《沙市中學(xué)報》第195期
發(fā)表: 2020-10-10 08:31:39 瀏覽: 16269 次
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市委副書記吳朝安一行慰問沙市中學(xué)教師
本報訊（記者 蘭亭）9月10日上午，秋色似畫，秋雨如煙。為慶祝我國第36個教師節(jié)，荊州市市委副書記、宣傳部長、政法委書記、市委教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長吳朝安一行來到來到沙市中學(xué)實地考察，親切看望教職員工代表，并向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候，荊州市副市長孫玉秋、市政府副秘書長陶潤華、市教育局副局長施曉峰等陪同慰問。
一進學(xué)校東大門，吳朝安與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一一握手，并向?qū)W校黨委書記、校長熊禮才仔細詢問學(xué)校開學(xué)以來的各項工作。他高度肯定了沙市中學(xué)在2020年高考中所取得的成績，希望學(xué)校繼續(xù)秉承特色辦學(xué)理念，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
走訪中，吳朝安一行瀏覽了綜合樓一樓內(nèi)的文化展示墻，欣賞了沙市中學(xué)教師誓詞和學(xué)生誓詞，隨后又來到了高一教師辦公室，向辛勤耕耘在教育一線的教師代表們問好，與他們進行親切交談。他向沙市中學(xué)教師代表李艷、王亞東、曹芳、杜景泉、王新姣、 張紹開、胡明、李萍（校醫(yī)）送上了鮮花，向?qū)W校送上慰問金。
在隨后的座談中，吳朝安對老師們在疫情期間無私奉獻的教育情懷表示感謝，更希望廣大教師牢記使命，把立德樹人作為根本任務(wù)，著力培育全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。他也希望沙市中學(xué)作為基礎(chǔ)教育中的名校能夠為社會培養(yǎng)更多有用之才，為荊州教育事業(yè)再上新臺階貢獻力量。他要求進一步提升校園安全管理水平，加強校園安全隱患排查力度，保護學(xué)生安全。
此次慰問活動，弘揚了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，營造出尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，沙市中學(xué)將不負市委市政府的期望，在今后工作中不懈奮斗，追求卓越，再創(chuàng)佳績。
沙市中學(xué)召開慶祝第36個教師節(jié)暨年度表彰大會
本報訊（記者 蘭亭）樹典型，亮品牌，揚師德，鑄師魂。2020年9月10日下午，值第36個教師節(jié)來臨之際，沙市中學(xué)召開全校教師大會，隆重舉行慶祝第36個教師節(jié)暨年度表彰大會，對過去一年來在教育教學(xué)教研、班級管理、學(xué)校管理和服務(wù)等工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教職工進行表彰。沙市中學(xué)部分知名校友、荊州部分優(yōu)秀企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席并頒獎。
全體老師高聲齊唱中華人民共和國國歌，老師們充滿激情的歌聲響徹會場。
沙市中學(xué)黨委書記、校長熊禮才致辭。他介紹了本次受表彰的人員，有堅守講壇、矢志如初的教壇精英，有整天和學(xué)生摸爬滾打在一起的班主任，有與數(shù)據(jù)為伴、與維修為伍的后勤人員，還有疫情中用于沖鋒的先進個人……他著重指出其中的兩類人員的突出貢獻，一類是抗疫先進個人，一類是新教材培訓(xùn)心得體會獲獎?wù)?。前者?020年與疫情無煙戰(zhàn)場戰(zhàn)斗中，服從安排，戮力同心，筑起了從校門到教室、從食堂到宿舍、從課堂到操場的一道道防線，確保了高三年級順利完成高考及高一高二二十天的復(fù)學(xué)任務(wù)；后者在新高考新教材的競技場上角逐，研究新課標，決勝新高考。熊校長強調(diào)，教師的生命史就是一部現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)和成長史，教師的學(xué)習(xí)力決定著教師的素質(zhì)競爭力，學(xué)校團隊的學(xué)習(xí)力決定著學(xué)校的創(chuàng)新力，也決定著學(xué)校培養(yǎng)有學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力學(xué)生的能力和水平。他鼓勵老師們在豐富的教學(xué)實踐中鉆研教育教學(xué)課題，從日常的教學(xué)行為中思考提煉，最終成為擁有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想的教師。
學(xué)校黨委副書記、紀委書記張志禮宣讀表彰文件。大會按議程先后表彰了管理育人獎獲得者，服務(wù)育人獎獲得者，高考先進個人、教科研先進個人、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀黨員、黨務(wù)工作者、抗疫先進個人，綜合榮譽獲得者，年度貢獻獎獲得者，暑期教師培訓(xùn)總結(jié)反思文章獲獎?wù)?。共?80多人次獲獎。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和受邀嘉賓共同為受表彰教師頒發(fā)了榮譽證書。
副校長趙文華宣讀了暑期教師培訓(xùn)總結(jié)反思文章獲獎?wù)呙麊巍?br />
受表彰教師代表王亞東和職工代表陸利做了典型發(fā)言。他們都認為，作為老師，要心中有學(xué)生、心中有學(xué)校，堅守自己的職業(yè)道德，不忘初心，與學(xué)校同成長、共命運，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)技能，共同把學(xué)校辦得更好、更出色。
肯定與激勵同在，榮譽與使命共存。隨著教師節(jié)表彰大會的召開，沙市中學(xué)全體教職工一定會以更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情，凝心聚力，同心同德，共同譜寫學(xué)校發(fā)展的美麗新篇章！
爭做擁有學(xué)習(xí)力的教師
--在沙市中學(xué)慶祝第36個教師節(jié)暨年度表彰大會上的講話
熊禮才
春華秋實，桃李沁香。在這個迷人的金秋時節(jié)，第36個教師節(jié)如期而至。在此，我首先代表學(xué)校黨委、行政向辛勤耕耘在第一線的全體教職員工致以節(jié)日的問候！祝愿我們的老師節(jié)日快樂、身體健康，事業(yè)輝煌！祝愿我們的學(xué)校日新月異、穩(wěn)步發(fā)展！同時，也對參加會議的尊貴客人表達我們最熱忱的歡迎，最真摯的感謝，感謝你們一如既往地支持我們，謝謝你們！
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著繽紛的色彩！和往年相比，今年的表彰人數(shù)多達144人，在這些受表彰的教師代表中，有堅守講壇、矢志如初的教壇精英；有整天和學(xué)生摸爬滾打在一起的班主任，有與數(shù)據(jù)為伴、與維修為伍的后勤人員，還有疫情中用于沖鋒的先進個人……在這個完全屬于我們自己的節(jié)日里，我想向獲得表彰的老師們說一聲恭喜你們，也要向一年來默默耕耘的全體習(xí)坎教職員工說一聲，你們辛苦了，謝謝你們！
今年的表彰中有很特別的兩類，一類是抗疫先進個人，一類是新教材培訓(xùn)心得體會獲獎?wù)?。如果說，2020年的上半場，我們在疫情的無煙戰(zhàn)場戰(zhàn)斗，那么2020年的下半場，我們將在新高考新教材的競技場角逐。應(yīng)該說，我們的上半場是精彩的。以學(xué)校管理團隊、各年級黨支部及班主任團隊為先鋒的全校上下，服從安排，戮力同心，筑起了從校門到教室、從食堂到宿舍、從課堂到操場的一道道防線，確保了高三年級順利完成高考及高一高二二十天的復(fù)學(xué)任務(wù)。今年的高考成績卓著，北大清華人數(shù)達近五年高峰，文科斬獲市狀元，學(xué)生總體實力再上臺階。成績的背后，是學(xué)?？挂吖ぷ髡邆兡母冻觯呖嫉膭渍?，也有你們的一半！今天會議表彰的抗疫先進個人，是其中的優(yōu)秀代表。從常態(tài)化防疫的要求來看，今后的這一學(xué)年，我們還隨時需要這樣一支隊伍，這樣一種精神。今天對他們的表彰，就是激勵我們在學(xué)校、學(xué)生需要我們的時候能挺身而出，守護校園的平安！我衷心希望，在明年的教師節(jié)慶典上涌現(xiàn)出更多的此類優(yōu)秀典型，完美詮釋習(xí)坎砥礪奮進的精神！下半場我們的任務(wù)更加艱難，如果把新教材的內(nèi)容系統(tǒng)地根植于我們內(nèi)心，如何完成我們每個人專業(yè)上的華麗轉(zhuǎn)身，需要我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
前兩天看了篇文章，“教育最可怕的是：一群不讀書的教師在拼命教書，一群不讀書的父母在拼命育兒”。文章反映了教師普遍不讀書的現(xiàn)狀，其實我們也可以捫心自問，今天我讀書了嗎？教師作為“讀書人”和“教書人”，始于讀，發(fā)于思，成于行，而教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于“學(xué)習(xí)力”。一個講課達到出神入化境界的教師，一定是讀書愛好者；一個對讀書有著獨特情感的教師，更有著對學(xué)生有極大包容度的智慧。教師只有具備了學(xué)習(xí)力，才能教給學(xué)生對待世界的智慧，也才能在無論怎樣的教育變革中穩(wěn)立潮頭。
今年增設(shè)的新教材培訓(xùn)心得獎，旨在鼓勵大家放下手機，拿起書本，擠出時間，學(xué)習(xí)思考，研究新課標、新高考的變化，加深對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研，實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，向?qū)W習(xí)型、研究型教師發(fā)展。
于漪老師曾指導(dǎo)后輩：“當一名教師最可怕的是不愛思考問題，不善于思考問題。教學(xué)中只重視具體操作，不站在事業(yè)的高度精心探究操作的指導(dǎo)思想，操作的利弊得失和形成原因及改進措施?！蔽覀儾环?yōu)秀的教師，但我們卻缺少形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想的教師。不是我們的老師沒有這個實力，而是我們?nèi)鄙倭嗽谪S富的教學(xué)實踐中鉆研教育教學(xué)課題的意識。其實，錢夢龍的“導(dǎo)讀法”，魏書生的“自學(xué)六步法”，余映潮的“板塊式教學(xué)”都是教學(xué)實踐的結(jié)晶。大家把本學(xué)科那些專家的文章多讀幾遍就會發(fā)現(xiàn)，他們只不過是從日常的教學(xué)行為思考提煉，最終形成自己相對獨特的教學(xué)思想，需要的就是不斷克服職業(yè)倦怠，不斷地學(xué)習(xí)鉆研。
老師們，教師的生命史就是一部現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)和成長史。教師的學(xué)習(xí)力決定著教師的素質(zhì)競爭力，學(xué)校團隊的學(xué)習(xí)力決定著學(xué)校的創(chuàng)新力，也決定著學(xué)校培養(yǎng)有學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力學(xué)生的能力和水平。“凡不曾培養(yǎng)出真正受到良好教育的公民不能稱其為泱泱大國，凡不能把社會的基本價值傳承下去的學(xué)校不是好學(xué)?！薄Ａ?xí)近平總書記在全國教育工作大會上指出：教師是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。國家的發(fā)展在人才，人才的培育在教師。我們每位教師使命在肩。我們要勇敢擔(dān)當起這個光榮的使命。
三尺講臺，三千桃李；十年樹木，十萬棟梁。眾人拾柴火焰高，我們每個人都深入思考，精心運籌，精心耕耘自己的一畝三分地，我希望明年有更多的教師用業(yè)績書寫習(xí)坎光榮榜，戮力同心助推學(xué)校新發(fā)展！
沙市中學(xué)2020年7、8、9月大事記
7月1日，我校召開慶祝建黨99周年大會。
7月3日，武漢大學(xué)招生組一行到我校進行招生宣講。
7月9日，沙市中學(xué)舉行復(fù)學(xué)教職工大會。
7月16日，“李艷名師工作室”召開復(fù)學(xué)后第一次線下工作會。
7月17日下午，沙市中學(xué)青年教師培訓(xùn)班開展了復(fù)學(xué)后第一次線上讀書分享交流會。
7月18日，我校領(lǐng)導(dǎo)赴監(jiān)利縣五星村調(diào)研扶貧工作和防汛工作。
7月20日，我校第八屆教職工代表大會第五次會議勝利召開
7月20日，湖北省沙市中學(xué)各支部組織開展了七月主題黨日活動。
7月23日，高考分數(shù)放榜，我校取得優(yōu)異成績。
7月23日下午，武漢金誠壹商務(wù)科技有限公司向沙市中學(xué)捐贈教學(xué)設(shè)備。
7月28日，市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視察我校健康校園建設(shè)工作。
7月30日，沙市中學(xué)召開2020年春季學(xué)期期末全體教職工大會。
7月30日，我校進行第二十一個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月學(xué)習(xí)動員。
8月1日，沙市中學(xué)2020屆足球特長生共有6名隊員，通過足球特長考試，成功邁進多所本科大學(xué)。
8月21日，沙市區(qū)教育局與沙市中學(xué)聯(lián)合舉辦了第三屆新教材、新課標、新高考教師高端培訓(xùn)會。
8月26日，沙市中學(xué)召開2020至2021學(xué)年度上學(xué)期首次全體教職工大會。
9月1日，沙市中學(xué)全體師生在操場上隆重舉行2020年秋季開學(xué)典禮。
9月1日，省文明辦第二考核組對沙市中學(xué)創(chuàng)建“全國文明校園”工作進行了檢查。
9月5日，我校在學(xué)校操場隆重舉行了2020級新生軍訓(xùn)會操表演。
9月9日，市委副書記吳朝安一行慰問沙市中學(xué)教師。
9月10日，沙市中學(xué)隆重舉行慶祝第36個教師節(jié)暨年度表彰大會。
9月12日，我校2021屆高三各學(xué)科備課組長、骨干教師赴襄陽參加了武漢九月起點考試質(zhì)量分析會議。
9月15日，學(xué)校召開2020至2021學(xué)年度上學(xué)期宣傳工作會議。
9月16日，沙市中學(xué)青年教師培訓(xùn)班舉行了2020年秋季學(xué)期第一次讀書交流會。
9月17日，在日前結(jié)束的2020年湖北省中小學(xué)電腦制作活動中獲得優(yōu)異成績，我校共獲得“數(shù)字創(chuàng)作項目”省一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項。
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湖北省沙市中學(xué)慶祝第36個教師節(jié)暨年度表彰大會
受表彰名單
【年度貢獻獎】
原高三年級競賽團隊：杜景泉、劉仁宏、宋飛、吳祥成、劉昌梅
沙市中學(xué)精準扶貧工作隊：戴永平、曾凡舉
2020年高考特別貢獻獎：
高三（1）班教師團隊：曹芳、盧美仙、吳祥成、張瑤、杜瑛、劉仁宏
高三（2）班教師團隊：杜景泉、夏凈、熊煒、劉蓉、王東華、徐冬平
高三（4）班教師團隊：宋飛、徐善慧、熊煒、劉建軍、杜瑛、徐冬平
高三（18）班教師團隊：張紹開、朱靜萍、鄭華、劉蓉、張齡、王后才
【管理育人獎】
管理奉獻獎：吳本萍、李德植、張珺、肖述友、張紹開
宣傳先進個人獎：高倫強 周敏
招生先進個人：丁家順
教學(xué)管理先進個人：張俊 毛悅
【服務(wù)育人獎】
行政服務(wù)先進個：王詩穎
學(xué)生工作先進個人：黃嘉懿
教學(xué)服務(wù)先進個人：陸利、李家俊
后勤服務(wù)先進個人：王雨芹、孫旭波
安全服務(wù)先進個人：田雨平
【高考先進個人】
徐善慧、杜景泉、曹芳、宋飛、張紹開、丁家順、羅圓成、張珺、蘇衛(wèi)華、潘靜、張媛媛（大）、趙楊、劉新春、丁琴君、王小妮、熊煒、劉蓉、杜瑛、徐東平、張齡、王后才
【教科研先進個人】
教學(xué)比武能手： 時舜、張曉玲、王亞東、范曉婧、王祎豪、金雙嬌、陳露、王詩穎、周敏
教科研先進個人：趙文華、戴永平 、李德植、王雨芹、秦卓瓊、陳雄、楊薇、江露露、何婷、金吉、王祎豪、孫旭波、唐年新、肖述友
體藝先進個人：金吉、何婷
校本課程及教材研發(fā)先進個人： 秦卓瓊 何軍平 金吉
【優(yōu)秀班主任和師德先進個人】
優(yōu)秀班主任：丁家順 羅圓成 宋飛 肖靜 尚邦全，朱靜萍；潘磊、熊華、冷勁松、王曉巍；李艷，陳亮，唐年新，何軍平。
年度師德先進個人：毛悅
【優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員】
李燕成 、夏 凈、張紹開、杜景泉、 鄭 華 、秦卓瓊、陳 蓓、毛 悅、王新姣、冀 李、李 坪、蔡建萍。
【抗疫先進個人】
徐善慧、李雪冰、李昌坤、李德植、張群武、吳祥成、杜 瑛、詹敦才、余會林、關(guān)信章、王 宇、邱 波、魏永斌 、王會文、徐利民、龍 毅。
【綜合榮譽】
荊州市優(yōu)秀教師：杜景泉、王新嬌
荊州市師德標兵：王亞東
荊州市優(yōu)秀班主任：曹芳
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以教師之名 與清風(fēng)為伴
傾心教育事業(yè) 敘寫無悔人生
--記荊州市師德標兵王亞東
從教12年來，王老師始終懷著對教育事業(yè)的追求，把教育工作當作一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
一、以身作則，言傳身教
作為一個班主任，應(yīng)不以善小而不為，應(yīng)從親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象的作用是不可估量的。比如，在一次上課前，王老師走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，他沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，然后爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲，這也許就是師德的力量。
身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。王老師要求學(xué)生做的，他自己務(wù)必先做到；不允許學(xué)生做的，他堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
愛心是具體的，瑣碎的。他每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中有部分外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，王老師就利用班級表彰的機會給這些孩子獎勵文具。他認為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，他就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
同時，做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。俗話說天道酬勤，勤，能彌補經(jīng)驗的不足和才智的缺陷。
王老師經(jīng)常把目標定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等。這些看起來是小事，但這關(guān)乎學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，務(wù)必扎扎實實做好每一天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí)，王老師精心設(shè)計每一個家長會、班會和活動課，比如在高二年級復(fù)學(xué)第一課主題班會中，王老師偷偷讓家長給孩子們拍一段或祝?；蚬膭畹男∫曨l，很多孩子看完后淚流滿面，備受鼓舞，有更大的動力前行。
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
作為一名地理教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學(xué)生厭棄，這是王老師從事地理教學(xué)12年來領(lǐng)悟的一個很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起，就不斷有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當別論了。十二年來，每次教學(xué)改革，王老師都認真學(xué)習(xí)，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了他的教學(xué)經(jīng)驗。王老師十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程性”，這也是新課程改革的一個重點，而王老師則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此王老師不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性，把“學(xué)法”也當作了自身積累知識、提高能力的目標之一?！皩W(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動集體智慧，“放手發(fā)動群眾”，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。
四、一分耕耘，一分收獲
近年來，王老師先后多次獲得荊州市教學(xué)比武一等獎、“地球小博士”“全國百名先進個人”稱號、“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號，獲第四十二屆湘鄂部分重點高中青年教師比武一等獎、荊州市首屆張居正園丁獎、2017-2018學(xué)年度荊州市教學(xué)工作先進個人等榮譽，論文《班主任--完整自己的教育生涯》榮獲中國陶行知研究會科研論文評選一等獎。
每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓王亞東感到身心愉悅。在以后的工作中，他要用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求。
潛心研究 精心施教
--記荊州市優(yōu)秀班主任曹芳
工作16年以來，她始終以教學(xué)為重，潛心研究，精心施教，不斷提高教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在平凡的教學(xué)崗位上書寫著精彩的教育篇章。
她代表沙市中學(xué)和荊州市參加各級教師教學(xué)大賽，曾獲省市各級教學(xué)大賽一等獎十余次，其中2008年獲湖北省青年教師教學(xué)大賽一等獎，并參與了湖北省物理教研室的高中物理“教研下鄉(xiāng)”活動，獲得一致好評，被湖北省物理教研室評為“教研先進個人”；先后兩次代表湖北省沙市中學(xué)參加全國“一師一優(yōu)課”活動，被收錄市優(yōu)課兩節(jié)；注重教學(xué)反思和總結(jié)，在國家級省級各類期刊發(fā)表和獲獎的論文有十余篇，其中在中學(xué)物理核心期刊《物理教學(xué)探討》和《中學(xué)物理》發(fā)表兩篇；不斷提升教研能力，承擔(dān)“十一五”荊州市級課題一項，擔(dān)任課題負責(zé)人；不忘教學(xué)傳幫帶精神，多次作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)校青年物理教師參加教學(xué)比武活動，多次指導(dǎo)學(xué)生參加高中物理奧林匹克競賽榮獲多次省市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，其中2016年指導(dǎo)學(xué)校教師參加高中物理全國名師賽獲湖北省物理教研室“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；因教研成績優(yōu)異，2009年獲“湖北省優(yōu)秀物理教師”稱號，2017年獲“荊州市優(yōu)秀物理教師”稱號，多次被評為“沙市中學(xué)教研先進個人”稱號。
2015年9月開始擔(dān)任湖北省沙市中學(xué)物理備課組長職務(wù)，所帶領(lǐng)的物理備課組精誠團結(jié)、和諧奮進，高考教學(xué)成績突出，獲“荊州市高考先進個人”稱號。
2017年9月開始擔(dān)任湖北省沙市中學(xué)班主任，她努力讓學(xué)生做到最好的自己。
為形成一流的班風(fēng)班貌，有一流學(xué)風(fēng)學(xué)貌，她對學(xué)生嚴要求，重落實，開展各類班級活動，特別關(guān)注學(xué)商、情商和逆商，班級逐步形成“立一流德行，求一流成績，得一流素養(yǎng)”冠軍（CHAMPION）班風(fēng)班貌。三年以來形成了完善的班級文化，有班級標語、班訓(xùn)、誓詞、班歌、班級公約；有各類班級活動，如班級榜樣照片墻、“班級冠軍貼吧”、“班級小太陽數(shù)學(xué)社”等。每年借教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)契機，開展“感恩有您”活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。每月開展“班干部座談會”，強調(diào)團結(jié)和諧，有領(lǐng)袖冠軍氣質(zhì)，鍛煉班干部的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)組織能力。
本班學(xué)生在初中都是佼佼者，如何在逆境中成長？如何突破困境？她以班會為依托開展“逆商”提升培訓(xùn)會；她召開“自我探索”主題班會，開展生涯規(guī)劃的自我探索，經(jīng)常對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，讓同學(xué)們更好的認識自己發(fā)現(xiàn)自己而去探索世界。在大型考試的復(fù)習(xí)月，全班開展“復(fù)習(xí)方法交流會”，開展“抗壓抗挫經(jīng)驗交流會”；每周一，利用早自習(xí)的15分鐘進行一周演講活動，并把每一位同學(xué)的演講發(fā)言稿存電子檔保留，定制了專有圖章和專有草稿本用于獎勵雙周練和考試成績優(yōu)異的以及突出貢獻的同學(xué)，在豐富班級文化的同時，獎懲分明，激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)。
她開展了特色個性班級活動：從高一入學(xué)即在班級內(nèi)開展“咖啡有約工作室”，學(xué)生與心理壓力需要情緒疏導(dǎo)時，可與曹老師“約杯咖啡”，三年來約學(xué)生談心1000余人次。在高三疫情復(fù)學(xué)回校，正臨高考備考關(guān)鍵期，她做到復(fù)學(xué)兩月每人談話3次，高質(zhì)量陪伴學(xué)生備考；高二時開展“班主任給我過生日”活動，由班主任親自寫上一張生日賀卡，于生日當天送給學(xué)生，并借此對當階段的學(xué)習(xí)情況和心理狀況進行總結(jié)交流，活動從2019年3月持續(xù)到2020年2月，完成了對全班55位同學(xué)的生日祝福和寄語；高三時考慮學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大多次開展減壓活動：全班包場看”星球大戰(zhàn)“電影，全班一起看日落。
2018年10月代表沙市中學(xué)班主任參加湘鄂邊“班會課教學(xué)大賽”獲得第一名。班級多次獲得“三好班級”“紅旗團支部”稱號，2019年9月獲“沙市中學(xué)優(yōu)秀班主任”稱號；在剛結(jié)束的2020年高考中也大放異彩，全班高考均分627分，所帶班級高考成績得到了學(xué)生、學(xué)校和家長三方認可。
責(zé)任和道德的踐行者
--記荊州市優(yōu)秀教師杜景泉
他是專長教育的引領(lǐng)者，是沙市中學(xué)奧賽奪冠的領(lǐng)路人，是責(zé)任和道德的踐行者。無論教學(xué)與做人，無論是沖刺奧賽還是普通教學(xué)，他的生命中寫滿了“責(zé)任”二字，這二字將伴隨他走得更高，走得更遠。
作為化學(xué)競賽教練，年輕的杜景泉有著自己獨特的競賽教練秘笈，短短數(shù)年，收獲頗豐：全國決賽銀牌1人次，賽區(qū)一等獎4人次，賽區(qū)二等獎16人次，三等獎若干人次。
2014級楊周立參加清華大學(xué)化學(xué)金秋營獲降30分優(yōu)惠錄取政策，2017年被清華大學(xué)錄??；
2017級黃映舟入選湖北省省隊（化學(xué)競賽），榮獲33屆化學(xué)競賽決賽銀牌，2020年被北京大學(xué)錄取。
2017級涂華強被香港大學(xué)錄取，因化學(xué)競賽等各項成績突出，榮獲半額獎學(xué)金。
他是分管德育的年級副組長兼一個奧賽班班主任。
德育年長要在教書育人道路上擁有關(guān)注班集體內(nèi)部至外部管理的慧眼；要擁有關(guān)注安全隱患，觀察學(xué)生、班級各類狀況的細心；要能夠關(guān)注、救助學(xué)生可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況，盡力搞好班級年級建設(shè)。
他帶領(lǐng)的班主任團隊在疫情非常時期發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揮正能量，在育德育人道路上苦心求索，無私奉獻，最終2020年高考取得不菲成績。
在班級工作中，他舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。班級榮獲校運動會總分第一名、校級優(yōu)秀團支部、三好班級等榮譽稱號。在籃球賽上男生奮勇拼搏、女生吶喊加油，各種活動甚是激動人心。在氣排球賽場上女將們奮勇拼搏，不僅展現(xiàn)了1702班頑強拼搏、永不言敗的精神，而且隊員之間相互配合，很好地詮釋了團隊的力量。通過辯論賽、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終成為凝聚力強、執(zhí)行力出色的集體，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
一份春華 一份秋實
--記荊州市優(yōu)秀教師王新姣
入職20多年來，她在教育教學(xué)中，能夠起帶頭作用，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中她努力提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，用心教學(xué)，真誠地賞識每一個學(xué)生。面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，用心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，力爭做到德才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。
她和學(xué)生關(guān)系良好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，所帶班級取得了較好的成績。課余，她堅持寫作，論文《淺談化學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市一等獎，《實施三次學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生備考能力》獲市一等獎，《新課程背景下高三化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)方法探討》獲省二等獎，《創(chuàng)設(shè)情境，引入新課》獲省一等獎；教學(xué)設(shè)計《氣體摩爾體積》獲省一等獎，《反思教學(xué)的有效性》發(fā)表于《走向智慧2007》，《反思化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)》發(fā)表于《走向智慧2008》，《課堂環(huán)節(jié)探究》發(fā)表于《走向智慧2009》，《教育隨想》發(fā)表于《走向智慧2010》。她積極參加校內(nèi)外各級各類的學(xué)習(xí)活動，積極參加校內(nèi)外教學(xué)比武，獲湘鄂邊教學(xué)比武二等獎；“電離平衡”獲荊州市教學(xué)競賽一等獎。她連續(xù)多年被評為化學(xué)奧賽省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，并獲得過“感動校園人物”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽。
作為班主任，她要求學(xué)生做的事，自己一定先做。在班級管理中，她真誠平對待每一個學(xué)生，建立了平等友好的師生關(guān)系。在生活中，她注重了解學(xué)生的日常生活和心理動態(tài)，及時與他們談心，幫助有困難的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中積極營造良好的課堂紀律、民主的教學(xué)氛圍和整潔優(yōu)美的教育環(huán)境。通過不斷的努力，她帶的1903班學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”“早讀優(yōu)秀班級”“唱歌優(yōu)秀班級”“聯(lián)考優(yōu)秀班級”等榮譽，并在2019年度獲得“三好班級”的稱號。
作為化學(xué)備課組長，她以身作則，帶頭積極主動完成各項工作。她和老師們和諧相處，備課組的老師們在生活、教學(xué)上能相互關(guān)心、團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使。在教研活動中，大家都能夠各抒己見，取長補短，互相學(xué)習(xí)。特別在今年疫情期間，只能居家教學(xué)，化學(xué)組率先第一時間實施分班教學(xué)，嚴格要求自己，緊抓課堂管理，落實教學(xué)內(nèi)容，努力提高線上課程的效率，在荊州市期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)秀的成績。
4版
沙市中學(xué)2020級高一軍訓(xùn)征文優(yōu)秀作品（一）
你我同行 不負青春
2004班 葉哲昊
尖銳的哨聲擊破寂靜的長空后，邁著緊張而井然有序的步伐，一身鮮艷的迷彩服，沉著而堅定的身影，讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅畫。
寒冬九點的夜晚，在機場，也是那樣身著迷彩服的戰(zhàn)士，背著、扛著一摞摞行李物資從飛機上整齊迅速地跑步而下，屹立在呼嘯的寒風(fēng)中，隨時等待著下一個命令，臉上神情嚴肅，目光如炬，毫不松懈。也正是這樣一群身影給受疫情圍困的我們帶來了希望。
雖然我知道你們現(xiàn)在“僅僅”是教官而已，只是這一身透著正氣和威嚴的空軍軍服，化為一聲聲不容違抗的口令，即使汗流浹背口干舌燥，我也不敢喊一聲“報告”，更不敢懈怠。當你們因隊列訓(xùn)練不滿意而憤怒地來回踱步跺腳時，我內(nèi)心甚至?xí)幸唤z恐懼，唯恐做不到位受到訓(xùn)斥。如此反復(fù)，我也不敢吭一聲，似乎有一股強大的氣場震懾著我，憂心你們會因一丁點小的瑕疵而大動肝火，總是試著習(xí)慣那樣的鐵面無情。這一切都是因為我對你們的不了解。
下午練習(xí)軍體拳，你便換了一種教學(xué)方式，和另外一個班以及對應(yīng)教練做了個“聯(lián)合軍演”，原因竟是你忘記了招數(shù)，不時和另一位教練商量打拳，尷尬地詢問起來，也自然稍微放低了對我們的要求，開始帶著我們說說笑笑，趣味打拳。之前一直壓抑著的我們也像從火上挪走并擰開的爆米花機的“砰”地炸開了，大家有些放松懈怠。有時一個動作許久沒學(xué)會，但腳下的影子已經(jīng)越拉越長，時間更加緊迫，你也瞬間變了態(tài)度，沖我們破口大罵起來，但我漸漸理解，你只是想讓我們竭盡全力地完成訓(xùn)練，不虛此行，拿到成績。
夕陽西沉，綠茵草坪，“殺”聲震天撼地，有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”之勢，你臉上露出滿意的笑容，也獎勵了我們10分鐘的休息調(diào)整時間。我們發(fā)現(xiàn)，每當休息調(diào)整之時，你總是打開手機，并不是玩游戲也不是看視頻，而是打開了聊天界面。有一位膽大的同學(xué)問你跟誰聊天，正高興之際的你俏皮一笑，說是跟女友聊天，我們不禁呆了片刻，隨即一片“嘩然”起來?；叵肫饋恚切Φ檬侨绱遂t腆，卻是一臉洋溢的幸福。怎奈何東奔西走，只能隔著屏幕思念?？v然你也在我們面前“猖狂”了許久，談到家人，鐵血硬漢瞬間變得綿柔多情，錚錚鐵骨落得多愁善感。
俗話說，“鐵打的營盤，流水的兵”，你們離開了軍營，卻割舍不斷軍魂。汗水，從你那堅毅果敢的臉上淌下--你們給我們訓(xùn)口令，立站姿，扎馬步，練虎膽，鑄軍魂。你告訴我們，世上哪有什么歲月靜好，只是有人為你負重前行。你們教會我們的是責(zé)任和使命，是擔(dān)當和奉獻。因為你比我們更懂得“坎”的艱辛、水滴石穿的韌性。
如今“習(xí)坎”樓下你們陪伴我們度過了五個朝朝暮暮，你們的形象也不再像先前那樣冰霜孤傲，像英雄般不可即，而是更像一位樸實可親的兄長，是可愛的大哥哥；你們不是冰冷的鋼鐵甲胄，而是帶領(lǐng)我們奔跑的熱血青年。
看，青春激揚；
看，豆蔻年華!
期待你我同行，在會操展示我們的舞動青春；祝愿你們盡早帶著幸福的笑容與久違的家人團聚。
來，我們攜手共進，并祈禱山河無恙，國泰民安!
櫛風(fēng)沐雨，在溫暖中砥礪前行
2006班 邱琬清
晨曦漫上人際，雜糅著初秋微醺的風(fēng)，襲滿校園?？钍礁鳟惖臅?，襯著嶄新的習(xí)坎校服，通過“滴滴”的測溫通道，穿行在樹葉投下的陰影里。
軍訓(xùn)的第一天，那一聲尖利的哨音劃破長空，刺進每一個人的耳膜。任陽光攀上脊梁，我們佇立在久違的光暈中。整個訓(xùn)練場靜謐無聲，偶爾有蜻蜒在暖風(fēng)中穿行，翅膀擦過我的肩頭，帶起耳邊細碎的風(fēng)聲。
記得曾經(jīng)軍訓(xùn)，立于蔭檐下，從不曾領(lǐng)教過夏末初秋的太陽。今日一“曬”，總算知道了何謂“毒辣”。酥麻的感覺萌生于緊繃的指尖，接著便一路沿手臂而上，直擊大臂，勾起肌肉酸痛的記憶。橡膠的鞋底抵御不住酷熱的侵襲，火熱灼燒著足心，有風(fēng)從褲腿鉆入，撫過腳踝又匆匆離開。額前碎發(fā)被吹起，汗珠失去了庇護，眼角、臉頰、鼻側(cè)、下巴，無處不被汗水浸過。最終汗水戀戀不舍離開下頜，滴落在地，發(fā)出“噠噠”二聲。我己渾身無力，卻見無人有丁點放松，便又卯足了勁咬牙堅持下去。
哨聲又響起，一如先前那般讓人緊繃、凝神聚力，只不過那一句“原地休息”將我們從腰酸背痛中解救出來。盤腿坐下，突然發(fā)現(xiàn)我們班下來集合時匆匆忙忙，沒有帶水。同學(xué)們爭相跑回教室去拿水，而我累得無力站起，便尋思著忍一會兒，訓(xùn)練完畢再去喝水。
“要我?guī)湍隳脝幔俊迸⒋嗌穆曇魝魅胛叶?，似是看出我的不適，她帶著關(guān)切詢問到。
“嗯，謝謝。"
她點頭，隨著人群奔向遠處、奔離陽光，腳下帶起的風(fēng)撲到我身上。陽光斑駁，灑向她發(fā)尾，耀眼得令人心悸。再轉(zhuǎn)眼她又奔向我身邊，將曬得微燙的水杯遞給我。隨即在我身旁坐下，仰頭灌了一口水，瞇眼向我笑笑?？傆幸凰查g恍然，我們從前不曾見過，她卻給予我最溫暖的幫助，在炎熱的訓(xùn)練場上送來清涼。也許踏進班的那一刻，排好隊的那一刻，哨聲吹響的那一刻，我們就不再陌生。我們被賦予了同學(xué)情--那種令人暖心的力量。
“噓--”這已是不知第幾次聽到這熟悉的哨聲了。從剛開始的迷茫和不知所措，到現(xiàn)在的了解和熟練，短短五天內(nèi)我們都在努力成長著。陪伴我們的，不僅只有灼熱的陽光，教官的口令，而多了一分忙里偷閑時的歡聲笑語，互相幫助時的會心一笑。
此時此刻，偌大的操場上空無一人，校園廣場上的大屏無止境地播放著宣傳片，教室內(nèi)的空調(diào)正無聲地運轉(zhuǎn)。嘹亮的軍歌從窗戶縫隙里鉆出，驚起立在枝頭的鳥兒，盤旋消散在那片滾燙的金色中。
向陽而生
2003班 李欣恰
人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，正當年少的我們踏入習(xí)坎園，穿堂而過的清風(fēng)拂起純白的衣角。
清晨七點半的軍訓(xùn)很溫柔。太陽悄悄地探出一點頭，細碎的金色穿過樹葉的間隙灑在我的發(fā)梢。白云依舊干凈，末端總是透出淡淡的粉，
或許，那是朝陽上的腮紅。不一會兒，整個操場都沐浴著陽光，它開始放肆，開始狂妄。似乎空氣中的每一粒小分子都散發(fā)著熱氣，混合著我們潮濕的汗水味，肆意流動著。汗，順著我的腦門、胸口、手心、背部流下，而樹梢上的蟬鳴似乎比任何時候都受聒噪，聽得我心煩意亂。
教官一聲令下，我們追趕著烈日的腳步?！耙?、二、一”，半空中回蕩著我們激昂的口號。每一次的齊步走，都是一次考驗。我全力模仿著，記住每一個動作要領(lǐng)--走路要慢，擺臂要有停頓，踏腳要整齊。這些爛熟于心的話執(zhí)行起來卻總有些難度，整個班級想要走成一個人十分不容易。我心里也是不斷抱怨軍訓(xùn)果然沒有想象的輕松，好像每一次短暫的休息都是美好的，被陽光泡過的水是甜的，席地而坐，操場的草坪是軟的。放眼望去，粘稠的汗順著大家的后頸流下，發(fā)絲糾纏在一起不肯分開。身體心理上的難受并沒有使我們松懈，我們無所不能也無堅不摧。這或許就是班級的凝聚力，或許就是團結(jié)的力量。
為期一周的軍訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼間四天時間已經(jīng)悄然流逝。很少鍛煉的我每次訓(xùn)練完都是全身酸痛，但我們想每個動作都做到完美。無論是颯爽的軍姿，還是激發(fā)青春活力啦啦操，又或是震懾沙北的軍體拳，讓我見證了萍水相逢的少年們的磅礴氣勢。稍息、立正、跨立、齊步、敬禮，這些熟悉又陌生的詞也刻入心底。
我想，軍訓(xùn)不單只是軍訓(xùn)。我們需要學(xué)習(xí)的，是一種精神，一股勇氣，一份膽量。
兩天后，是會操表演。青春飛揚的少年排列著整齊的方陣，純白的校服映襯著黝黑的臉龐，那是驕陽的印記。我們一起向陽走著，“2003，柳浪揚帆；2003，笑傲習(xí)坎”，嘹亮清澈的聲音隨著燥熱的微風(fēng)升上天空。這些，都會變成我們前行的力量，走向廣闊的未來。
2020年，注定是不平凡的一年。疫情下的軍訓(xùn)很不容易，這也恰是對中國抗疫勝利的肯定。值得驕傲的是，我腳踏華夏土地，自是炎黃子孫。中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)我們通往復(fù)興之路，中國人民解放軍在前方保衛(wèi)我們的安全與利益，珍惜現(xiàn)在的歲月靜好、自由和平。
此時，我心潮澎湃。窗外枝椏瘋長，卻怎么也擋不住烈陽。未來的世界，會有不期而遇的歡喜，久別重逢的溫暖，我已滿懷信心和勇氣，奔向?qū)儆谖业奶炜铡?br />
星光不負趕路人
2011班 鄒樂彤
“聽吧，新征程號角吹響，強軍目標召喚在前方，國要強，我們就要擔(dān)當，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光！”氣勢磅礴的軍歌在我們嘴邊莊嚴地開唱，展現(xiàn)出我們新一屆習(xí)坎戰(zhàn)士向陽而生的模樣。
幾天來，我們身著嶄新的習(xí)坎戰(zhàn)衣，懷著一腔熱血，在高中的第一個修羅場里，和教官一起揮灑汗水，毫不吝嗇地釋放我們的青春活力。
熾熱的陽光直射在臉上，有些灼燙，我們瞇著眼，卻始終沒有把頭低下。因為我們知道，我們是光榮的習(xí)坎學(xué)子，我們曾以青春的名義宣誓，要做到自信堅毅。在我們練軍體拳的時候，各班的喊聲總是一浪高過一浪，好像在暗暗比拼著吼聲的氣勢，這不禁使我想起了我們班的口號：十一十一，勇爭第一；奮力拼搏，自強不息。這種你追我趕的競爭精神，不正好就是我們未來的學(xué)習(xí)生活中努力上進的催化劑嗎？
我們都知道，軍訓(xùn)的苦和累僅僅只是高中生活的一個開始。它就像是一艘小船，將我們從河的另一岸接過來，幫助我們踏上新的征程；它就像是一個集結(jié)號，將互不相識的我們聚集在一起，一同為未來三年的酸甜苦辣做準備。
梁啟超先生說過：“少年強，則國強！”我們不僅是習(xí)坎園里英勇無畏的戰(zhàn)士，還是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗者。無論如何，我們都要做到不畏將來，不懼現(xiàn)世，不念過往。就像教官們說的“命令一下，你就毫不猶豫地堅定地往前走！”是的，我們得踏實地往前走。站，就得站直了；走，就得走穩(wěn)了；學(xué)，就得就扎實了。督促自己堅持下去，每個人都是潛力股，乾坤未定之時，你我皆是黑馬。
且歌且行且從容
2016班 張倩倩
十五的我們，驕陽如火，風(fēng)華正茂，氣貫長虹，揮斥方遒。
流金鑠石，我們擁抱太陽，任憑那汗水從脖頸，從肩胛，從背部淌下，即使匯成河流，即使酷熱難耐，也要挺胸抬頭，只因那一聲口令，那心中的熊熊熱情。
第一天，嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的我們被整治得服服帖帖?；叵氘斕?，詞窮的我只能用一個字來形容--累。報告不知道喊了多少遍，腳不知道酸了多長時間，我們直挺挺地站著，熱情的陽光放肆地親吻著我的臉龐，蕭蕭風(fēng)鳴，發(fā)絲吹動，倏地，油然生出的一種自豪感填滿內(nèi)心，也是第一次，真正懂得服從命令是軍人的天職。
齊步走，一直地，一直地，一遍又一遍，看齊、看齊，向優(yōu)秀看齊。我們班的人不多，三十個人，每個人都得如箭在弦上。最初，我們手忙腳亂，甚至同手同腳，把動作做錯后總是尷尬地相視笑笑。后來，我們一起走過烈日的下午，漸漸熟練，漸漸標齊，新生的2016班，也漸漸默契。我們播下向日葵的種子，用汗水澆灌，向陽生長，如果不訓(xùn)練，我怎能知道看起來容易的其實并不簡單，我怎能知道團隊配合的重要性。
有人曾說：“我們是鐵，軍訓(xùn)是火，經(jīng)過挫折我們成為了鋼?！辫F要經(jīng)過重重灼燒，才能淬煉成更加實用的鋼。教官說，他訓(xùn)練時蹲馬步是半小時起，蹲到最后站不住，腿發(fā)抖。我們連十秒都無法做到，頓時，喊累的嘴巴緊緊閉上，我們并不輕松，但又有誰不會經(jīng)過狼狽。
皮膚被曬得黑黝黝的，我想我不會抱怨，我會告訴別人，“看，這是軍訓(xùn)留給我的一件禮物?！?br />
青春不盡力，那便沒有意義；青春不留汗，那便不刻苦。
真不知道軍訓(xùn)是如何熬過來的，大概是因為頗有氣勢的口號，休息時同學(xué)放聲的歌唱，被磨礪后的意志以及都滿腔沸騰的熱血。
鮮衣怒馬少年時，且歌且行且從容，軍姿轉(zhuǎn)體在我心，團結(jié)一致定能贏。
你我同行 不負青春
2004班 葉哲昊
尖銳的哨聲擊破寂靜的長空后，邁著緊張而井然有序的步伐，一身鮮艷的迷彩服，沉著而堅定的身影，讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅畫。
寒冬九點的夜晚，在機場，也是那樣身著迷彩服的戰(zhàn)士，背著、扛著一摞摞行李物資從飛機上整齊迅速地跑步而下，屹立在呼嘯的寒風(fēng)中，隨時等待著下一個命令，臉上神情嚴肅，目光如炬，毫不松懈。也正是這樣一群身影給受疫情圍困的我們帶來了希望。
雖然我知道你們現(xiàn)在“僅僅”是教官而已，只是這一身透著正氣和威嚴的空軍軍服，化為一聲聲不容違抗的口令，即使汗流浹背口干舌燥，我也不敢喊一聲“報告”，更不敢懈怠。當你們因隊列訓(xùn)練不滿意而憤怒地來回踱步跺腳時，我內(nèi)心甚至?xí)幸唤z恐懼，唯恐做不到位受到訓(xùn)斥。如此反復(fù)，我也不敢吭一聲，似乎有一股強大的氣場震懾著我，憂心你們會因一丁點小的瑕疵而大動肝火，總是試著習(xí)慣那樣的鐵面無情。這一切都是因為我對你們的不了解。
下午練習(xí)軍體拳，你便換了一種教學(xué)方式，和另外一個班以及對應(yīng)教練做了個“聯(lián)合軍演”，原因竟是你忘記了招數(shù)，不時和另一位教練商量打拳，尷尬地詢問起來，也自然稍微放低了對我們的要求，開始帶著我們說說笑笑，趣味打拳。之前一直壓抑著的我們也像從火上挪走并擰開的爆米花機的“砰”地炸開了，大家有些放松懈怠。有時一個動作許久沒學(xué)會，但腳下的影子已經(jīng)越拉越長，時間更加緊迫，你也瞬間變了態(tài)度，沖我們破口大罵起來，但我漸漸理解，你只是想讓我們竭盡全力地完成訓(xùn)練，不虛此行，拿到成績。
夕陽西沉，綠茵草坪，“殺”聲震天撼地，有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”之勢，你臉上露出滿意的笑容，也獎勵了我們10分鐘的休息調(diào)整時間。我們發(fā)現(xiàn)，每當休息調(diào)整之時，你總是打開手機，并不是玩游戲也不是看視頻，而是打開了聊天界面。有一位膽大的同學(xué)問你跟誰聊天，正高興之際的你俏皮一笑，說是跟女友聊天，我們不禁呆了片刻，隨即一片“嘩然”起來?；叵肫饋恚切Φ檬侨绱遂t腆，卻是一臉洋溢的幸福。怎奈何東奔西走，只能隔著屏幕思念。縱然你也在我們面前“猖狂”了許久，談到家人，鐵血硬漢瞬間變得綿柔多情，錚錚鐵骨落得多愁善感。
俗話說，“鐵打的營盤，流水的兵”，你們離開了軍營，卻割舍不斷軍魂。汗水，從你那堅毅果敢的臉上淌下--你們給我們訓(xùn)口令，立站姿，扎馬步，練虎膽，鑄軍魂。你告訴我們，世上哪有什么歲月靜好，只是有人為你負重前行。你們教會我們的是責(zé)任和使命，是擔(dān)當和奉獻。因為你比我們更懂得“坎”的艱辛、水滴石穿的韌性。
如今“習(xí)坎”樓下你們陪伴我們度過了五個朝朝暮暮，你們的形象也不再像先前那樣冰霜孤傲，像英雄般不可即，而是更像一位樸實可親的兄長，是可愛的大哥哥；你們不是冰冷的鋼鐵甲胄，而是帶領(lǐng)我們奔跑的熱血青年。
看，青春激揚；
看，豆蔻年華!
期待你我同行，在會操展示我們的舞動青春；祝愿你們盡早帶著幸福的笑容與久違的家人團聚。
來，我們攜手共進，并祈禱山河無恙，國泰民安!
櫛風(fēng)沐雨，在溫暖中砥礪前行
2006班 邱琬清
晨曦漫上人際，雜糅著初秋微醺的風(fēng)，襲滿校園。款式各異的書包，襯著嶄新的習(xí)坎校服，通過“滴滴”的測溫通道，穿行在樹葉投下的陰影里。
軍訓(xùn)的第一天，那一聲尖利的哨音劃破長空，刺進每一個人的耳膜。任陽光攀上脊梁，我們佇立在久違的光暈中。整個訓(xùn)練場靜謐無聲，偶爾有蜻蜒在暖風(fēng)中穿行，翅膀擦過我的肩頭，帶起耳邊細碎的風(fēng)聲。
記得曾經(jīng)軍訓(xùn)，立于蔭檐下，從不曾領(lǐng)教過夏末初秋的太陽。今日一“曬”，總算知道了何謂“毒辣”。酥麻的感覺萌生于緊繃的指尖，接著便一路沿手臂而上，直擊大臂，勾起肌肉酸痛的記憶。橡膠的鞋底抵御不住酷熱的侵襲，火熱灼燒著足心，有風(fēng)從褲腿鉆入，撫過腳踝又匆匆離開。額前碎發(fā)被吹起，汗珠失去了庇護，眼角、臉頰、鼻側(cè)、下巴，無處不被汗水浸過。最終汗水戀戀不舍離開下頜，滴落在地，發(fā)出“噠噠”二聲。我己渾身無力，卻見無人有丁點放松，便又卯足了勁咬牙堅持下去。
哨聲又響起，一如先前那般讓人緊繃、凝神聚力，只不過那一句“原地休息”將我們從腰酸背痛中解救出來。盤腿坐下，突然發(fā)現(xiàn)我們班下來集合時匆匆忙忙，沒有帶水。同學(xué)們爭相跑回教室去拿水，而我累得無力站起，便尋思著忍一會兒，訓(xùn)練完畢再去喝水。
“要我?guī)湍隳脝幔俊迸⒋嗌穆曇魝魅胛叶?，似是看出我的不適，她帶著關(guān)切詢問到。
“嗯，謝謝。"
她點頭，隨著人群奔向遠處、奔離陽光，腳下帶起的風(fēng)撲到我身上。陽光斑駁，灑向她發(fā)尾，耀眼得令人心悸。再轉(zhuǎn)眼她又奔向我身邊，將曬得微燙的水杯遞給我。隨即在我身旁坐下，仰頭灌了一口水，瞇眼向我笑笑?？傆幸凰查g恍然，我們從前不曾見過，她卻給予我最溫暖的幫助，在炎熱的訓(xùn)練場上送來清涼。也許踏進班的那一刻，排好隊的那一刻，哨聲吹響的那一刻，我們就不再陌生。我們被賦予了同學(xué)情--那種令人暖心的力量。
“噓--”這已是不知第幾次聽到這熟悉的哨聲了。從剛開始的迷茫和不知所措，到現(xiàn)在的了解和熟練，短短五天內(nèi)我們都在努力成長著。陪伴我們的，不僅只有灼熱的陽光，教官的口令，而多了一分忙里偷閑時的歡聲笑語，互相幫助時的會心一笑。
此時此刻，偌大的操場上空無一人，校園廣場上的大屏無止境地播放著宣傳片，教室內(nèi)的空調(diào)正無聲地運轉(zhuǎn)。嘹亮的軍歌從窗戶縫隙里鉆出，驚起立在枝頭的鳥兒，盤旋消散在那片滾燙的金色中。
向陽而生
2003班 李欣恰
人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，正當年少的我們踏入習(xí)坎園，穿堂而過的清風(fēng)拂起純白的衣角。
清晨七點半的軍訓(xùn)很溫柔。太陽悄悄地探出一點頭，細碎的金色穿過樹葉的間隙灑在我的發(fā)梢。白云依舊干凈，末端總是透出淡淡的粉，
或許，那是朝陽上的腮紅。不一會兒，整個操場都沐浴著陽光，它開始放肆，開始狂妄。似乎空氣中的每一粒小分子都散發(fā)著熱氣，混合著我們潮濕的汗水味，肆意流動著。汗，順著我的腦門、胸口、手心、背部流下，而樹梢上的蟬鳴似乎比任何時候都受聒噪，聽得我心煩意亂。
教官一聲令下，我們追趕著烈日的腳步?！耙?、二、一”，半空中回蕩著我們激昂的口號。每一次的齊步走，都是一次考驗。我全力模仿著，記住每一個動作要領(lǐng)--走路要慢，擺臂要有停頓，踏腳要整齊。這些爛熟于心的話執(zhí)行起來卻總有些難度，整個班級想要走成一個人十分不容易。我心里也是不斷抱怨軍訓(xùn)果然沒有想象的輕松，好像每一次短暫的休息都是美好的，被陽光泡過的水是甜的，席地而坐，操場的草坪是軟的。放眼望去，粘稠的汗順著大家的后頸流下，發(fā)絲糾纏在一起不肯分開。身體心理上的難受并沒有使我們松懈，我們無所不能也無堅不摧。這或許就是班級的凝聚力，或許就是團結(jié)的力量。
為期一周的軍訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼間四天時間已經(jīng)悄然流逝。很少鍛煉的我每次訓(xùn)練完都是全身酸痛，但我們想每個動作都做到完美。無論是颯爽的軍姿，還是激發(fā)青春活力啦啦操，又或是震懾沙北的軍體拳，讓我見證了萍水相逢的少年們的磅礴氣勢。稍息、立正、跨立、齊步、敬禮，這些熟悉又陌生的詞也刻入心底。
我想，軍訓(xùn)不單只是軍訓(xùn)。我們需要學(xué)習(xí)的，是一種精神，一股勇氣，一份膽量。
兩天后，是會操表演。青春飛揚的少年排列著整齊的方陣，純白的校服映襯著黝黑的臉龐，那是驕陽的印記。我們一起向陽走著，“2003，柳浪揚帆；2003，笑傲習(xí)坎”，嘹亮清澈的聲音隨著燥熱的微風(fēng)升上天空。這些，都會變成我們前行的力量，走向廣闊的未來。
2020年，注定是不平凡的一年。疫情下的軍訓(xùn)很不容易，這也恰是對中國抗疫勝利的肯定。值得驕傲的是，我腳踏華夏土地，自是炎黃子孫。中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)我們通往復(fù)興之路，中國人民解放軍在前方保衛(wèi)我們的安全與利益，珍惜現(xiàn)在的歲月靜好、自由和平。
此時，我心潮澎湃。窗外枝椏瘋長，卻怎么也擋不住烈陽。未來的世界，會有不期而遇的歡喜，久別重逢的溫暖，我已滿懷信心和勇氣，奔向?qū)儆谖业奶炜铡?br />
星光不負趕路人
2011班 鄒樂彤
“聽吧，新征程號角吹響，強軍目標召喚在前方，國要強，我們就要擔(dān)當，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光！”氣勢磅礴的軍歌在我們嘴邊莊嚴地開唱，展現(xiàn)出我們新一屆習(xí)坎戰(zhàn)士向陽而生的模樣。
幾天來，我們身著嶄新的習(xí)坎戰(zhàn)衣，懷著一腔熱血，在高中的第一個修羅場里，和教官一起揮灑汗水，毫不吝嗇地釋放我們的青春活力。
熾熱的陽光直射在臉上，有些灼燙，我們瞇著眼，卻始終沒有把頭低下。因為我們知道，我們是光榮的習(xí)坎學(xué)子，我們曾以青春的名義宣誓，要做到自信堅毅。在我們練軍體拳的時候，各班的喊聲總是一浪高過一浪，好像在暗暗比拼著吼聲的氣勢，這不禁使我想起了我們班的口號：十一十一，勇爭第一；奮力拼搏，自強不息。這種你追我趕的競爭精神，不正好就是我們未來的學(xué)習(xí)生活中努力上進的催化劑嗎？
我們都知道，軍訓(xùn)的苦和累僅僅只是高中生活的一個開始。它就像是一艘小船，將我們從河的另一岸接過來，幫助我們踏上新的征程；它就像是一個集結(jié)號，將互不相識的我們聚集在一起，一同為未來三年的酸甜苦辣做準備。
梁啟超先生說過：“少年強，則國強！”我們不僅是習(xí)坎園里英勇無畏的戰(zhàn)士，還是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗者。無論如何，我們都要做到不畏將來，不懼現(xiàn)世，不念過往。就像教官們說的“命令一下，你就毫不猶豫地堅定地往前走！”是的，我們得踏實地往前走。站，就得站直了；走，就得走穩(wěn)了；學(xué)，就得就扎實了。督促自己堅持下去，每個人都是潛力股，乾坤未定之時，你我皆是黑馬。
且歌且行且從容
2016班 張倩倩
十五的我們，驕陽如火，風(fēng)華正茂，氣貫長虹，揮斥方遒。
流金鑠石，我們擁抱太陽，任憑那汗水從脖頸，從肩胛，從背部淌下，即使匯成河流，即使酷熱難耐，也要挺胸抬頭，只因那一聲口令，那心中的熊熊熱情。
第一天，嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的我們被整治得服服帖帖?；叵氘斕欤~窮的我只能用一個字來形容--累。報告不知道喊了多少遍，腳不知道酸了多長時間，我們直挺挺地站著，熱情的陽光放肆地親吻著我的臉龐，蕭蕭風(fēng)鳴，發(fā)絲吹動，倏地，油然生出的一種自豪感填滿內(nèi)心，也是第一次，真正懂得服從命令是軍人的天職。
齊步走，一直地，一直地，一遍又一遍，看齊、看齊，向優(yōu)秀看齊。我們班的人不多，三十個人，每個人都得如箭在弦上。最初，我們手忙腳亂，甚至同手同腳，把動作做錯后總是尷尬地相視笑笑。后來，我們一起走過烈日的下午，漸漸熟練，漸漸標齊，新生的2016班，也漸漸默契。我們播下向日葵的種子，用汗水澆灌，向陽生長，如果不訓(xùn)練，我怎能知道看起來容易的其實并不簡單，我怎能知道團隊配合的重要性。
有人曾說：“我們是鐵，軍訓(xùn)是火，經(jīng)過挫折我們成為了鋼?！辫F要經(jīng)過重重灼燒，才能淬煉成更加實用的鋼。教官說，他訓(xùn)練時蹲馬步是半小時起，蹲到最后站不住，腿發(fā)抖。我們連十秒都無法做到，頓時，喊累的嘴巴緊緊閉上，我們并不輕松，但又有誰不會經(jīng)過狼狽。
皮膚被曬得黑黝黝的，我想我不會抱怨，我會告訴別人，“看，這是軍訓(xùn)留給我的一件禮物?！?br />
青春不盡力，那便沒有意義；青春不留汗，那便不刻苦。
真不知道軍訓(xùn)是如何熬過來的，大概是因為頗有氣勢的口號，休息時同學(xué)放聲的歌唱，被磨礪后的意志以及都滿腔沸騰的熱血。
鮮衣怒馬少年時，且歌且行且從容，軍姿轉(zhuǎn)體在我心，團結(jié)一致定能贏。