥鳴簇擁中回到了分別了四個月的教室，融入人潮之中，悄無聲息。起初同學們還挺好奇，幾天后就基本失了興趣，仿佛我從未離開這里。我努力保持節(jié)奏追趕，但再度面對六門學科的壓力，以及沒有補完的新課，仍然有點疲弊，只告訴自己一切都會過去。很快我逐漸適應，也咬緊牙關繼續(xù)前進。
也許你會問我這四個月的競賽究竟給我?guī)硎裁春锰?，我會回答，登過山的人，即使未能到達山頂，也能鳥瞰無邊原野，獲得更高遠的眼界，積累更深厚的底蘊。我在路上結(jié)交了許多志同道合的伙伴，在途中看到了許多生命的美麗，在刺骨冰風中學會了直面失敗，在遠山石徑上學會了堅持到底。我到過雪線之上，也曾瞥見學術頂峰的拂曉微光，聽過霜風掠過山脊的聲音，只不過沒能在山頂覽紅日初升。樂哉，足矣！
感謝這兩年的青春長跑中給予我?guī)椭娜藗?。父親在我得意時適當鞭策，母親在我失意時不斷勉勵。肖老師的支持讓我堅定信念，潘老師的話語指引我前進，而彭老師、劉老師則教會了我許多生物學的知識。朋友們的加油鼓舞，生競同學的相互扶持。我清楚我是因何才走到這里，因此未敢忘記。
我明白，這場青春之旅本就沒有正解，無論駛往何方皆有得到與失去。這一路上走走停停，浩瀚無垠的知識充實我頭腦，點點滴滴的回憶成為我知音，漫漫長途的道阻不改我初心。遠方的答案不是意義，途中的嬌灼鮮妍才是青春的真諦。
最后祝愿還在省隊奮斗的姚棋皓，我的生競同學，以及其他學科競賽的學子們奮力拼搏，摘金奪銀！期待你們凱旋歸來！
相約前行的方向
2104班 劉傲郢
“熟悉的同伴，同相約前行的方向；輝煌的理想，只剩下落幕的哀傷”?！昂笔〉?2名”，盡管早有預感進不了16人的省隊，我還是心頭一緊。
我與生物的結(jié)緣要追溯到小學二年級所買的一套《昆蟲記》。孩提時代的我津津有味地咀嚼著書中的文字，被這小小昆蟲的神奇所吸引。在認識到生命的奇妙之處后，我對生物學的熱情也就自然而然地發(fā)生了。進入高中，教材上的知識正如一扇虛掩著的門在引我深入。憑著對生物學的好奇心和一直以來的熱愛，我決定參加全國高中生生物競賽的學習。現(xiàn)在，聯(lián)賽已經(jīng)結(jié)束，我已與國賽無緣，我的生競之路也已走到盡頭。在這里，我想給同學們分享自己一路以來的心得體會。
堅定信念，切莫半途而廢，舉棋不定。與許多提前退出了生物競賽學習的同學們一樣，我也退出過生物競賽，而且差一點就“成功”了。高二上學期，當我得知高二下要進行停課和培訓時，就有了打“退堂鼓”的想法。我了解自己生競的半吊子水平，再加上本身就只是因為興趣而參加生物競賽，沒過多久就向生競教練潘磊老師和班主任劉超老師申請退競。潘老師和劉老師多次勸我繼續(xù)生競，開始我不同意，但兩位老師的堅持還是讓我擦亮眼睛，選擇回歸。如果沒有他們苦口婆心的勸說和一直以來對我的支持，我根本不會參加今年的聯(lián)賽，更不會有這一段完整而難忘的生競經(jīng)歷。盡管未能進入省隊，我也依然珍視我的生競之旅，依然感謝潘老師和劉老師的包容和努力。我希望同學們不要重蹈我“臨陣脫逃”的覆轍，要堅定自己的目標，也許你會在追逐夢想的過程中找到比結(jié)果更有意義的東西。
珍惜時間，不要自欺欺人，虛度光陰?！白蛉盏膰@息，成為了今天的記憶；地平線上遠去的足跡，可會記得那，歲月滾燙的哭泣？”
說來慚愧，自高一上直到高二上，我基本沒有在生競上投入什么。除開每周的競賽課，其余時間大多花在了常規(guī)學習上。這直接導致我的生競知識水平不及其他同學，也正是我希望退競的原因之一。真正轉(zhuǎn)換成競賽學習狀態(tài)的時間應該開始于高二下停課之后，確切地說，直到我從南昌培訓回來之后，即聯(lián)賽前一個月，我才如夢初醒，進入到一個競賽生應有的學習狀態(tài)中去。兩年的荒廢絕不是一個月所能補起來的，我深知這一點，可在最后沖刺的一個月，我仍然沒有拼盡全力，沒有再逼自己一把。我常常想：如果我最后一個月再努力一把，是不是就能進入省隊了呢？可轉(zhuǎn)念一想：如果我只努力了一個月或一個學期就能進省隊，憑什么那些幾年來刻苦學習的其他競賽生還不能進入省隊呢？再說，如果我取得的成績不是22名而是52名，我還敢有這樣僥幸的想法嗎？可惜世上沒有如果，時光不可倒流，誰又有機會從頭走一遭呢？同學們距離高考還有整整一年時間，查缺補漏、鞏固提升的時間比我要多得多。希望同學們從現(xiàn)在起抓緊每分每秒認真學習，高考盡量不留遺憾。能讓事情不留遺憾的人，已經(jīng)是人生路上的成功者了。
向前看齊，學會面對挫折，化作動力。“如果你因為錯過了太陽而哭泣，那么你也將錯過群星了。”悟已往之不諫，知來者之可追。我的生競之路已到盡頭，但我的學習之路沒有盡頭?！靶袊@復坐愁”終究無濟于事，只有付諸行動才能抓住未來。就像我們的高考之路，未來有許多周考、月考、聯(lián)考、?？?、調(diào)考等著我們，難道因為一次考試失利就一蹶不振嗎？化悲痛為力量才是真正的出路。
參加生物競賽，我無怨無悔。盡管它給我?guī)砹嗽S多遺憾與悔恨，但我也從中學得了許多，它們都將成為我寶貴的財富。“即使失敗，也是同樣的精彩”，我用這句話與同學們共勉。
我摯愛的時光
2112班 許京瑞
也許，輕輕拼湊起往昔的點滴，就能找到讓大家都沒有遺憾的結(jié)局吧？
在過了幾個星期后，還時常生出這樣的想法，想起在競賽教室看書復習的日子。
書很多，有的書閃亮嶄新，有的書一直被壓在最下方，爬滿了褶皺與裂痕，可惜以后再也用不到它們了。有點可憐它們，收拾書籍時，第一次認真地將它們擺好。最上方的一本是《遺傳學》，中間有一條很深的壓痕，是從南昌運回沙市時壓壞的。
教室的氣氛一如既往的寧靜，旁邊桌子上的書籍井井有條，仿佛主人剛剛離開，僅僅是去上了個廁所或者去樓下打水。上次這樣站在這里的時候在干什么呢？最后一天復習的應該是動物學吧，這是學過的第一本書，第一次感受到生命的精巧。旁邊是顯微鏡，不自覺地開始擺弄它。仿佛仍然是幾個星期前，四人一起看書，看到稍微有點走神。過去的河岸在那么一瞬間追上來了，一種以一葦渡江、跨越時間長河的飄忽與不真實感。
時間??！趕快流逝吧，你是多么的殘酷。
一年前，與彭瑾瑤老師談及生物競賽的作用時，她和我們說:“想保送是很難了，但付出總會是有回報的?！?br />
端午節(jié)，同樣的江城，同樣的二號線地鐵，同樣陰沉的天。上一次是比賽，這一次是散心。真是笨啊，為什么要選這個地方。不由得去想，那天在想些什么，又做了些什么呢？失落又遺憾的記憶是灰色的，天空江水城市也是灰色的。點點的雨，沒有何妨吟嘯且徐行的魄力，還是開了傘，慢慢地走。也許應該把時間定格在走出考場的一瞬間，什么想法都沒有，心里只有竹杖芒鞋輕勝馬的暢快。
時間?。⊥Ｔ诖丝贪?，你是多么美麗。
“人生不如意之事十有八九，能與他人言者無一二。”看來，還是比較幸運，能說出來寫出來。至于幸運的原因，也許是重逢的一點希望？也許是獲得的一點快樂？
有一位同學與我談及競賽時，講了一個“答辯”的故事，有一位大學生，正努力奮斗考研，他的老師叫他代表他們班去參加辯論賽，他拒絕了，說自己要考研。然后老師告訴他：參加辯論賽考研可以加分，然后他就接了任務，一直在圖書館里找與考研不相干的資料，有人問他，他就說：“這是我的答辯。”
回想當初上競賽班，就為了拓寬知識面，見識一下，培養(yǎng)興趣。
“假如只關注結(jié)果的話，那么立刻死去代價反而更小一點哦?！痹?jīng)有人如是說過。莫名地回想起過去的日子，多么有希望啊，連時光也是緩慢而熱烈地流逝。摯愛的時光啊，可惜這樣的日子再也回不來了。愛啊，有了你，這才能向著親愛的每一天。
在雨淋濕的窗邊，有著令人懷念的氣息，提著包走在回家的路上，后方傳來幾人的吵鬧?？此破胀ǖ娜粘＃缃駞s是最摯愛的時光。在夢中遇見的最親愛的時光，有著跳動而有力的心靈。
在逐漸褪色的記憶里，請寄托我的思念吧，風啊！星星啊！我盼望著，期待著，希望著和你重逢的那一天。
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沙市中學2021級學生赴長沙研學心得集萃（二）
尋小時門前舊光景 弄晚春瀟湘新柔夢
2115班 鄭果
長沙
“月亮粑粑，肚里坐個嗲嗲……”
我對長沙的記憶大概從這首童謠開始。
小時每周末的橘子洲都有絢麗的煙花展，岸邊擠滿了人群。父親把我高高舉過頭頂，我安穩(wěn)地坐著，看見對岸的煙花和我一樣被高高舉起，在空中綻放，像流星，像花環(huán)，落在我的腦海中，編織成了一個愿景，多少年來使我魂牽夢縈。
再抬頭的時候，發(fā)覺我已然十七，身邊同窗熙熙攘攘。
沿著橘洲慢慢地走，望盡湘江滔滔流水，陽光下波光粼粼。對岸是更綿長的高樓，同這江水一般望不到盡頭。環(huán)顧左右，有人傷今“逝者如斯夫，不舍晝夜”，有人懷古“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，有人想到教員的風發(fā)意氣“到中流擊水，浪遏飛舟”，而我只是恍惚著，想起十年前那個小小的我，望著同樣的瀟湘同樣的你，在想些什么呢？是否想過會離開這座城，多少年之后再以一個旅人的身份拜訪。歲月成了一堵老墻，隔著時光的裂隙，看見的只是瀟湘。瀟湘，瀟湘，我空以一腔深情驚擾你的舊夢，而你報我以滿目澄澈如練的浩蕩，共我相擁。
晚春的岳麓春意自流，山花爛漫，泉水叮咚。山不高，兒時更常走小路，于是正門對我而言倒有些陌生。輕撫有些歲月痕跡的木欄，枝葉泛著青蒼的綠意搖晃在你我眉目之間，只一眼，就望見了朱紅的飛檐，笑含一抹斜陽，輕臥林木山間，成了一首詩的皈依--“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。教員遠遠地站在山腳，背對人群熙攘，他在叢中笑。
望城很遠，寂寞地同市區(qū)的繁華脫離了干系，卻在這一晚，鐫刻下了無數(shù)人的回憶與動容。難忘那一曲《海闊天空》，手握繁星滿天，那一刻我們成了銀河，流淌年少的感動。難忘同窗們的歌喉動人如水，繞過我耳畔一圈又一圈；舞動的身姿流暢似晚風，輕輕勾住心扉的窗；難忘在彼此那一晚卸下所有防備和競爭，把心里的那扇門敞開，不談內(nèi)卷，不說未來，只做最真歡喜的自己?，F(xiàn)在想來，那也許是少年時最后一次笑得那般開懷了。
多想永遠留住這個夜晚。
韶山
教員的故居。
細雨給旅途徒增一縷朦朧。入場時被收了沒喝幾口的礦泉水，同行好友笑稱教員讀書路上不能帶水還要排隊。隊實在是長，來來回回繞了幾個圈。雨點打下來，舉起了傘，忽然想到教員也許站在這個地方聽過雨聲，那都是已經(jīng)一百年前的事了么？那時他三十不到，已經(jīng)歷了中國的幾件大事，擔起民族復興大任，兩年后他途經(jīng)橘子洲，提筆寫下“問蒼茫大地，誰主沉??？”想到這，便覺得好像是我在沿著時光慢慢追溯他的足跡，從橘洲到故居，從青年到少年。隔著歲月另一端的某一刻他也許和我在同一片樹陰下緩緩走著，我將傘舉高了些，為那個豪情壯志的青年遮一次雨。
門前沿路稻穗青青，長勢很好，或許他回來看過。雨仍在下，風愈大了，他的雕塑遠遠的立在那，在遠方。逆風下讓我覺得像一場長征，長征路上你的人民虔誠地望向你的眉目，有人講述你的故事，盡管已說過太多遍，依舊虔誠。長久地等候，在你的像下繞了一圈，深深地回望一眼你的名字。拜訪畢，如此匆匆。
生活并不會因為一次旅途而改變，日子依舊忙碌，但眼前的路卻化為了一場莊嚴的長征，不再感到寂寞，我知道，他正立于遠方回望，等待著早上八九點鐘的太陽升起。
奔赴另一個朝陽
2116班 曾昕瀅
春夏之際，歲在癸卯，會于星城長沙，研學事也。此地有山水洲城，湘江北去的自然圖景，又不乏燈紅酒綠、車水馬龍之都市喧囂。雖憾文夕大火之殤，俯仰之間，亦足以暢敘幽情。
是日也，我們收拾行囊，整裝待發(fā)。經(jīng)過4個小時的長途跋涉，終抵目的地--星城長沙。品嘗完令人回味無窮的當?shù)靥厣朗?。我們啟程前往千年學府--岳麓書院。“惟楚有材，于斯為盛”的對聯(lián)，如今仍吸引眾人去解讀?？邕^門檻，走入廳中，瞻仰牌匾，看向前朝大儒講學的扶椅，只仿佛聽見前人的呼告：時常省問父母，朔望恭謁圣賢……
闊步橘子洲頭，漫游湘江水旁，抬頭放眼觀望，一幢幢高樓拔地而起，一棟棟古樓仍浮現(xiàn)眼底，可如今，已然外敵一炬，可憐焦土。遺憾嗎？此時，微風習過，帶來絲絲涼意，回望波光粼粼的江面，滿面笑意的人群。我才領悟，我們都是踏在前人的基石上，登上直抵云端的塔尖。過往依舊耀眼，新生同樣可畏。
站于毛主席的雕像前，才感到偉人的肩膀是如此的寬闊，他的眼神是如此深邃，撫平了湘江洶涌的怒水，守護著繁華的故土，俯瞰著復興的華夏。仰望其面容，令人不禁回溯至那一天，一個同樣渺小的青年在戰(zhàn)火紛飛的時代中詢問：問蒼茫大地，誰主沉浮？答道：恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。立于此，不知怎的，這首詩不由得從心底蕩起。抬起眼去，只見山花爛漫，她在叢中笑。
篝火晚會隨著夜幕降臨也拉開了帷幕，這一刻，我們仿佛沒有了任何的煩惱，與身旁三五好友為伴，為一個個精彩的節(jié)目喝彩。情到深處，我們打開手機的閃光燈，仿佛一粒粒星光。我置身其中，雖為微光，仍用力揮舞手臂，組成只屬于我們的那一晚浩瀚星海。那一晚，塵世的喧囂如為浮云，只有同學的情誼、青春的活力。
研學雖短，記憶猶存。我們不能祈禱昨天的改變，只能用力奔赴另一個朝陽。且將新火試新茶，詩酒趁年華。問蒼茫大地，誰主沉?。?-恰同學少年，風華正茂！
湘游
2117班 蔡盈崟
“原諒我這一生不羈，放縱愛與自由?！笔橇胰諒婏L，是山川人潮，是一碗道不盡的芋頭飯，一抹在舌尖歡騰的豆腐香。正如那夜里合唱一般，湘江的一切放縱著濃烈的情，亦哺育著恣意的人，涌動著不盡的文化之水。
透過樹影，已然沉浸在山環(huán)水繞的綠意中。我們一如眾多游客那般，噤聲，可心早已游往那段“道南正脈”的年代。導游經(jīng)常提到道統(tǒng)這個詞。古代的讀書人都有繼承道統(tǒng)的使命感，而岳麓書院的講堂之上，至今還懸掛著乾隆皇帝御賜的“道南正脈”的匾額。瞻仰孔像，亦似乎在心頭初現(xiàn)芽端。
直到我們冒著風雨，甘愿排一個小時隊，去看一眼毛澤東的故居。今人前來或因它被列為韶山的必去景點，或因隨人流而來，可我想總還是有些不同的。它不單單是云霧繚繞間一隅難得的安靜之所，也不單單如廬山一般因詩文與景致而聞名，也不單單像鳳凰古鎮(zhèn)因那里淳樸的人情與熱烈的風俗。故居，承載的是一個人一生中的一段影像，一磚一瓦，一物一件，當游人走過，也會回想起那段曾經(jīng)的歲月，與之共情，與之思考。倘若是我，在當時的環(huán)境下又會如何抉擇？或許是山野養(yǎng)成了他內(nèi)心的初生牛犢不怕虎，或許是亂世的片刻寧靜讓他義無反顧地為守護這安寧而前行，又或許是那讀書人崇尚的道統(tǒng)已在他心中深藏。湘水養(yǎng)育下的人，干秋收，立軍隊，破了那封建，破了那不可做。敢而暢快的人啊，是明知不可為而為之，是真正的擁有愛與自由。湖南的辣，湖南的人，應都是這般模樣：有一份使命，也能活得瀟灑一場。
我想，串起這不羈的，應是從書院中淌過的那份“道南正脈”。正如大雁翱翔，也有心中不離群的堅守。凡人處世，也應有心中的準則或是信仰。“歷史是一堆灰燼，而灰燼深處有余溫?！蹦堑澜y(tǒng)，便是這余溫深處的火星。它涵蓋過往圣賢最核心的思想與心得，寄托著濟世的情懷與方法。它是《大學》里的“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”;是張載的“為天地立心，為生民立命，繼往圣之絕學，為萬世開太平”;是王陽明的“知行合一”;也是毛澤東的“實事求是”和“為人民服務”；還是大乘佛法所說的“眾生無邊誓愿度，煩惱無盡誓愿斷，法門無量誓愿學，佛道無上誓愿成”。它是根，長出茂林，長出歷史的天地，令后人無限景仰。
“風雨里追趕，霧里分不清蹤影，天高海闊，你共我，永遠自由自我，永遠高唱我歌?！庇星?，有思，才有理想之岸。
鄉(xiāng)愁
2117班 李可欣
當我走進深山的時候，我感到村莊沒有界限。我走進時間的時候也一樣，由此及彼，清晰地感受到了此處的聯(lián)結(jié)，所以我也確信，“追尋偉人足跡”，那樣的足跡也深深埋藏在這片土地里，與我的足跡重合，只不過那足跡從深山中來，而我往深山去，為的是給予我那永恒的警醒。
但瀝青的公路似乎將我的足跡與土地深深的層次隔斷，所幸雨水未干，地面潮濕，足跡被搬上了可視的層面，急促地連綴起來，隨后又被阻斷，遨游向天際。
越是臨近那誕生的地方，人群越是密密的凝聚。在其中，我感到一種密切的鄉(xiāng)愁。在華夏的這片土地上，有多少的河山呀？即使每處的山是那么的相異，我們總是從其中獲得一種相似的感覺，正是因為我們的印象用筆雖細，勾勒的輪廓卻是那么的偉岸。就好比宇宙廣袤，但這漆黑之中，物質(zhì)生滅，遙遠的光芒經(jīng)由千年的時間才被我們的目光所接受；然而，它們既無思想，也無情愛。我不因自己身形的渺小而深陷卑微。所以說，有精神的力量存放的地方，那里就是人類共通的故鄉(xiāng)。
我想我們走出教室的目的正在于此，不再只是視覺感官的聯(lián)動讓我們思接萬里。從細小的物件中勾勒出偉岸的身影，請看看你的記憶里還有些什么吧！你看見了廳堂，你看見了灶臺，你看見了寢房，你看見茶壺，你看見柵欄，你看見墻壁細微卻有些干枯的紋路，你看見谷倉曾有的豐腴，然后你走出，看見綠盈盈的池塘。
即使可以猜想它在遙遠的冰河紀曾是一個冰湖，那時它倒映的是天空的藍色，但你知道它已然解凍。越是真實的力量，越是讓人淚流不已。這讓我們知道，即使文字是加工的存在，有時甚至浮夸造作，有時是那么的失真，但不要忘記，它是現(xiàn)世的一隅倒影，它也可以有真實的力量。而我力求通過那感覺的共通，將它描繪出來。
挑選這誕生的地方，是為了告訴我們生命具有磅礴的張力。無數(shù)人紛至沓來又走出，習得的正是這樣的道理。我們可以從這里的道路，誕生出更多的道路，此處向彼處，遙遙無際涯。當未來的領袖曾經(jīng)站在這里的時候，誰會知曉他會有那樣的豐功偉績呢？具體的事跡只能是一個途徑，而這條道路直抵那偉大品質(zhì)的深處，這便是我們所要習得的，也為我們開辟出創(chuàng)造的潛力。只要有這樣一種變化的能力，現(xiàn)有之水平就隨時有了提高的際遇，這就是通往廣袤的唯一密匙。
回到誕生的地方去吧，每個人的心里都有著過于純粹的鄉(xiāng)愁。
以風華正茂態(tài) 拈光與春來歸
2117班 羅云霽
“在朝氣蓬勃的季節(jié)，風華正茂的年紀，從另鄉(xiāng)的世界里路過，拈幾朵未識得的花，于是又收獲了一個春天?！?-把它當作寫給湖南之行的詩。
初識
知瀟湘意氣，探偉人之城?！跋妗弊?，讀來便有種瀟灑壯闊的豪放，又不失中華古典美學的詩意。而當你想要真正走進這方水土，這座城市，就須得流連于初夏的湖湘煙火，落目于風土物志的秀麗，最終另省異域的千姿百態(tài)與心靈迸放出火花。當車窗外掠過湖南大學紅墻青瓦、綠茵彩花，當四月暖陽在來往街道印下斑駁葉影，游人不輟，當成群結(jié)隊的青春氣息在城市一隅漫延盛放，我們行走研習于這座偉人之城，逐漸融成它的一部分。目之所至，履之所往，短暫的亦是長久的。行囊輕盈，欣喜于我們的一段生命旅途與那年、那天、那地、那景，撞個滿懷。
時空
惟楚有才，于斯為盛。它匿于岳麓山下，背影里重重似畫，曲曲如屏。在“岳麓”匾額下駐足凝望，探訪千年學府，尋覓于存續(xù)著湖湘文脈的亭臺樓閣，千年時空頃刻間合之為一瞬。司晨而起，靜修棲音，于是我每俯身探一池清泓，便覺得里面映出千年文人的影?！皾櫸锛殶o聲”是宋明書生學書立命之志給書院蔥蘢樹木渙上書卷墨氣，頓感讀書意趣便在于此。常念朱張會講，實事求是，儒理之思，皆始于此。
忽而在曲徑通幽處迎得愛晚亭，楓林雖無“霜葉紅于二月花”，但飛檐靈動，風移影碎，游者喧囂，亦稱之“珊珊可愛”。
瞻仰
在橘子洲的小火車上與撲面而來的湘江水汽邂逅，觀江亭里有令人欣喜的穿堂風和面江遙望的偉人之像。立于橘子洲頭，湘江北去之奔騰浩蕩盡收眼底，萬千心緒了然于胸不絕如縷。熏夕漸昏，華燈漫上，璇璣初露，不盡“書生意氣，揮斥方遒”。
走進，走出
做一艘紅船，浮于南湖之上，革命年代槍林彈雨下堅固如斯。一支小小的隊伍獨上韶山也別有一番趣味。覓一處小道，逢一班軍伍，淋一陣細雨，我們走進去，偉人走出來。偉人故里，是傍山而起的農(nóng)舍園居哺育出用星星之火燎遍大江南北的人，回首觀望屹立的毛澤東銅像，青松挺拔，紅旗飄揚，此景便也愈發(fā)肅穆莊嚴。
拜讀千年學府，立志橘子洲頭，尋覓偉人故里。四十八小時虔誠希冀的足跡，入眼彌心的思索，愿稱之為生命旅途里絢爛的一隅,長存于心。
4版
桃李丹心 春風化雨
沙市中學2023級新高一教師團隊亮相！
蘭亭
踏萬千星河，相聚習坎，以最美的模樣奔赴教育的詩和遠方。
來到沙市中學，你將遇到一批兢兢業(yè)業(yè)、成就顯赫的精英之師。從教多年、經(jīng)驗豐富，省市優(yōu)秀教師、習坎名師、高考先進個人……集眾多標簽于一身的他們，以教育事業(yè)為志向，奔跑在奮發(fā)有為的賽道上，早已桃李天下。
為迎接2023級高一新生，沙市中學精心組建了2023級新高一教師團隊。這是一支紀律嚴明、工作勤勉、經(jīng)驗豐富、配合默契的團隊，他們心中有夢，眼里有光，胸中有愛，腳下有路；他們勇?lián)?，重實干，強專業(yè)，求實效；他們已站在你人生的新起跑線上，即將帶你奔赴你的星辰大?！，F(xiàn)在，就讓我們來一睹他們的風采吧！
年級管理組
沙市中學2023級年級管理組組長為劉建軍，副組長為趙楊、劉芳。年級以“學校直接領導，分管校長負責，年級統(tǒng)一管理”為基本管理模式，以班主任團隊、備課組、家委會為中堅力量，營造年級文化，打造品牌班級，豐富社團生活，構(gòu)建特色品牌，促進質(zhì)量提升。
年級堅持“為人生發(fā)展而教育”“培養(yǎng)學生完全人格”等教育理念，立德樹人，五育并舉，培養(yǎng)具有健康體魄、崇高德行、健全人格、奮斗精神、責任擔當?shù)男聲r代優(yōu)秀中學生，促進學生德智體美勞全面發(fā)展、個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
學科組
語文組：語摯情長 文以載道
“一登一陟一回顧，我腳高時他更高?！迸c詩書為伴，和青春同行。千年的文明，幽邃的道理，他們?nèi)牒跗鋬?nèi)，又出乎其外；教學相長，彼此成就，風雨同行，文以載道。他們是師者，更是青春的領航者。
2023級語文組老中青搭配，精英強強聯(lián)手。信筆春蠶食葉響，不負少年拏云志。這個團隊多次譜寫荊州市“不倒語文”的神話。因為他們志同道合，因緣凝聚，語文不再是書本上僵死的符號，不再是刻板教條的紙上談兵，而是常變常新豐富多彩的生活體驗，他們拓展了語文課堂的內(nèi)涵和外延。師生們既是大閱讀空間的構(gòu)建者，又是自由呼吸的享受者。
數(shù)學組：求真務實 砥礪前行
三角函數(shù)東升西落照蒼穹，影短影長角不同。平行垂直皆風景，有角有棱足壯觀。解析幾何代數(shù)幾何熔一爐，乾坤變幻坐標書。圖形百態(tài)方程繪，曲線千姿運算求。幾何頑石橫千載，代數(shù)神威越九天。
2023級數(shù)學組有教師9人，這是一個銳意進取、朝氣蓬勃的組合，一個團結(jié)合作、敬業(yè)奉獻、極具凝聚力的集體。他們有著精益求精、追求卓越的品質(zhì)，在教科研等各方面都取得了較好的成績。他們依據(jù)考試說明和新課改要求，潛心研究，精講巧練，把握方向，科學規(guī)劃每一分鐘，用科學的教學方法指導學生數(shù)學學習。
三年，三年相伴，愿你了解數(shù)學，親近數(shù)學，愛上數(shù)學。
英語組：全力以赴 盡善盡美
他們，是一個堪稱完美的“老中青”三代的絕佳組合。
他們中，有年過50卻還始終奮斗在教學一線、勇于擔當?shù)膮潜酒祭蠋?，也有知識上一錘定音、教學上獨樹一幟的70后當家花旦，更有勇于創(chuàng)新、積極進取、激情澎湃的陽光青年；他們中，有勤勉的學校領導，有教導有方的優(yōu)秀班主任，更有專業(yè)素養(yǎng)過硬的省市級教育教學骨干、學科帶頭人。
2023級英語組師資力量雄厚，綜合素質(zhì)過硬，師德高尚，團結(jié)和諧，樂于奉獻，有著嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風。
優(yōu)秀的團隊鑄就非凡的成果，2023級英語組將繼續(xù)帶領新一屆學子譜寫青春華麗的篇章。
物理組：判天地之美 析萬物之理
力熱電光原，入地上天時空探；思想方法論，辯證科學能力培。
觀照萬物，探問情理，未窺名利，勘探萬機。2023級物理組滿攜輝煌戰(zhàn)績再續(xù)新途。
這是一個研究型備課組。面對新高考他們團結(jié)一致，不斷探索，勤于鉆研，治學嚴謹。備課組教學質(zhì)量優(yōu)秀，教研成果豐碩。他們經(jīng)常參加省市各種教研活動，帶領學生參加各種學科競賽，取得了優(yōu)異成績。對于令高中生最為難的物理難題，他們總能用形象生動的語言和新穎獨到的辦法讓學生輕松掌握。銳意進取、務實肯干的他們指引著一屆又一屆求知者進入自然科學的學習殿堂。在這片學習的沃土上， 2023級新高一將有這樣一群出色的引路人。
化學組：“化”科學之理 教嚴謹之“學”
2023級化學組形成了“學科名師-骨干教師-教壇新秀”的合理梯隊。他們以獨特的人格魅力和火熱的敬業(yè)精神，迸發(fā)出如金屬般璀璨的焰色；他們用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和精深的專業(yè)素養(yǎng)，萃取出化學教育教學的真諦。他們言傳身教，碩果滿枝：學科競賽成果斐然--全國奧林匹克化學競賽決賽斬獲二金二銀；優(yōu)質(zhì)課比武全面開花--“一師一課”部級優(yōu)課、省優(yōu)質(zhì)課一等獎收入囊中；學科考試成績領先--學年統(tǒng)考成績、調(diào)考成績在全市名列前茅。
生物組：生命可貴 萬物皆靈
這是一支如DNA雙螺旋穩(wěn)定的團結(jié)之組，是一支如酶促反應高效靈敏的活力之組，更是一支專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的教學團隊。
2023級生物組深入鉆研教育理論，緊緊追蹤教育發(fā)展動態(tài)和教學科研信息，力爭成為“學習－研究型”的教師。在教學中，他們堅持因材施教，充分調(diào)動學生學習的積極性，教學工作深受學生歡迎，教學成績突出，多名成員在教育部一師一優(yōu)課教學比賽活動中獲得優(yōu)異成績。在教學實踐中，組內(nèi)一直堅持研讀課標，踐行課改，鉆研業(yè)務，精益求精，在充分發(fā)掘?qū)W科教育教學特色的基礎上不斷創(chuàng)新，注重對學生思維能力、實驗能力的培養(yǎng)，多名學生在全國中學生物競賽中獲得國家級和省市級獎項，高考成績優(yōu)異。
政治組：立德樹人 知行合一
2023級政治組每名教師都有二十年以上的教齡。他們堅持守正創(chuàng)新，不斷提高學生的課堂參與度，讓課堂活起來，讓知識活起來。他們工作勤勉，研究考綱、研究真題、研究技能、研究學生，勇于創(chuàng)新，在教育教學改革實踐中不斷探索，做學生的堅強后盾。他們因材施教，促進學生全面提高。對于基礎薄弱學生，側(cè)重于基礎知識的理解和運用，提高其基本技能；對于基礎較好學生，側(cè)重知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。
新征程上，政治組將踔厲奮發(fā)，勇毅前行，努力做到傳播知識、傳播思想、傳播真理與塑造靈魂、塑造生命、塑造學生的品格、品行、品味相統(tǒng)一。
歷史組：傳承文明 開拓創(chuàng)新
歷經(jīng)風雨觀天下，史海沉浮談古今。2023級歷史組是一個愛探究愛學習、有擔當有情懷的集體。全組老師中，既有最受學生歡迎的老師，也有心系學生的良師益友。他們在教育教學中秉承寬容、尊重、欣賞的理念，發(fā)揮歷史學科求真務實的學科特色，培養(yǎng)學生的理性精神和獨立人格。他們都歷經(jīng)多次高中歷史教材改革，教學經(jīng)驗豐富、教育教學成果顯著。在教學中，每一位老師都立足于學生歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，立足于學生學科能力的形成，用智慧啟迪學生，用思想引領學生，讓學生受益匪淺，不僅獲得了書本知識也獲得了彌足寶貴的人生經(jīng)驗。
地理組：地承人文 理蘊自然
2023級地理組是一支新老搭配、勇于進取、朝氣蓬勃的隊伍。他們?nèi)蝿谌卧梗瑘F結(jié)協(xié)作，資源共享，優(yōu)勢互補，他們教學基本功扎實，有著強烈的進取心、責任心、事業(yè)心，以踏實的工作作風和對學生的滿腔熱情。
他們善于激發(fā)學生的地理學習興趣，精心制作圖文并茂的課件，積極組織學生開展綜合實踐活動，營造激發(fā)學生興趣的教學氛圍。他們在教學過程中將愛融入其中，引導學生全面長遠發(fā)展，激發(fā)學生的科學潛能。他們在地理教育教學的廣闊天地里勤奮耕耘，致力于讓學生獲得豐富而實用的地理知識和實踐能力。