《沙市中學(xué)報》第189期
發(fā)表: 2019-11-01 06:45:34 瀏覽: 14830 次
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編者按：九月以來，學(xué)校開展了轟轟烈烈的主題教育系列活動?！包h委書記上黨課”就是其中一項。熊禮才同志結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會，號召全體干部、黨員緊扣立德樹人的教育目標，主動作為，勇于擔當，共同譜寫時代教育新篇章。
不忘初心辦教育 立德樹人譜新篇
熊禮才
開展“牢記使命，不忘初心”主題教育活動，是今年5月31日習(xí)總書記第一次向全黨發(fā)出的號召。習(xí)總書記在黨的十九大報告上來第一次明確提出：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?！边@是我們黨的十九的報告的主題思想，應(yīng)該說主題教育學(xué)習(xí)也是緊密圍繞這一個中心展開的。
從九月份開始，我市教育系統(tǒng)開展第二批主題教育學(xué)習(xí)?？紤]到學(xué)校工作的特殊性，我們把它安排在每周一的政治學(xué)習(xí)時間來進行。
黨的十九大，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想第一次比較系統(tǒng)化地展示在我們面前，總書記關(guān)于主題教育思想的核心，實際上就是用中國特色社會主義思想武裝我們的頭腦，要求我們理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，建功立業(yè)有擔當，為民分憂解難題，廉潔自律做表率，這五個方面也是我們總的學(xué)習(xí)目標。
學(xué)校黨委對學(xué)習(xí)做了系統(tǒng)安排，今天學(xué)校把學(xué)習(xí)資料人手一本發(fā)下來，我們除了集中學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)。大家工作比較忙，但學(xué)習(xí)的過程一定要不折不扣的完成，這是學(xué)校黨委對每個黨員提出的明確要求。
我今天的學(xué)習(xí)體會分成這樣幾個部分。
一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國現(xiàn)實的必然選擇。
這里涉及兩個概念。第一是我們的發(fā)展階段是新時代，而新時代肯定是相對于過去的舊時代而言的；第二個是我們選擇的道路是中國特色社會主義。今天上午的干部會上，黃主任有一個很好的提法：我們走的是社會主義道路，不能走歪路和邪路。那么我們的社會現(xiàn)實是一種什么樣的現(xiàn)實，這個新時代又新在何處£在黨的十九的報告之中，習(xí)總書記用很大的篇幅予以闡釋。對于我們中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)做了系統(tǒng)的介紹，要求我們建立“四個自信”，道路上、制度上、理論上、文化上一定要有我們的自信，同時提出了“四個偉大”，即我們的奮斗，必須要進行偉大的斗爭，必須要建設(shè)偉大的工程，必須要推進偉大的事業(yè)，也必須要有偉大的夢想。
回顧我們黨的發(fā)展歷史，不能不提及毛澤東同志、鄧小平同志。從新民主主義革命一直到新中國成立之后的二十多年，是毛澤東思想照耀我們前行。這之后，是鄧小平理論指引我們的改革開放，發(fā)展經(jīng)濟。隨著新時代的發(fā)展，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想又應(yīng)運而生。這三位領(lǐng)導(dǎo)人構(gòu)成了一脈相承的三個階段：毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來，鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)中國人民富起來，直到今天習(xí)近平同志領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)兩個百年的夢想，要讓中國強起來。任何一個偉大的工程都需要一個偉大的領(lǐng)袖，習(xí)近平同志是在中國社會主義革命發(fā)展過程中應(yīng)運而生的偉大領(lǐng)袖。
二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是毛澤東思想的推陳出新。
黨的十九大從多個側(cè)面勾勒出了中國發(fā)展的藍圖和方向，而這些藍圖和方向在毛澤東時代就奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持了毛澤東實事求是的思想路線，堅持并發(fā)展了毛澤東關(guān)于黨的建設(shè)、人民立場、文化建設(shè)、軍事外交等方面的思想觀點，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承、豐富與發(fā)展，與毛澤東思想是一脈相承的關(guān)系。
今年茅盾文學(xué)獎有部小說《北上》，它反應(yīng)出辛亥革命直到今天的中國發(fā)展過程中的變化，講述了我們的尋根之旅，講述了中國繁榮昌盛的歷程。而在這個歷程中的最核心的是我們的文化，源遠流長的文化。正如習(xí)近平總書記指出的，“中國特色社會主義植根于中華文化沃土，反映中國人民意愿，適應(yīng)中國和時代發(fā)展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實基礎(chǔ)”。建立在道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)上的文化自信，是對毛澤東同志強調(diào)的文藝創(chuàng)作要為人民服務(wù)、為社會主義建設(shè)服務(wù)的立場的進一步發(fā)展。
七十周年的閱兵儀式上，最后一個方陣展示的就是十八大以來中國巨大的變化：青山綠水、農(nóng)村振興、精準扶貧、從嚴治黨……這些思想和毛澤東思想也是一脈相承的。
說習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是毛澤東思想的推陳出新，是因為中國現(xiàn)在站在了一個新的發(fā)展高度上，對我們有了更高的要求，包括從嚴治黨，都是為了更好的實現(xiàn)我們的事業(yè)，為了“兩個百年”宏偉目標的實現(xiàn)。
三、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是辦人民滿意教育的行動指南。
中央去年召開了全國教育大會，把教育擺在了國家建設(shè)首要的位置。習(xí)總書記在會上明確了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這一根本問題?？倳浱岢隽司艂€堅持：堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。
培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，育才造士，為國之本。教育是民族復(fù)興、社會進步的重要基石。這都是總書記在教育大會上的提法。國無德不興，人無德不立，“得其大者可以兼其小”。
關(guān)于人才培養(yǎng)的問題，習(xí)近平總書記在十三屆全國人大第一次會議上提出，“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當代中國發(fā)展進步，深刻影響著當代中國人的精神世界?！蔽覀儚哪睦飦砑橙I養(yǎng)立德樹人£還是要回到中國的傳統(tǒng)文化中去，這就需要教育理念的更新。近兩年的高考成績已經(jīng)不向?qū)W校公布，其目的就在于淡化成績，做到以德育人，以德化人，不斷提高學(xué)校學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德，從而促進學(xué)生的綜合素養(yǎng)的全面提升。
教育要培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。如何培養(yǎng)呢£首先在堅定理想信念上下功夫，增強學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要在厚植愛國主義情懷上下功夫；要在加強品德修養(yǎng)上下功夫；要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫；要在增強綜合素質(zhì)上下功夫；要在學(xué)生中弘揚勞動精神上下功夫。這是總書記在全國教育大會上明確提出來的。目前教育部所有文件的出臺、教育觀念的更新、教育形式的變化都是圍繞這一個目標展開的。
正如教育部長陳寶生同志說，要用教育體系的制度支撐完成立德樹人的根本目標。如何把它變成制度支撐呢£首先要加強思想上的建設(shè)。我們目前把思政建設(shè)提到了相當高的高度，還要努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。作為教育人，我們的根本任務(wù)就是為實現(xiàn)“兩個百年”的目標培養(yǎng)人才。
四、作為教育人，我們要在學(xué)習(xí)中堅持問題導(dǎo)向。
在工作中，我們一直強調(diào)堅持問題導(dǎo)向。無論是黨委會還是校長辦公會，或是干部會議，我們都要談問題。我們提到這些問題時，不是含蓄的，而是刺刀見紅的。我們通過這些方式，將學(xué)習(xí)入腦入心，通過學(xué)習(xí)來查改問題，提高認識。以問題為導(dǎo)向，不僅是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對每一個黨員同志的要求。
同志們，學(xué)校工作特點鮮明，我們工作繁重而光榮，但我們這個群體尤其不能忽略了思想的學(xué)習(xí)與改造。實現(xiàn)兩個百年的目標，需要我們?nèi)h上下凝心聚力，同時對學(xué)校而言，學(xué)校在這一輪發(fā)展過程中，如何抓住改革的契機，如何實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，如何培養(yǎng)黨員的擔當，也是我們的目標。我們每個人都要克服麻痹情緒，懈怠情緒，把各項工作回歸到立德樹人這一根本目標上來。
“不忘初心，方得始終”，讓我們共勉！
沙市中學(xué)參與的湖北省重大招標課題子課題研究結(jié)題
本報訊（記者 李燕成）10月20日，經(jīng)由湖北省教科院基教所所長楊國金、湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任趙友元、湖北大學(xué)教育學(xué)院原院長靖國平、湖北省校長協(xié)會秘書長袁先瀲等專家、教授組成的課題評審團的現(xiàn)場評審，沙市中學(xué)參與的《高中學(xué)校課程體系建設(shè)與實施研究》課題順利結(jié)題。該項課題為荊州市教育局申報并獲批的湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2017年度重大招標課題《新高考背景下高中教學(xué)與管理改革的實踐研究》的子課題。
在結(jié)題會上，評審專家高度肯定沙市中學(xué)的課題研究，認為研究過程扎實，案例豐富，成果突出，可操作性強，并建議后期進行區(qū)域推廣。該項課題研究歷時兩年，由沙市中學(xué)熊禮才校長主持，課題立足校情，圍繞學(xué)生全面、充分、主動、和諧發(fā)展的需要，從課程科目和課程層次的可選擇性入手，基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建了獨具特色的“一體兩翼五系”的校本課程體系，開發(fā)了校本教材20多本，其中，《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》和《高考英語高分作文攻略》由華中科技大學(xué)出版社出版，熊禮才校長的文章《新時代高中校本課程體系構(gòu)建與實施》于《湖北教育》發(fā)表。2019年5月，沙市中學(xué)2018級28門校本課程開課，10月，2019級31門校本課程開課。
校本課程的開發(fā)與實施是應(yīng)對新高考、推進新課程改革的必經(jīng)之路，后期沙市中學(xué)將進一步深化該項課題研究，拓寬校本課程領(lǐng)域，優(yōu)化實施過程，豐富評價手段，推廣研究成果，讓校本課程成為學(xué)生成長和發(fā)展的助推器，為學(xué)生德智體美全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
沙市中學(xué)2019年9月、10月大事記
1、9月2日，我校隆重舉行2019年秋季學(xué)期開學(xué)典禮。
2、9月5日，黨委書記、校長熊禮才專程來到龔場鎮(zhèn)五星村調(diào)研脫貧攻堅工作。
3、9月9日，我校啟動"為教師亮燈"活動。
4、9月9日，我校各支部組織開展了九月主題黨日活動。
5、9月10日，市委書記何光中一行到校慰問沙市中學(xué)教職員工。
6、9月10日，我校隆重召開慶祝第35個教師節(jié)暨系列表彰大會。
7、9月16日上午，中共湖北省沙市中學(xué)委員會在七樓會議室召開了2019年下半年黨建、紀檢監(jiān)察、意識形態(tài)工作會。
8、9月，我校選派黨委委員、工會主席戴永平同志赴監(jiān)利縣龔場鎮(zhèn)五星村擔任駐村扶貧工作隊隊長，進駐貧困村開展定點扶貧工作。
9、9月16日，我校受邀參加第三屆全國中小學(xué)生電影周活動，學(xué)工處主任李雪冰赴上海參加了活動。
10、9月20日，黨委書記、校長熊禮才赴監(jiān)利縣龔場鎮(zhèn)五星村調(diào)研扶貧攻堅工作并看望了我校和荊州市退役軍人事務(wù)局共同派駐該村的扶貧工作隊隊員。
11、9月23日，沙市中學(xué)召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會。荊州市教育局黨組成員、副局長施小峰為我校全體教職工做報告。
12、9月28日，沙市中學(xué)老三屆校友回母校舉行“雙七十慶典”。
13、9月29日，沙市中學(xué)用組字方式向祖國告白并拉開秋季運動會序幕。
14、9月30日，沙市中學(xué)工會舉行"歌唱祖國"教工合唱比賽。
15、9月30日，沙市中學(xué)舉行文藝匯演，慶祝中華人民共和國成立70周年。
16、10月國慶期間，9606班校友返校慶祝畢業(yè)20周年，為母校捐贈兩棵金桂；9103班的同學(xué)們也返校舉行了畢業(yè)25周年聚會。
17、10月10日，沙市中學(xué)開展"世界精神衛(wèi)生日"宣傳活動。
18、10月11日，我校工會組織退休教職工暢游荊州園博園。
19、10月，從全國最具含金量的學(xué)科奧賽中紛紛傳來喜訊，沙市中學(xué)參賽學(xué)子取得喜人成績，獲獎數(shù)量和質(zhì)量均列全市前列，處于領(lǐng)先水平。
20、10月13日，我校青年教師開展交通文明勸導(dǎo)活動。
21、10月14日，我校開展“不忘初心 牢記使命”十月主題黨日活動。
22、10月15日，沙市中學(xué)舉行了2019級學(xué)生校本課程評審會。
23、10月17日，全國第六個“扶貧日”，學(xué)校黨委書記、校長熊禮才帶領(lǐng)校辦主任黃祥洲、工會副主席李坪與扶貧工作隊一起開展了結(jié)對幫扶干部入戶走訪慰問活動。
24、10月20日，我校師生積極參加2019荊州國際馬拉松賽。
25、10月24日，湖北省青少年科技中心主任靖春元一行來我校檢查指導(dǎo)科技教育工作。
26、10月，我校青年教師陳露講授的《農(nóng)業(yè)中氣候要素的改造》榮獲湖北省一等獎，并入圍“湖北好課堂”精品課例。在湖北省第十四屆“教育技術(shù)理論與實踐”征文暨第十屆全國教育技術(shù)論文省級評選中，孫旭波老師的論文《試探誘導(dǎo)在跨欄跑教學(xué)心理訓(xùn)練中的應(yīng)用》和王祎豪老師的論文《拋錨式教學(xué)提升信息素養(yǎng)的研究》分別獲得省一等獎。
27、10月25日，沙市中學(xué)2019級校本課程開課。
28、10月27日，沙市中學(xué)代表隊以四戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績獲得2019年荊州市青少年校園足球錦標賽暨荊州市體育特色項目學(xué)冠軍。
29、10月25日，我校“習(xí)坎講壇”邀請了湖北省人大內(nèi)務(wù)司法委員會專家顧問陳焱光老師舉行了“弘揚憲法精神，成為合格公民”的講座。
30、10月，我校榮獲“”2019年全國后勤工作先進單位”稱號，熊禮才、李德植榮獲“后勤工作先進個人”稱號。
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沙市中學(xué)青年教師閱讀會獲獎?wù)魑倪x粹
“大小孩”讀書
沙市中學(xué)政治組 李燕成
世人皆知讀書的重要性，類似“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“腹有詩書氣自華”的句子耳熟能詳。關(guān)于讀書的好處，我也不再贅述，可是又有幾人真正做到沉下心來好好的閱讀一本書呢£至少自己沒有做到，實在慚愧。
其實，沉下心來讀書能很好地反映一個人的心境，不驕不躁，不慌不忙，泰然自若……良辰、美景、賞心、樂事，此為人間四美。通過讀書，體會繁華浮躁的喧囂中難得的悠然，細細回味莊周夢蝶物我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。有人說人生的成就，多在于業(yè)余對于生活的積累，我想說人生的境界，多在于平日對文字的體味。朱自清先生說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
可是，真的靜不下心來……真的看不下去……哎，如此感嘆的人可不少，甚至很多。其實人們在感慨如此的時候就像是對周圍所有事情都充滿興趣，唯獨對讀書抓狂的小孩子，那就采取對小孩子有效的方法來對付這些“大小孩”吧。一般小孩子不愿意做某些事，但是這些事對小孩子的發(fā)展又有益的時候，大人就會糖果加棍棒，對小孩進行威逼利誘，最后如愿。我覺得學(xué)校的讀書會活動就是比較深層次的“威逼利誘”。
作為成年人，特別作為一名高中老師，根據(jù)馬斯洛需求層次理論，此階段追求的是被尊重。當學(xué)校說，青年教師需要通過讀書閱讀來增加知識儲備和培養(yǎng)優(yōu)良的思維品質(zhì)，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格的時候，青年教師就開心地買了一本書。當學(xué)校說每位青年教師要通過讀書會寫讀書心得并一個接著一個上臺展示的時候，能不寫心得或者上臺展示嗎£貌似不可以，畢竟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在那兒看著呢，于是青年教師們便“被逼”著開始啃自己買的書本，只是可能這會兒不如買書時的愉悅。至于上臺后的表現(xiàn)，每個人都希望自己是最棒的，然后贏得大家的喝彩。在這種復(fù)雜心理的交織下，翻了一頁又一頁，突然發(fā)現(xiàn)，這書還挺有意思的……而且為了寫成原創(chuàng)的讀書心得，對書本的內(nèi)容還下了一番功夫進行分析，以至于很久之后，仍然對該書有著不一樣的情愫。
也許，這只是我杜撰的讀書心路歷程，但其實不難發(fā)現(xiàn)，就算是成年人，也需要外在的約束機制，這股無形的力量可能一開始讓我們不情不愿，可是最后卻逼迫我們前進，如果你接受這種“逼迫”，結(jié)果當然是皆大歡喜。
有人說讀書本應(yīng)該是自己發(fā)自內(nèi)心的沖動，卻無奈地變成了完成任務(wù)的過程。我倒不這么認為，發(fā)自內(nèi)心也好，被迫完成也罷，都是讀書嘛，既然自我要求的機制沒有成行，那外在的約束機制何嘗不是一種補救呢，所以何必在乎讀書的形式問題£
人生樂趣在讀書，“被迫”讀書也是一種樂趣。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大。寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚：瀟灑達觀的境界。
讀書的漫步時光
沙市中學(xué)數(shù)學(xué)組 陳婷
轉(zhuǎn)眼間，三個月的讀書交流會悄然落下帷幕，從吃貨生物到浪潮之巔，從生命無畏到夢入紅樓，從魯迅先生至數(shù)學(xué)之美……太多的太多，讀書汲取知識，讀書而會友，三個月的讀書盛宴，意猶未盡，一場享受，一次心靈的洗禮。
千古詞人蘇東坡有詩曰：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。由此可見，書的好處有多大。多讀書，不僅可以拓寬視野，還可以修身養(yǎng)性。書讀得多了，自然就會領(lǐng)悟人生的真諦，懂得品味生活的美好。沉浸在淡淡的墨香中，去享受陶潛“采菊東籬下”的悠閑自在，去領(lǐng)略李太白“天子呼來不上船”的豪邁清高，去欣賞李易安“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的純潔爛漫，去學(xué)習(xí)陸放翁“僵臥孤村不自哀、尚思為國戍輪臺”的愛國情懷。我們驚嘆于生命的神奇，感悟于黑洞的魅力，迷失在數(shù)字的海洋，沉浸在歷史的清香中，流連在科技的浪潮里，越發(fā)深入，越發(fā)豁達。
著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。”
讀書交流會活動最大的好處在于大家可以進行思想的碰撞。本來只是一個人看的書，但是分享給25個人，自己能夠更加深刻地理解書中知識，傾聽的人或許也會在交流的過程中愛上一本書。讀書，本就是是一種自我教育、自我提升和自我超越的手段，也是一條重要的幾乎是唯一的渠道。教師的備課不能僅局限于教科書，應(yīng)建立一種宏觀的備課觀，這就要多讀書，讀好書。教師傳播的是知識，也是在傳播做人的道理，也肩負著教給學(xué)生生存的責(zé)任。從事著塑造學(xué)生靈魂的光榮的、艱巨的使命，唯有多讀書，讀好書，才不至使自己的思維枯竭。讀書是涵養(yǎng)水源，唯有此，才能“問渠哪得清如許，為有源頭活水來” 。
感謝這次活動，讓我能夠逼自己一把，拿起屬于自己的專業(yè)書，進入數(shù)學(xué)的世界里，探尋數(shù)字大廈的奧秘；感謝這次活動，讓我能夠在工作之余，沉下心來，捧一本《數(shù)學(xué)思想史》，看近千年數(shù)學(xué)蛻變，感受三次數(shù)學(xué)危機帶來的美麗。世界很美好，讀書很美好。
讀書讓人不孤單
沙市中學(xué)地理組 石 倩
伏爾泰有言：“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少?！?br />
當下世事紛擾，心靈被諸多束縛。人們似乎都習(xí)慣著忙于工作，忙于奔波，穿梭于各式各樣的場合，疲于應(yīng)付各種情形，鮮有時間靜下心來去看看書，充實自己的靈魂，沉淀自己?？傆腥藭f“我每天這么忙，哪有時間去看書”。但相對于我們動蕩的近代社會來說，那個年代的大文豪、文學(xué)巨匠都能在動亂的社會中擠出時間看書，我們身處如今這個祥和的時代其實更應(yīng)該適合讀書。不是么£我想那只是我們的心浮躁了，懶得靜心，懶得思考，懶得去沉淀而已。身體和靈魂，總歸得有一個是在路上！
“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！币驓q月帶給我們的經(jīng)歷不斷地雕琢著我們，所以處在不同的人生階段讀書，我們會有不同的感悟。同時，讀書又影響著我們?nèi)松拿總€階段。
學(xué)校組織的“青年教師讀書交流活動”為我們提供了一個平臺。每位老師既可以陶醉于向他人分享自己的所感所想，也可以享受作為傾聽者的喜悅。畢文清老師對《詩經(jīng)》中女子的形象的分析解讀，我記得很有詩意的一句話：“‘風(fēng)’里的女子是美麗的，她們的美貌和美麗的春天可以聯(lián)系起來，是自然清純的，如‘桃之夭夭’‘顏如舜華’”。仔細想想確實很貼切，讓我對《詩經(jīng)》又多了另一重的理解。又如范曉婧老師對于書的另一種見解：“我想，我們的閱讀也應(yīng)該堅持本心，哪怕，這顆心與作者的意圖不盡一致；哪怕，對文本的解讀被指為誤讀，也可以，而且應(yīng)該細心保留。等到讀過萬卷書、行過萬里路之后，再捧出這本書?！币娊猹毜阶屛矣X得耳目一新。諸如此類，還有很多很多，不再贅述?？傊?，分享是一種稀缺的可貴的品質(zhì)，也是一件快樂的事情！
我想，歲月本身并不可怕，可怕的是我們深陷歲月的泥淖中卻停止了成長。而所謂成長，不過是不斷地與自己達成和解的過程。讀書卻總是有一種力量，讓人不覺得孤單，那是內(nèi)心深處與他人的對話，與世界的對話，更是與自己的對話！
讓讀書成為我們的一種生活態(tài)度
沙市中學(xué)心理咨詢室 王里
我的指導(dǎo)老師經(jīng)常和我講 “如果要教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水”，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。作為教師，我們要學(xué)習(xí)的東西太多，而書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。
自學(xué)校的讀書活動開展以來，我在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會，現(xiàn)在駐足回首，感慨良多。
首先，真實地感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。自己平常總是感覺很忙，但卻說不來都忙了些什么。如果不是學(xué)校開展的讀書活動，我可能到現(xiàn)在也沒讀完一本書，也不會有機會和其他老師們一起分享讀書心得。
其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。學(xué)校的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。再次，對自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大，我讀的《掌控談話》這本書里告訴我們的談判知識，說到底也就是通過溝通來達到目的。你一生中能獲得什么成就，其實是看你能夠從別人那里得到什么，或者和別人一起能夠得到什么。無論在哪種關(guān)系中，雙方的分歧和沖突都是不可避免的。因此，懂得如何在充滿分歧和沖突的情況下得到所求，同時還不會造成損害性的后果，就變得十分關(guān)鍵。
最后，在這次讀書活動我最大的收獲是聆聽了十幾位青年老師的讀書報告，每位老師風(fēng)格不一，各有特色，使我仿佛置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，也讓我感受到各個學(xué)科的專業(yè)魅力。彭博老師精致的教學(xué)課件，楊玉婷老師教學(xué)的思路明晰，黃嘉懿老師幽默的語言，周敏老師課堂中的娓娓道來，以及還有很多優(yōu)秀的老師，他們舉止大方，都讓我學(xué)到了很多。
我覺得一名老師知識越豐富，講起課來就越生動，而學(xué)生的思維也就越容易跟上老師。教師在不斷學(xué)習(xí)和親身體驗學(xué)習(xí)過程的同時才能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在制定學(xué)習(xí)計劃、實施教學(xué)過程中才能更容易做出與學(xué)生實際的相貼合的對策。總之，教師永遠沒有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實現(xiàn)。
這次讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己：
第一、不管有沒有學(xué)校要求，要堅持每月讀一本好書，要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心；
第二、把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力；
第三、平常也要多讀一些專業(yè)書籍、時事文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，積極主動地去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動狀態(tài)。
一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”“無物可教”“書到用時方恨少”的尷尬境地。蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”
讓讀書成為我們的一種生活態(tài)度，為自我的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自我的教育教學(xué)水平而努力。
書卷靜謐 我自安然
沙市中學(xué)英語組 張媛媛
有人說，從擁有一本書的那一刻起，哪怕還沒翻過，就已經(jīng)覺得它以某種方式改變了生活，改變了我們。讀書的妙處不言而喻，讀書的樂趣自然也是回味無窮。翻閱一本好書，好似重逢一位故友，仍然是熟悉的文字飛舞，卻幻化成意猶未盡的別有洞天。
我幼時倒還真稱得上愛讀書，時常是一把方凳搬來，小小的身影端坐著，安安靜靜地，恣意徜徉在橫平豎直的方塊之間。后來，即使學(xué)業(yè)漸重，要千軍萬馬過獨木橋，我還會忙里偷閑，翻翻書成了我減壓的絕妙之法。再后來，從一方象牙塔轉(zhuǎn)入另一方象牙塔，從學(xué)生變成老師，讀書卻是成了一件可有可無的事情。越來越習(xí)慣快節(jié)奏的信息輸入，越來越依賴片段式的知識獲取，自以為是在積極地響應(yīng)新媒體時代，卻是慢慢地察覺到自己越來越心浮氣躁。某一日，望見書架上閑置已久的書，心中幡然頓悟，隱隱有些慚愧，我的老朋友啊，這些日子，怠慢你們了！
9月份的時候，學(xué)校組織開展青年教師讀書交流活動，倡導(dǎo)青年教師一人一書，一書一感。3個月，3個小組，25名青年教師，25份讀書分享，切入25個不同的思維維度。是讀書中對本心的堅守，是《詩經(jīng)》中綽約的女子倩影，是漫漫長河中的數(shù)學(xué)之趣，是精英人士的生活感悟……不管是舞動的漢字還是跳躍的字母，不論是教育上的侃侃而談還是科普類的知識分享，都是我們這群青年教師們對文字的深思和反饋，對思想的提煉和重塑。每一次分享會都是一次曼妙的精神體驗，借他人之言，了解不曾涉獵的大千世界。
林語堂先生曾說，沒有閱讀習(xí)慣的人，就時間、空間而言簡直就是被監(jiān)禁于周遭的環(huán)境中。他的生活完全公式化，只看得到他生活環(huán)境中發(fā)生的事情，他無法逃脫這個監(jiān)獄。但當他拿起一本書，他立刻就進入了另一個世界、另一個國家或另一個時代，討論一個從未想過的問題。老先生的話不無道理，紛繁世界中，很多問題都來源于讀書不多卻想得太多。讀書越多，見識越廣，才會越懂得自己的無知，少一些戾氣，多一份沉淀。對于每個內(nèi)心還藏有詩和遠方的人而言，讀書不是一場刻意的修行，只是一個常規(guī)的行為動作，是我們或許可以擁有一個詩意的世界的秘密之鑰。
讀書之樂本應(yīng)自然而然，是什么讓我漸漸失了讀書的自覺£但愿日后，我不會時常自問自己這個問題。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。文字于人的沉淀是悄然而悠遠的，惟愿自己能繼續(xù)保持這重拾的讀書初心，將閱讀變成習(xí)慣，在俗世的橫沖直撞中獨享一方寧靜的安然之地。
書香致遠 墨卷至恒
沙市中學(xué)地理組 張祥文
朱永新教授曾說過：一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個沒有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育，一個不讀書的老師不可能成為優(yōu)秀的教師，也更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
的確如此，讀書是促進青年教師成長的重要途徑。青年教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；青年教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。但是，在大學(xué)畢業(yè)后的很長一段時間里，除了教材教輔，我閱讀的其它書籍較少，即使像微信讀書這樣快餐式的電子閱讀也很難保證時間。
因此我常常用周圍讀書風(fēng)氣不那么濃烈作為借口來安慰自己，但我也深知學(xué)校有許多真正的讀書人，這些老師頭腦清醒，能獨處，總會利用一切機會充實自我；他們有見解，有智慧，即使面臨巨大的壓力，也能從容應(yīng)對，在困難的環(huán)境下展現(xiàn)職業(yè)境界。他們的“業(yè)余”總是與讀書有關(guān)，他們利用一切可能的時間，安靜地讀書，用閱讀把自己引入澄明之境。
隨著工作年限的增長，我越來越感覺到讀書的重要性。學(xué)生從師而學(xué)，不就是學(xué)我們怎么讀書的嗎£他們會關(guān)注教師的智慧，關(guān)注教師與眾不同的思維方法，毫無疑問，他們也會觀察教師的學(xué)習(xí)姿態(tài)。學(xué)生看不到教師讀書的樣子，只看到教師終日忙忙碌碌，聽到教師一味地告誡學(xué)生刻苦，也許他很難領(lǐng)略“學(xué)習(xí)”的趣味，并認為學(xué)習(xí)是件苦事，從而對教育產(chǎn)生誤解，同時對教師職業(yè)也會敬而遠之。
因此，學(xué)校開展的青年教師讀書活動，不再是任務(wù)，而是成為幫助自我提升的捷徑。三次圓滿的交流活動，25位青年教師各談所學(xué)，分享感悟，讓我在短時間收獲了不同專業(yè)的教育教學(xué)思想、工作中的心得與反思，并且對自己的未來有了新的憧憬和規(guī)劃。
一、閱讀是一種態(tài)度
無論是優(yōu)美的詩歌，還是有趣的小說，甚至是我們認為最晦澀難懂的物理、數(shù)學(xué)，只要用心領(lǐng)悟，品味其思想內(nèi)涵，總能領(lǐng)略到其中的美妙。教師是一個終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，教師的專業(yè)閱讀是職業(yè)需求，貫穿整個職業(yè)階段，讀書是教師提高教育素養(yǎng)的主要途徑，也是教師“最長遠的備課”，所以，閱讀是一種積極的職業(yè)態(tài)度。
二、閱讀是一種智慧
部分老師將自己的閱讀文獻與興趣愛好聯(lián)系起來，如《吃貨的生物學(xué)修養(yǎng)》《跑步圣經(jīng)》《掌控談判》等等，在閱讀的同時還能獲得興趣之外理論層面的更高提升。另外還有一部分老師，如《我的功利化閱讀實踐與體會》《我讀<56號教師>有感》《<給教師的建議>讀書心得》等等，把閱讀與工作實踐有機結(jié)合，有利于增強理論知識水平和教書育人的本領(lǐng)。
三、閱讀更是一種境界
一名教師的教育視野，應(yīng)當大于專業(yè)需求，因此，教師也需要與本專業(yè)有些距離的閱讀愛好。教師應(yīng)當比一般人“會學(xué)”，成為能讀各種書的人，這樣“教”便富有了智慧。一“?！敝猓半s”一些有益，如同嘗百味、不偏食。
以書為伴 且行且歌
沙市中學(xué)語文組 范曉婧
“多情者不以生死易心，好讀書者不以忙閑作輟?！睆埑痹凇队膲粲啊分腥缡钦f。
于是，在那些忙里偷閑的時光罅隙里，我們各自開始了以書為伴的旅程；于是，在以書會友的讀書交流會上，我們體驗到了生活之外的別樣世界：我們在無窮無盡的數(shù)字中感嘆自身的渺小，在變動不居的宇宙中感受奇妙的平衡。我們穿越到溱洧之濱，與風(fēng)中的女子共度這重復(fù)的奇幻人生；我們重回風(fēng)云歲月，和魯迅暢想那“永別了，武器”的和平年代。我們忽而來到原始森林，只想和黑猩猩一起做個有修養(yǎng)的吃貨；忽而走向生命盡頭，在嘗遍離散悲喜之后終于無憂無怖、無畏無懼。我們的大腦飛速運轉(zhuǎn)，讓自己的思想在經(jīng)典中奔跑；我們的視線投向浪潮之巔，隨時光的洪流奮勇向前……
是的，書籍就是有這樣神奇的力量，拿起一本書，就等于經(jīng)歷一段人生；而由25段書中人生匯聚而成的讀書交流，讓我們看到25個不同的平行世界。正如清初文學(xué)家余懷在為張潮《幽夢影》作序時說的那樣：“余窮經(jīng)讀史之余，好覽稗官小說，自唐以來不下數(shù)百種。不但可以備考遺志，亦可以增長意識。如游名山大川者，必探斷崖絕壑；玩喬松古柏者，必采秀草幽花。使耳目一新，襟情怡宕?！?br />
當然，書籍的魅力還不止于此：讀書別賢愚--“凡智愚無他，在讀書與不讀書?！弊x書有療效--“開篇喜自得，一讀療沉疴。”讀書美容顏--“三日不讀書，則義理不交于胸，便覺言語無味，面目可憎。”古人以或莊重或詼諧的語言，向我們反復(fù)訴說著讀書的意義。
那么，我們該怎樣讀書，讓自己在有限的時間里實現(xiàn)讀書價值最大化呢£
不妨向前人學(xué)習(xí)：
東坡在《又答王庠書》中提出“八面受敵”法，提倡一書多讀，每一讀只就一個方面的問題去研究：“少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)過盡之。書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者，每次作一意求之。”比如他讀《漢書》，第一遍學(xué)習(xí)“治世之道”，第二遍學(xué)習(xí)“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。數(shù)遍之后方可謂熟識。
陳善著有一部《捫虱新話》，他在書中寫道：“讀書須知出入法。始當所以入，終當所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出入，得盡讀書之法也?！比?，就是要讀進書中去，讀懂吃透，掌握書中的內(nèi)容實質(zhì)；出，就是要從書中跳出來，能夠靈活運用書本知識解決實際問題。開始讀書時要求入，讀書的最終目的是要求出。這也是“知行合一”的又一注解。
歐陽修的“計字日誦”讀書法，是根據(jù)自己的讀書經(jīng)歷歸納而成的。他曾經(jīng)精選了《孝經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》等十部書，約5萬字。若每日熟讀300字，三年半可讀完；若每日背誦150字，七年可熟背?！半m書卷浩繁，能加日積之功，何患不至£”就是說日積月累的功效。
私以為，讀書并不是一件多么高大上的事，它不需要我們正襟危坐、沐浴焚香之后再進行。它應(yīng)當是你發(fā)自內(nèi)心的強烈需求，是我們生活甚至生存的一部分。一件事情，如果你真的熱愛它，其實，不是你去選擇接近它，而是，它會產(chǎn)生一種強大的召喚力，讓你即使?jié)u行漸遠，也終會被吸附到它那里。我們可以，而且應(yīng)該，將“讀書”這件小事“生活化”而非“任務(wù)化”。在讀書交流會期間，讀書也許是一個任務(wù)；當交流會成為過去，讀書應(yīng)當變成一種生活方式。任務(wù)會結(jié)束，而生活不會結(jié)束。
所以，在這里，我們不談堅持，不談自制、不談時間管理，它們太刻意、太用力--但凡“用力”之處，終有“力竭”之時。我們要做的，是把讀書變成一種缺失性需要--它如水、如光、如空氣；如食、如飲、如呼吸。所以，不用糾結(jié)讀哪一本書，也不要期待選對了書就讓你走上人生巔峰。放開視野，敞開懷抱，盡管讀你所愛吧。如果還不能接受理論，那就去讀故事；如果暫時無感于大部頭，那就去讀短平快。只要一直在閱讀，就如同一直在行走。只要今天的自己比昨天多了解了一點點生活之外的世界，不就是一種成功么£
十四年前的高三，我在老校區(qū)的逸夫樓復(fù)習(xí)備考，語文練習(xí)冊上有一道語用題，要求用“斗室”“燈火”“讀書”寫一段話，我把它寫在了日記本上。十四年后的今日，因著讀書交流會，我又想起了它。這一次，我想把它深深印刻在心里：
在落雨的晚上，獨居斗室。
點一盞孤燈，泡一壺清茶。
品茗，讀書。
暗夜因靜謐而變得溫情，
燈火因孤獨而顯得高貴。
3版
2019年奧賽成績喜人
近日，從全國最具含金量的學(xué)科奧賽中紛紛傳來喜訊，沙市中學(xué)參賽學(xué)子取得喜人成績，獲獎數(shù)量和質(zhì)量均列全市前列，處于領(lǐng)先水平。
6月27日，中國動物學(xué)會公布2019年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽獲獎學(xué)生名單。沙市中學(xué)高三（4）班的魏陳正樹、高三（1）班的王澄宇和張明鳴等3名同學(xué)榮獲省賽區(qū)一等獎，其中，魏陳正樹以全省第六的成績獲得參加全國生物學(xué)競賽湖北省隊選拔的資格。
9月21日，2019年第36屆全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽考試結(jié)束，湖北省共有73人獲得省賽區(qū)一等獎，荊州市有2人，沙市中學(xué)高三（2）班的代魏競就是其中之一。
10月10日，中國化學(xué)會公布各省市2019年第33屆化學(xué)初賽一等獎獲獎名單。在第33屆全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中，荊州市共有2人進入湖北省72名省賽區(qū)一等獎名單，全部為沙市中學(xué)學(xué)生，他們是高三（2）班的黃映舟和沈顏。其中，黃映舟同學(xué)表現(xiàn)突出，綜合成績排在第5名，進入省集訓(xùn)隊。值得注意的是該生在高二年級就參加了第32屆全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽并獲得省賽區(qū)一等獎。本次參賽，成績更上層樓，目前已經(jīng)與北大簽約，明年高考北大將為他提供優(yōu)惠錄取條件。目前黃映舟仍在向化學(xué)奧賽金牌挺進。
10月15日，2019年第35屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽（湖北賽區(qū)）結(jié)果揭曉，沙市中學(xué)三（1）的嚴賢哲同學(xué)不畏強手，刻苦鉆研，認真訓(xùn)練，不負眾望，勇奪省賽區(qū)一等獎。
眾多學(xué)子取得如此優(yōu)異的成績，是與沙市中學(xué)牢固樹立“一切為了學(xué)生，促進學(xué)生全面、主動、充分、和諧發(fā)展”的教育理念是分不開的，與學(xué)校大力推進基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的教研、教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，積極構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式分不開的。下一階段，學(xué)校將以貫徹落實國家、省招生考試制度改革精神為契機，深化課程教學(xué)改革，提高學(xué)生關(guān)鍵能力，為不同需求的學(xué)生提供更加多元的課程選擇和成才通道。
奇跡源于每一次的堅持
1702班 黃映舟
完成一件不可能完成的事需要做什么£
一切。
放棄所有的節(jié)假日，盡可能利用剩余的時間，想辦法看完看不完的書，抓住每一次機遇，每一步都做正確的決定，才會在最終換來一絲的可能性。
剛進入高中時，我總在做一個白日夢：有一天我會突然變得智力超群，所有的競賽題都能輕松解決，接著我橫掃各路高手，沖進國家隊，走向人生巔峰。遺憾的是，直到今天我都沒有任何變聰明的感覺，也許漸變是以可逆的方式進行的。
32屆國初，我很幸運的拿到了一等獎?？赡且稽c點的自以為是卻被殘酷的現(xiàn)實擊的粉碎。我太弱了，拿獎僅僅是因為運氣，走馬觀花的學(xué)了一年，根本上不了臺面。在和前輩的交流中，我被問到：基礎(chǔ)有機的課后習(xí)題寫完了嗎£我一時語塞。從那之后，打好基礎(chǔ)成為了腦中揮之不去的話語，于是我定下了一個學(xué)期內(nèi)把基礎(chǔ)書籍認真學(xué)一遍的計劃。那段時間，周日的晚上是最難熬的，看著枯燥難懂的習(xí)題，難免會想偷一下懶，可這樣做的結(jié)果是什么呢£無非導(dǎo)致第二天的后悔罷了。不再劃水之后，我越發(fā)認識到自己的無知和愚蠢，前一整年的學(xué)習(xí)只是流于表面，追求所謂“效率”，慶幸自己及時認識到了這一點。我拖著自己完成了計劃并寫完了習(xí)題集，當時的我，已經(jīng)有了很大的提升，自信了許多，對一月份在武漢的培訓(xùn)充滿了信心。
然而這并不能讓我變強，或者說，這還遠遠不夠。在省內(nèi)的大佬面前，我什么都不是，更別提省外的了?？荚嚂r每張卷子只能騙個一二十分，沒有一題能給出完整的解答。我很詫異，為什么啊£我分明已如此勤奮，為何還是沒有還手之力£我甚至對難題產(chǎn)生了極大的恐懼，認為自己一定不行。接著春節(jié)后趕去衡水中學(xué)參加北大舉辦的春季聯(lián)賽初試，我仍然只能騙分，結(jié)果不出意料地很難看，我甚至沒資格參加復(fù)試。
邊緣學(xué)校的學(xué)生就應(yīng)該進不了省隊嗎£我們兩年的拼盡全力就只能討到清北的20分優(yōu)惠嗎£況且我還不一定拿得到。我開始漸漸認同這一點，逐漸陷入焦慮，競賽和高考都無心處理。我不知道未來等著我的是什么，我擔心最后競賽高考雙失利，我想要放棄了。一個人在黑暗中摸索，每走一步都會瞻前顧后，害怕自己失足落入深淵，萬劫不復(fù)。四月份在長沙的培訓(xùn)，價格不菲，我有些遲疑，愈發(fā)焦慮。投入的人力、財力是否值得£是否會有滿意的結(jié)果£這次培訓(xùn)參不參加£我?guī)缀醣罎?。幸好此時獲得了老師和同學(xué)們的支持與鼓勵，我才最終決定向前走。又看完幾本書后，我來到長沙，結(jié)識了全國各地的大神。我培訓(xùn)時的同桌，高中接觸化學(xué)競賽，第一年便進入省隊，在決賽中獲得了一枚銀牌，與清華大學(xué)簽訂了優(yōu)錄協(xié)議。和他相比，我的一等獎又算得了什么呢£差距擺在眼前，我只能盡力追趕，前幾次考試，我只能勉強達到平均分。
幾天后轉(zhuǎn)機到了，應(yīng)該說，兩年競賽生涯的轉(zhuǎn)機到了，一次考試我竟考入了前十名。每天認真聽課，做好筆記，總結(jié)分析每一張試卷，與大佬交流做題技巧，我極力提升自己，最后一次考試再次名列前茅。這突如其來的曙光向我釋放了一個信號：我所做的是正確的。但形勢依然不容樂觀，距33屆國初僅剩四個月，可我還剩下十多本書未看。我告訴自己：必須創(chuàng)造奇跡！于是我一本一本的啃，力求一遍領(lǐng)會大意，最終我竟然完成了！7月份的刷題班培訓(xùn)，我終于證明了自己的實力。期間好消息傳來，因持有初賽一等獎，我獲得了北大春季聯(lián)賽的復(fù)試資格，于是中斷培訓(xùn)火速趕往北京，意外地拿到了北大考試的一等獎。培訓(xùn)結(jié)束后，查漏補缺的同時，國初逐漸逼近，最終的挑戰(zhàn)也來了?？记澳翘焱砩?，我居然失眠了，沮喪、懊惱蜂擁而至：兩年的拼搏要因為今晚而付諸東流嗎£我受了這么多苦，付出了這么多心血……不會的，我還沒有輸！天將降大任與斯人也，必先……
初賽結(jié)束了，走出考場的我平靜了許多。過去這一年，生命在持續(xù)燃燒，無論最終結(jié)果如何，被苦難磨練的意志和學(xué)到的知識已成為我最寶貴的財富。即使是微小的進步也不可能一蹴而就。希望后繼者們能被我的經(jīng)歷所觸動，未來需要靠你們的雙手去爭取。愿你們的努力釀成美酒！
附：個人競賽學(xué)習(xí)計劃
2018年 10~11月 《基礎(chǔ)有機化學(xué)》
12月 《無機化學(xué)》（武大）
2019年 1月 《無機化學(xué)》（科大）
2月 《結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)》 《art》
3月 《中級有機化學(xué)》 《中級無機化學(xué)》 《元素化學(xué)》（上）
4月 《元素化學(xué)》（中）
5~6月 《元素化學(xué)》（下） 《高等無機結(jié)構(gòu)化學(xué)》 《切斷法》 《有機合成化學(xué)與路線設(shè)計》 《March高等有機化學(xué)》 《人名反應(yīng)》 《戰(zhàn)略》 《策略與控制》 《有機合成進階》
7月 《Clayden有機化學(xué)》 《分析化學(xué)》 《化學(xué)中的多面體》
8月 復(fù)習(xí)
一路堅持，你就是英雄
1702班 沈顏
隨著2019年湖北省省選的結(jié)束，我的兩年的競賽生涯也畫上了一個不太圓滿的句號。從第一次初賽失利無緣春季聯(lián)賽，到這一次無緣省隊，我最終未能達到自己的目標。但所幸的是我獲得了省區(qū)一等獎，比起那些同樣奮斗了兩年，結(jié)果 沒有的到一等獎的同學(xué)，我是幸運的。因此，我想結(jié)合自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，給高一高二的化競生提一些建議。 第一，要明確目標，充滿信心。特別是能力強的同學(xué)要把目標定在省隊。從2020年開始，湖北省會取消省選考試，直接取初賽前13名左右作為省隊。這對競賽資源尤其是實驗資源遠不如武漢的我們，絕對是個好消息。我們學(xué)校有很多學(xué)長初賽在前十名，卻因省選未能進入省隊的例子。但現(xiàn)在我們只需全身心投入初賽就能進入省隊，這是可以做到的。所以，我們不要妄自菲薄，過于低估自己。 第二，掌握正確的學(xué)習(xí)方法?；瘜W(xué)競賽的知識點有很多，我們要看的書不下十本。做好筆記，定期復(fù)習(xí)，重看課本就顯得異常關(guān)鍵。其實，對化學(xué)競賽而言，你看的書越多，了解的物質(zhì)、反應(yīng)越多，做題就會越輕松。但很重要的一點是：不要因此就把化學(xué)競賽當成了知識背誦。真正的初賽題是很有邏輯性的，完全可以在對所考物質(zhì)一無所知的情況下推理得出。書上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)反應(yīng)肯定要記憶，但那些偏，怪的東西不必可以去記憶，只需多看理解即可。 第三，應(yīng)排除雜念，肯花時間。這對于高二的競賽生很重要。大部分自習(xí)課要花在競賽上。到了高二下學(xué)期，對那些有能力的同學(xué)，要盡可能早點停課，全身心投入競賽。有機會就要外出培訓(xùn)，看到自己和其他學(xué)校學(xué)生的差距，不斷提升自己的能力?；瘜W(xué)競賽能力的提升不在于刷題，而在于自己知識的積累，對知識的正確理解?？磿粫R上提高考試成績，但時間久后就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。不要急功近利，吝嗇在看書上花的時間。 第四，注意休息。學(xué)競賽是一個很累的過程，特別是停課后，學(xué)著學(xué)著想睡覺很正常，這時就在桌子上趴上十幾分鐘，回復(fù)精神后再全身心學(xué)習(xí)，要保證學(xué)習(xí)效率。 最后，希望每一位還在拼搏的化學(xué)競賽生都能在之后的考試中取得好成績。不管你們是否達到了自己的目標，你們能一路堅持下來，你們就是英雄。
因為熱愛，所以堅持
1702班 代魏競
兩年前的那個暑假，我懷著好奇和一絲畏懼，踏入了物競教室，從此開始了兩年的競賽生涯。
從開始的懵懂無知，僅憑對物理的一絲好感就選擇了物理競賽，被三角函數(shù)方程折磨，被巨大的計算量嚇到，到兩年后熟練地積分、解微分方程，物競給我?guī)頍o數(shù)挑戰(zhàn)的同時，也讓我收獲頗豐。
兩年的學(xué)習(xí)使我初步了解了普通物理的皮毛，一座宏偉的物理學(xué)大廈呈現(xiàn)在我眼前。它宏大又無所不及的理論讓我嘆為觀止：從微觀到宏觀，研究對象的空間尺度跨越36個數(shù)量級；從物質(zhì)粒子到空間結(jié)構(gòu)，它深刻的內(nèi)涵使我沉醉其中。同樣引人入勝的還有跌宕起伏的物理學(xué)史：四百年前，一個個天才為探尋自然界的規(guī)律前赴后繼，用三百年一磚一瓦建造出經(jīng)典物理學(xué)大廈；一百年前，大廈被兩朵烏云遮住，在新發(fā)現(xiàn)中轟然倒地，又在一批天才的努力下在烈火中被重建……物理學(xué)的魅力吸引著我不斷探索，入之愈深，其見愈奇。
懷著對物理學(xué)的熱愛和進入省隊的理想，我走上了競賽這條路，把每一個周日下午和寒暑假都投入在競賽上。
可競賽是殘酷的。高一時我只學(xué)了黑白皮，許多內(nèi)容都沒理解透徹，高數(shù)訓(xùn)練得也少。高二上學(xué)期，剛學(xué)完一輪我就開始寫《專題精編》。在基礎(chǔ)知識根本不牢固時選擇這本難題集，使得我的進度異常緩慢，花了一整個學(xué)期都沒將其寫完。等到高二下開始一個多月后，我才完整地把書刷完，同時惡補了高數(shù)。這時我才意識到之前的一步棋錯得有多離譜。殘局無法逆轉(zhuǎn)，只能硬著頭皮繼續(xù)。補完程書后我意識到知識儲備仍然不夠，又花了兩個月把趙凱華的新概念物理、中科大的教材讀了一遍，但其中很多內(nèi)容都難以理解，尤其是波動光學(xué)。沒有辦法，只能一遍又一遍地讀。到了七月，我把題選和難題集萃刷完了，以為自己總算把浪費的時間補回來了一部分。到了國子學(xué)的刷題班，第一場考試就將一盆冰水潑在我臉上。我和頂尖的高一選手還有巨大差距。我開始懷疑自己，為什么自己到現(xiàn)在還是這么差£付出的這么多到底值不值£可我知道，這只能怪我自己不夠努力，沒有足夠的憂患意識讓我保持緊張，怪我下錯了關(guān)鍵的幾步棋。最終，在九月的復(fù)賽中在提心吊膽擔心自己究竟有無省一時，一切最初美好的幻想都碎成了渣。
努力了兩年，結(jié)果卻是這般不如人意。盡管如此，我并不后悔。選擇競賽，最初的動力不是想得獎，是對心之所向的追求，渴望更深入地學(xué)習(xí)物理。我仍清楚的記得高一學(xué)習(xí)新知識時的喜悅，為幾道題苦思冥想，承受常規(guī)學(xué)習(xí)的壓力，換來的茅塞頓開的欣喜。競賽帶給我的絕不止一張獎狀，它更帶給了我刻苦鉆研的精神、能力的提升和一段寶貴的追夢經(jīng)歷。
一路走來，我得到了太多的幫助，我的教練宋老師，班主任杜老師和各科老師，給了我理解和支持，我的物競伙伴們和我并肩作戰(zhàn)，感謝你們！
愿以后的物競同學(xué)們能一步一個腳印，在這條路上走得更遠！
記數(shù)競帶給我的一切
1701班 嚴賢哲
書山有路，唯以勤為徑；學(xué)海無涯，但求苦作舟。
從兩年前的暑假開始，數(shù)學(xué)競賽便成了我高中生活中不可分割的一部分，留下了不可磨滅的痕跡。如今終到采擷果實之時，回望這兩年來我與數(shù)學(xué)競賽的點點滴滴，有樂趣，亦有遺憾；有困難，亦有希望；有高光十分，亦有沉淪時刻；有笑，亦有淚。
省一等獎的成績的確見證了我兩年來的付出，但投身數(shù)學(xué)競賽給我?guī)淼某砷L卻不止如此。
于他人休息之時在競賽題中遨游或是擱淺，是競賽學(xué)子的常態(tài)，競賽最早帶給我的，就是學(xué)會更好地利用時間，更用心地鉆研題目，換句話說，競賽教會了我專注。今年暑假，我進入了為期兩個月的停課沖刺階段，每天在老師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，是競賽教會了我自律。曾幾何時，我的競賽成績“居下不高”，慘不忍睹，“聽課如夢游，寫題似升仙”，競賽使我在一次次的挫敗中學(xué)會不畏艱難，永不放棄。
三角、圓冪、相似，幾何用豐富的圖形變換迷惑眼球；費馬、歐拉、佩爾，數(shù)論用玄幻高深的定理使人瘋狂；無論是均值、柯西、排序、赫爾德等各種各樣靈活多變的不等式，還是棋盤、握手、交通路線、操作博弈等看似眼熟實則相去甚遠的組合模型，數(shù)學(xué)競賽不斷用各種既深奧又有趣的題目“折磨”我。事實上，數(shù)學(xué)競賽帶給我最多的還是長期以來對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的熱愛，它堅定了我在大學(xué)繼續(xù)研究數(shù)學(xué)的想法。
雖然回歸常規(guī)課程已有一段時間，但現(xiàn)在想來，我在四樓對面的競賽教室的點點滴滴仍然清晰可見。我還記得數(shù)競開學(xué)第一天還陌生的老師和同學(xué)后來漸漸熟悉起來，我還記得最開始學(xué)習(xí)數(shù)論時的茫然和一段時間后的略懂大義，我還記得考前兩個月停課時一開始極度不適應(yīng)到后來享受其中；當然，我永遠記得高二第一次考試的“慘烈”成績以及今年9月8日上午八點坐在考場內(nèi)我的內(nèi)心所想和那之后四個多小時絞盡腦汁的思考。競賽為我的高中生活增添了一抹亮麗的色彩，給我留下了一段難忘的回憶。
除了個人的付出之外，這張一等獎證書背后飽含的還有很多很多：有五位數(shù)競老師辛勤的付出，有父母長期以來的陪伴，有所有競賽戰(zhàn)友的共同努力……感謝你們，共同鑄就了我現(xiàn)在的一點成績。
此生入數(shù)競，我無怨無悔！
數(shù)學(xué)競賽教學(xué)的一些感想與反思
2017級數(shù)學(xué)競賽教練 劉昌梅 吳祥成
在2019年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，1701班嚴賢哲同學(xué)獲得湖北省賽區(qū)一等獎（荊州市唯一名額）。在為賢哲同學(xué)感到高興的同時，其實也有些遺憾，還有個別具備一等獎實力的同學(xué)沒有發(fā)揮出來。這屆競賽落下了帷幕，這里把我們在教學(xué)中的一些做法與反思與大家交流下。
關(guān)于數(shù)學(xué)競賽
數(shù)學(xué)競賽是國家選拔人才的重要途徑，一般在每年的九月舉行。如能入選省隊（20人左右），基本能以一本線簽約清北；獲得省賽區(qū)一等獎（70人左右），會有機會獲得清北和其它重點高校不同程度降分。這些有奧數(shù)背景的學(xué)子很多都成為了世界頂端的人才。據(jù)統(tǒng)計，有“數(shù)學(xué)諾貝爾”之稱的“菲爾茲獎”獲得者中，有三分之一是奧數(shù)金牌獲得者。當前我國十分著名的青年數(shù)學(xué)家許晨陽、張偉等，包括著名生物學(xué)家施一公等都是奧數(shù)獲獎?wù)摺?br />
競賽教學(xué)的一些感想與反思
1、數(shù)學(xué)聯(lián)賽的試題。試卷分一試、二試兩部分。一試八個填空題，三個大題（共120分，限時80分鐘）；二試四個大題（共180分，限時150分鐘）。一試考查范圍跟高考差不多，但難度進行了升級。如求數(shù)列通項公式問題，競賽教學(xué)中就要補充學(xué)習(xí)換元法 、特征根法 、不動點法、迭代法 、數(shù)學(xué)歸納法、遞歸法等等。二試的四個大題一般是平面幾何、代數(shù)、兩個數(shù)論與組合問題。二試的內(nèi)容基本是自成體系，跟高中內(nèi)容聯(lián)系不大。雖然聯(lián)賽試卷一共只有15個題，但臺上一分鐘，臺下十年功，要想取得好的成績，背后要有強大的知識儲備和能力。
2、常規(guī)教學(xué)與競賽教學(xué)相結(jié)合。競賽教學(xué)基本從中考后的暑假就開始了。中考后的高一、高二寒暑假（三個暑假各40天，兩個寒假各10天左右），平常每周二、五、日(8節(jié)課)。中考后的暑假建議系統(tǒng)地學(xué)習(xí)二試的內(nèi)容（基本是自成體系），平面幾何，數(shù)論，代數(shù)的部分內(nèi)容。注重知識點、基本定理的學(xué)習(xí)與熟練應(yīng)用，注意題目難度的搭配，太難了不利于進度的推進，也容易扼殺興趣。競賽教學(xué)可跟常規(guī)教學(xué)進度相匹配，這樣兩者形成一股合力。知識體系的學(xué)習(xí)一般到高二下學(xué)期初就結(jié)束了，后面的時間主要進行的是聯(lián)賽真題卷和模擬卷的訓(xùn)練，然后針對訓(xùn)練情況進行補充學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)。一試比較經(jīng)典的參考書有《奧數(shù)教程》等，二試比較經(jīng)典的參考書有《奧賽經(jīng)典》《奧林匹克小叢書》《初等數(shù)論》《數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座》等。
3、統(tǒng)一教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。統(tǒng)一的學(xué)案注重知識點的覆蓋、定理的證明與常見應(yīng)用，但訓(xùn)練題的處理可互相交流，交叉講解，最后集中處理一些焦點問題，以學(xué)生能“脫手完成”為準，這樣效率可能會高些。對于部分學(xué)得快的同學(xué)，可鼓勵他們定好自學(xué)書目與計劃，然后有針對性的交流。到了后期，當知識體系的學(xué)習(xí)完成后，每個學(xué)生的需求點都不一樣，老師很重要的工作就是跟學(xué)生找相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料和訓(xùn)練題，這時候針對自己的薄弱環(huán)節(jié)和需求進行自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)就顯得尤為重要了。
4、適當?shù)耐獬雠嘤?xùn)。如二試的最后兩個數(shù)論題，對能力提出了極高的要求。外出培訓(xùn)聽一下專門在該領(lǐng)域研究很深的老師的講座是很有好處的，但最好在之前打下扎實的基本功，這樣會有更多的共鳴和境界的提升，否則容易走馬觀花，收效甚微。培訓(xùn)期間會有模擬考試，與各地競賽學(xué)子同場競技，也有助于自我了解與促進。
5、氛圍的營造。競賽學(xué)習(xí)是一場馬拉松長跑，如何保持穩(wěn)固、持續(xù)的激情，有個良好的氛圍是很重要的。在教室里我們布置了個小圖書館，基本配齊了常見的競賽參考書和雜志。另外，在學(xué)生訓(xùn)練或整理的時候，老師也會在那里興致盎然地做題、研究，像一群圍在一起吃飯的人，食欲引發(fā)著食欲，激情感染著激情。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。祝我校學(xué)子在各項競賽中取得越來越好的成績！
4版
The U．S．A
--大洋彼岸的半月之行
1803班 羅在明
印象中，這個只有兩百多年歷史的國家一直是神秘的，我對它有著千萬種想象--應(yīng)該是有直沖云霄的摩天大樓，有令人贊嘆不已的高新科技，有世界各地的精尖人才……我懷著滿心興奮，踏進了這個超級大國。
異國他鄉(xiāng)，首先的麻煩便是語言不通。開始的幾天，我還不能習(xí)慣純英文的環(huán)境，啥也不敢問，啥也不敢想，心驚膽戰(zhàn)地打量著身邊講英文的老美，仿佛到達的是另外一個世界。在課本上反復(fù)記憶的單詞短語句型好像并沒有派上用場，關(guān)鍵時刻還是得“嘴手并用”。然而，漸漸地，我開始主動向路人問路，習(xí)慣說“sorry”“excuse me”，觀察著周圍人的處事方式，想盡辦法表達出自己的需求，極力嘗試著融入這個國家。當某天日常交流，猛然間意識到，自己已經(jīng)能比較流暢準確地說出自己內(nèi)心的想法時，欣喜便油然而生了。
不得不說，想要了解一個地方，最簡單的方法便是觀察和交流。美國是一個自由感較強的國家，對人權(quán)和隱私給予絕對的尊重。在人與人之間的相處方式中，無時無刻不體現(xiàn)著這樣的信念。每次進門時，大家都會主動把門抵住等待下一個通過的人，后通過的人會回以善意的微笑和真誠的感謝。在人潮涌動的熱門景點，人們貼心地繞過別人的鏡頭，也會按順序排隊拍照留念，擦到或碰到他人，不管是誰的不對，及時補上一句道歉，不爭執(zhí)不吵鬧。每個人都允許有自己的宗教信仰，有不一樣的想法與行為，就算在街上奇裝異服大吵大鬧，也不會面對白眼辱罵和不尊重。文化的差異影響著我，不知不覺，我也通過心靈的呼吸，成為溫暖善良的人，懂得接受世界的不一樣，明白了自己生活的圈子并不是整個世界。
有的時候，在細微之處，就可以感受到社會的善意與用心。旅館配有冰箱和熨斗，在進房間前空調(diào)會提前打開；咖啡機旁的紙杯會套上一層防塵塑料袋；公共廁所不會有損壞的廁所門和不太友善的氣味，馬桶旁貼心地放置著干凈的衛(wèi)生紙；汽車隔很遠就會停下來等待行人全部通過，不著急爭奪一分一秒；有人不小心打了一個噴嚏，馬上便會有人適時在一旁嘀咕“bless you” ……一個國家國民素質(zhì)的高低、社會的發(fā)展，正是在這些看似微不足道的細節(jié)中體現(xiàn)出來。而現(xiàn)今我們國家的發(fā)展也正是需要在這些細節(jié)方面努力。當然，也不是指一味地照抄照搬，也不是說美國就沒有各種不良的行為舉止。文化之間存在的差異無法消除，也絕對不能消除。值得我們學(xué)習(xí)的，應(yīng)該是人性化的設(shè)計處理和友善體貼的社會氛圍。
要說印象最深的，應(yīng)該是在美國高中的短短五天。學(xué)生最了解和關(guān)注的，還是學(xué)習(xí)。這所圣地亞哥的中學(xué)打破了我對學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)的認識。學(xué)校不會對校園生活進行絕對的規(guī)范和限制。學(xué)生們允許有個性化的穿著打扮，允許有豐富多彩的課外活動，允許在課堂上“放飛自我”。學(xué)校的教學(xué)宗旨，更多地體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的人生，培養(yǎng)性格氣質(zhì)，真正提升各個方面的能力上。而同學(xué)們也會自覺地配合學(xué)校。課堂上老師講課時會保持安靜、認真聆聽、尊重老師，討論時發(fā)表自己的見解，積極與同學(xué)交換意見。專門有學(xué)生團隊策劃好每周的活動，分工有序，全校師生熱情投入活動，落落大方展示自己的優(yōu)點。我也結(jié)識了有趣的小伙伴，和他們一起享受輕松的學(xué)習(xí)生活。
寄宿家庭也是這段旅行中不可缺少的部分。墨西哥移民過來的叔叔阿姨細心招待我們，根據(jù)我們的胃口準備其實并不怎么好吃的便當和晚餐，打趣地告訴我們“墨西哥人從來不會飽”。他們會盡可能地滿足我們的要求，帶我們在小鎮(zhèn)中四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們會在飯后圍在沙發(fā)上一起談?wù)撈鹬袊姆績r，聊起我們的夢想，討論中美的文化差異，毫不掩飾他們對中國的向往。他們對我們的家鄉(xiāng)非常感興趣，甚至向我們請教起饅頭包子的做法。在不知不覺的交流中我更深層次地了解了美國，口語水平也在一言一語中提升頗大。臨行前，阿姨在耳邊告訴我：“你們在美國永遠有一個家。”在這個善良有趣的墨西哥家庭度過的六個夜晚，是我永遠珍藏的美好回憶。
美國之行經(jīng)歷了很多，其中的收獲沒有夸張到改變?nèi)松能壽E，甚至這對于我來說只是一次特別的體驗，會隨著時間的流逝逐漸被淡忘。但在異國生活中發(fā)現(xiàn)的平時自己根本不會注意到的小缺點，結(jié)識的一群善良有趣的朋友，一次次文化沖擊帶來的心靈的觸動，是會一直記住并一直受益的。美國沒有想象中的那么神秘莫測，也不是人們口中說的人間天堂，就像發(fā)展中的中國一樣，也會有各種各樣的小缺點，而我始終堅信，我們一直依存著的，且為之努力著的我親愛的祖國，這個東方巨人定會雄起于不久的將來！
美國研學(xué)有感
1805班 孟祥凱
在美國高中的那幾天，真的是一次與眾不同體的驗，印象深刻。
沒有到那個高中的時候的時候，我本來是有點怕的，也不知道怕些什么，可能是因為我很差的英語，怕溝通吧。
確實，到了那個高中，交流有些問題，可是美國學(xué)生都很熱情，特別是我的學(xué)伴和她的朋友，對我特別好。美國的課程也和中國的不一樣，美國的課像大學(xué)一樣，很多科目都是可以自己選的。他們最好的，就是沒有晚自習(xí)這種東西，不僅沒有晚自習(xí)，放學(xué)都是下午三點，學(xué)生可以有大量的時間做自己喜歡的事。我覺得美國老師上課好像更注重實用性,他們對理論的講解相對偏少,可能因為我在國內(nèi)和在美國都學(xué)了生物,對這門課的感受是最深的。同時,基本上比較重要的內(nèi)容都會在星期五上課的時候,帶著我們復(fù)習(xí)。在美國的課堂上，學(xué)生圍坐在課桌周圍，他們可以隨時打斷老師的講課，并且分享提出自己的觀點，或者是對自己不明白的內(nèi)容提出疑問。他們可以隨時走出教室去接水或上衛(wèi)生間，卻不必舉手報告，只要不影響其他人。而在我們的課堂上聽得最多的一句話是：認真聽講。講臺上老師滔滔不絕的講，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的坐著，仔仔細細的聽，如果有問題要舉手發(fā)言，事事都要講規(guī)矩。當然，中美兩國國情不同，文化背景不同，教育體制也不同，存在這樣的差異無可厚非。但我想：如果我們的課堂能夠少一些機械的灌輸，多一些思考和討論，我們的學(xué)習(xí)效果是不是會更好呢£我們的學(xué)習(xí)能力是不是能提升的更快更強呢£美國的課堂很自由，但是絕不意味著美國課堂是隨意、沒有規(guī)矩的。上課不能遲到，聽課不開小差，不能玩手機，不私下進行交流，這些基本的事情展示了一個學(xué)生對于老師以及其他同學(xué)的尊重。而在這一點上，兩國是一致的。可見，在巨大差異的背后都有該遵守的規(guī)則。
再來說說美國的社會，美國是個發(fā)達國家的概念已經(jīng)深深的印入我們的腦中，但我們以為每個地方都像美國大片里的紐約一樣時，真實情況卻打了我們的臉。除了紐約，大部分地方都像中國的農(nóng)村，不過相對的，生態(tài)環(huán)境也好的不行，野生動物就在路上跑。
這次研學(xué)體驗了不同的文化，還是很有感悟的，在忙碌的學(xué)習(xí)之余出去走走，還是很好的。
在旅行中定位自己
1808班 張景輝
踏足遠方的彼岸，親吻落淚的紅霞，觸及世界的紛芳，站在群山之巔放聲歌唱，享受一次旅行，與其說是機遇，不如說是幸運。
這個自由開放的國家，雖然只是寥寥幾眼，但也足夠我回憶多年。
在寄宿家庭或是在East Lake 高中，我充分體會到美國人獨有的熱情。
喬治是一個很開朗的人，他在我們眼里或許是個無可救藥的胖子，但恰好是他樸實的微笑、慈祥的模樣，才使我們在異國他鄉(xiāng)睡得如此安心。我們的居住環(huán)境是幾個家庭中最差的，但我們沒有像其他同學(xué)那樣只被鎖在屋子里，他們的家門前也絕對沒有人會用漢字來迎接我們的到來。喬治他做了盡他所能的事來幫助我們擁有一個不后悔的假期。我最難忘的是他帶我們來到圣地亞哥的國家級公園，無云的藍天之下流淌著碧藍的海洋，在山脈與城市間時不時擠出一兩條貨船，幾陣從地中海吹來的清風(fēng)，驅(qū)散了驕陽的炎熱，他不禁說道：“真希望你們能多待幾天，多看看這里的風(fēng)景?！?br />
Jary是一個很上進的學(xué)生，他每科成績都在A級以上。在學(xué)校里，他很開朗，在上課的路上不停地和各個學(xué)生用不同的方式打招呼；他自信，他的笑容很純正，盡管他還只是一個十四歲的男孩。他的言行舉止，他處人的方式，無不讓我顯得渺小，也正是他教會了我外國高中的風(fēng)趣所在：對待不同的文化，只能尊重，不能用自己的文化去衡量別人的文化。
不同世界的人，還是只當個過客為好，不必攪進他們的生活，旅行的目的，是學(xué)習(xí)，是讓我們正確定位自己。
拼搏吧，習(xí)坎少年！
1815班 程欣瑤
美國，這個在短短200年內(nèi)就從荒蠻之地變?yōu)槭浊恢傅陌l(fā)達強國，這個令多少莘莘學(xué)子前赴后繼的國度，這個好萊塢電影里和迪斯尼童話般的歡樂王國，就在這個暑假，我和小伙伴們踏上了這片圣土，領(lǐng)略了一場終生難忘的美國風(fēng)光！
我們的第一站就是世界著名學(xué)府之都--波士頓。清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，照亮大地，我們便已收拾好行裝向著有美國“思想之庫”稱號的哈佛大學(xué)出發(fā)。我們懷著朝圣的心走進大門。哈佛內(nèi)紅磚綠草，如一個巨大的智慧花園般培育著每一位來到這里的學(xué)子。它是著名的常春藤盟校成員，是公認的世界上最頂級的高等教育機構(gòu)之一。我親身體驗之后，才真正了解了它的每一棟建筑的真正的含義，還有它那令人意想不到的“三個謊言”。 隨后我們又參觀了世界第二名校--麻省理工學(xué)院，它是一座以頂尖的工程學(xué)和計算機科學(xué)而聞名的學(xué)院。這所名校為世界培養(yǎng)了眾多科技界的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。我們在波士頓的最后一站是美國第一所，也是歷史上最為悠久的軍事學(xué)院之一--西點軍校。
波士頓的古典與智慧深深地吸引著我們，然而紐約這座繁華圣地更令我們向往。提到紐約，最為著名的無疑是華爾街了?！敖灰子杏?，人生無輸贏”，在這里我們基本了解了金融市場運作的原理。作為世界上摩天大樓最多的城市，紐約有“站著的城市之稱”，高樓大廈如森林般密集。我們在密林中穿行，忽的，眾建筑中出現(xiàn)了一座哥特式風(fēng)格的白塔，這座雙塔教堂就是著名的圣帕特里克教堂。進入教堂內(nèi)部，仿佛走進了一座古老的圣殿，森然羅列的高大石柱，氣勢傲然，尖形雙拱屋頂，木雕貼面，天藍色彩繪，裝飾著金色百合花圖案，挑高的天穹仿佛接通了天堂，讓人的感官亦幻亦真。神秘幽遠的管風(fēng)琴聲讓我們心懷虔誠，離別時，這古老的聲音仍在我的腦海中久久回蕩。
我們在美國東部的最后一站，是世界上最具影響力的城市--華盛頓。走進華盛頓，就是走進星條旗的心臟，這里，我們在古典與現(xiàn)代中穿梭，盡情去感受視覺上的沖擊，更多的還有心靈與心靈的碰撞。當我們來到林肯紀念堂前，我望著那高大的雕像，不禁感慨他在南北戰(zhàn)爭中與黑人解放斗爭中的豐功偉績，但同時，我又為這位偉人的不幸而感到命運的不公。出了紀念堂，我們遙遙望著白宮，沐浴著晚風(fēng)余輝，前往下一站。
當飛機抵達洛杉磯時，我們內(nèi)心無比興奮，因為我們不僅要在這里與寄宿家庭共同生活，更是要在美國東湖高中與美國同學(xué)一起學(xué)習(xí)與活動。我們被分成幾個小組，每個小組被分配到一個寄宿家庭。我被分配到一個年輕活力的家庭，女主人Nancy和她的丈夫Sam 有著一對可愛卻靦腆的兒女。女兒Benisia僅僅十歲，卻比我還要高出許多，小兒子Samy小小年紀就會潛水。我在東湖高中的學(xué)伴Kalista是她們學(xué)校舞蹈隊的一員。這個舞蹈團可不簡單，她們中的任何一位成員，都能隨時隨地來上一段rap，或者后空翻。畢業(yè)典禮上人聲鼎沸，歡呼聲、叫喊聲此起彼伏，她的舞團在操場上伴著勁爆的歌曲熱舞。她們完美地將雜技與現(xiàn)代舞蹈融為一體，在一片歡呼尖叫聲中，一人被眾人高高拋起，在空中揚起完美的弧度，隨后又被穩(wěn)穩(wěn)地接住。這一連串默契的配合令我驚嘆，同時也深深感受到中美文化教育的差異。當我們中國孩子還在題海中苦苦掙扎時，美國孩子已經(jīng)在提高自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自己的興趣能力了。不僅如此，美國的課堂也是生動有趣的。在我看來，同學(xué)老師之間并無師生之分，他們的課堂好似一群好友坐在一起聊天般輕松！然而美好的日子總是快如流水，轉(zhuǎn)眼我們即將啟程去往美國西部的最后一站，我們即將與寄宿家庭和學(xué)伴們分別，雖然我們互相留下了聯(lián)系方式，但是依依不舍的傷感還是涌上心頭，希望我們這跨國際的友誼可以長存。
Universal Studios 是我們在美國的最后一站。我們在環(huán)球影城真實感受到了芝加哥大火的熱浪沖擊、舊金山大地震、大白鯊食人、洪水爆發(fā)等場景的驚心動魄，切身體驗了極佳的音響燈光及電影科幻特技效果，了解了高科技5D計算機輔助設(shè)計技術(shù)，這些真是讓我大開眼界。
夜幕降臨，天空繁星點點，我們雖然登上了回國的飛機，腦海里卻盡是對這里、對這一片自由國度的不舍和留戀。但我相信“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們應(yīng)該立足今日，以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去，用堅韌不拔的毅力努力拼搏，才能在未來乘著白色的追夢鳥飛向?qū)儆谖覀兊奈磥?。拼搏吧，?xí)坎少年！
赴美研學(xué)心得
1817陳青欽
這場歷時十五天的赴美之行，有歡笑，有煩惱，也有困難。我學(xué)到了很多，體驗到了很多，我的許多許多第一次，都像幻燈片一樣浮現(xiàn)在旅行的道路上……接下來我想要分享我這次旅行途中切身體會到的異域風(fēng)情。
我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，乘坐大巴車途經(jīng)美國二十幾個州，更是在六個著名的城市進行參觀和學(xué)習(xí)。但我想說的并不是紐約華爾街頭有多么繁華，哈佛和MIT的歷史有多么悠久，又或是自由女神像是多么壯觀雄偉，我想說的，我真正感覺自己體會到美國的異域風(fēng)情的，其實是在圣地亞哥的那段時光，那個時候我才真正與當?shù)厝巳诤显诹艘黄?，深切了解了何為文化差異?br />
文化差異之--生活習(xí)慣中的大不同
食物。
眾多周知，美國人不習(xí)慣喝熱水。其實，他們針對的不是“水”，而是一切飲品或食物。早晨起床，一杯冰牛奶，冰塊在牛奶中起起伏伏。同行的老師和同學(xué)，在吃慣了沙市熱騰騰的“過早”后品嘗美國的早餐，都直呼受不了。美國的食物最大的特征就是簡單、方便、省時，不講精致，也沒有享受用餐的過程這么一說。
對待天氣的隨性。
剛到波士頓那天，小雨連綿，我們都會打傘走在路上，可美國人不同，他們不喜歡在雨天打傘，他們喜歡身著沖鋒衣，感受雨滴胡亂拍打他們的臉頰。這般隨性灑脫，自由自在，難怪在炎炎烈日下，也不會像我們一樣為了防曬而全副武裝，他們享受大自然的饋贈，愉快地接受太陽帶給他們的小麥色肌膚。
文化差異之--待人處事
待人真誠坦率熱情。我們剛剛到寄宿家庭的時候，因為怕打擾到人家休息，也因為語言不通，所以顯得很膽怯，不怎么說話，經(jīng)常待在房間里。后來，我才發(fā)現(xiàn)，他們不怕打打擾，他們希望我們能像一家人一樣嬉戲打鬧，即使語言不通也希望能一起多多溝通。美國人直性子，有什么說什么，沒有不好意思，只有熱情坦率地表達自己的內(nèi)心。就好比，寄宿媽媽問我們放學(xué)想出去嗎，如果我們因為不好意思而推辭，那么她肯定看不出我們的靦腆，會認為我們真的很累想要在家休息。只有直爽表達自己的想法，才會懂得美國人的內(nèi)心世界。這一點和中國的“推卻”文化大相徑庭，美國寄宿家庭這種模式也與中國傳統(tǒng)的“家庭排外”思想大有不同。美國人熱情真誠的待客之道仿佛是一個習(xí)慣。在圣地亞哥的那幾天，不僅僅有寄宿媽媽帶我們到處游玩：去蹦床，去奧特萊斯，去海邊，去吃美食，去游泳……還有我剛剛相識的學(xué)伴，也邀請我參加他們的party。那場party中，參加的有老師，有學(xué)生，有父母，但是沒有拘謹，沒有嚴肅，只有笑聲和歌聲。在美國人眼里，老師和父母就等同于朋友，沒有森嚴的階級關(guān)系和尊卑之分，相處愉快輕松。
生活愜意，處事自由。在圣地亞哥，美國高中生每天下午三點放學(xué)，放學(xué)后有豐富的課外活動、社團交流。這里的每一個學(xué)生都有自己的理想，有動力。每個人都會尊重彼此，可以做自己想做的事說自己想說的話。這個海濱城市，人們在放學(xué)后或是下班后，和家人一起坐在沙灘上，品一品咖啡，靜靜等待落日的余暉消散在你觸手可及的天邊……
這第一次，也許是最后一次，但無論如何，在美國學(xué)到的，體會到的，一定會成為我人生道路上不可磨滅的美好回憶……
I don’t want to say goodbye
1817班任沐希
這個夏天最獨特的記憶，莫過于15天的美國研學(xué)之旅了。
在美國，人們特別重視溝通。記得在寄宿家庭的第一天，我和其他同住的三個同學(xué)都吃不習(xí)慣，女主人Maggie發(fā)現(xiàn)后及時地與我們進行了溝通，她告訴我們：“在美國，人們不害羞，因為那樣就得不到自己想要的?！痹谂c她的溝通中，我們也漸漸敞開心扉。我們有什么想吃的和想做的事，也都會主動和她進行溝通。她也真的把我們四個女孩當成了她的女兒，每天放學(xué)后都會帶我們出去玩。在與Maggie的交流中，我也了解到美國的代養(yǎng)政策。Maggie的家庭里代養(yǎng)了很多小孩兒，他們要么是因為自己的父母沒有能力撫養(yǎng)孩子（例如，有的父母特別貧窮，只能睡在大街上，不能養(yǎng)活自己的孩子），要么是因為自己的父母吸毒、家暴，或者是因為自己的父母身患重病。我驚嘆于Maggie一家的善良，但他們告訴我：“We really don't want kids who can't go to school or grow up happy.”離開圣地亞哥的前一天，我和7個同學(xué)為表示感謝，忙碌了一個下午一起做了一頓中餐給Maggie一家。
美國的課堂秩序也沒有“傳說”中的那么吵鬧，而且大多數(shù)課堂上極其安靜，有的課上和在中國一樣也需要做很多筆記。在美國，有很多人很喜歡日本文化，學(xué)校里也開設(shè)了日語課程。我的學(xué)伴就是其中一員，因此我也學(xué)了5天的日語。日語課上的氛圍十分輕松，老師喜歡用做游戲的方式教學(xué)，大家也很活躍。在crime law class上，我了解到現(xiàn)在墮胎在美國是一個嚴峻而且備受爭議的問題。在有的州，墮胎是違法的。最近亞拉巴馬州有一個16歲的女孩被強奸后懷孕，但是由于那里墮胎違法所以無法去醫(yī)院流產(chǎn)，人們對此有很多爭議。
在與Bella的交流中我有問她是如何看待中美5G的。她說現(xiàn)在大多數(shù)美國人都認為中國開發(fā)5G是為了監(jiān)視美國，我和同學(xué)連忙說“That's not true!!”學(xué)伴Bella告訴我，大多數(shù)美國人都很討厭特朗普。在紐約的大街上，我們也看到了各種諷刺特朗普的畫像。
和寄宿家庭以及學(xué)伴的相處中，我深刻感受到了中美文化的不同。自信、友善是他們骨子里生來就有的品質(zhì)，希望能與他們再次相見。