《沙市中學(xué)報(bào)》第138期
發(fā)表: 2015-05-23 21:41:56 瀏覽: 9546 次
第一版
沙市中學(xué)“守紀(jì)律 講規(guī)矩 樹(shù)正氣”專(zhuān)題教育動(dòng)員大會(huì)報(bào)告
共守紀(jì)律 共講規(guī)矩 共作表率
◎ 黨委書(shū)記、校長(zhǎng) 熊禮才
大家看到這個(gè)會(huì)議主題，估計(jì)不大感興趣，認(rèn)為一個(gè)教書(shū)匠，教好書(shū)就行了，政治與我沒(méi)有關(guān)系，這里，我首先要說(shuō)明的是，任何事情，我們先聽(tīng)一聽(tīng)其來(lái)龍去脈，再來(lái)判斷它與我們個(gè)人的關(guān)系，這才是科學(xué)的態(tài)度，再說(shuō)，如果這個(gè)內(nèi)容與大家無(wú)關(guān)，我們也不會(huì)慎重研究決定召開(kāi)這個(gè)會(huì)議，所以，請(qǐng)大家不妨靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的動(dòng)員報(bào)告。
一、活動(dòng)的由來(lái)
大家都知道，世界對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的評(píng)價(jià)是相當(dāng)高的，認(rèn)為他對(duì)當(dāng)前中國(guó)的重要性不亞于建國(guó)前后的毛澤東，不亞于改革開(kāi)放時(shí)期的鄧小平，這種重要性體現(xiàn)在哪些方面呢？就我個(gè)人的理解，中國(guó)社會(huì)在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的過(guò)程中，有一個(gè)核心問(wèn)題一直沒(méi)有解決，那就是價(jià)值觀的問(wèn)題，就是意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題，包括鄧小平時(shí)代。正如耿飚之女所說(shuō)，“摸著石頭過(guò)河”闖出了一條中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)一振貧弱，躍居世界總量第二，但“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓”的小平理論，也讓今天的社會(huì)從政府官員到平頭百姓，逐漸喪失了正確的價(jià)值取向，尤其是貪腐問(wèn)題，已有動(dòng)搖我黨執(zhí)政根基之勢(shì)。為此，在今年1月，習(xí)總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上發(fā)表重要講話，大篇幅論述“政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，提出“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。1月份以來(lái)，總書(shū)記的講話精神層層傳達(dá)，我市全體副縣級(jí)以上干部已于4月上旬完成短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今天，按照上級(jí)部署，在學(xué)校開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，由我代表班子成員對(duì)上級(jí)黨委的相關(guān)精神進(jìn)行傳達(dá)，并結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勎覍?duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的理解。
二、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的內(nèi)涵
什么是政治紀(jì)律？總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，政治紀(jì)律是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。什么是“政治規(guī)矩”？總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，黨章是總規(guī)矩，國(guó)家法律是規(guī)矩，“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”是規(guī)矩，“兩個(gè)務(wù)必”是規(guī)矩，“八項(xiàng)規(guī)定”是規(guī)矩，黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。從這兩個(gè)定義來(lái)看，紀(jì)律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是不成文的紀(jì)律；紀(jì)律是剛性的規(guī)矩，規(guī)矩是自我約束的紀(jì)律。守紀(jì)律是剛性約束，講規(guī)矩是基本要求；守紀(jì)律是底線，講規(guī)矩靠自覺(jué)。習(xí)總書(shū)記此次重申“規(guī)矩”，就是明確各級(jí)黨員干部要從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，避免制度成為紙老虎、稻草人。
那么，如何“守紀(jì)律講規(guī)矩”呢？總書(shū)記提出了“五個(gè)必須”和“五個(gè)決不允許”，即一是維護(hù)黨中央權(quán)威，決不允許背離黨中央要求另搞一套；二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢(shì)力；三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素；四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)；五是必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利。 “五個(gè)必須”和“五個(gè)決不允許”為守
匯聚青春正能量
沙市中學(xué)團(tuán)委獲評(píng)“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”稱(chēng)號(hào)
本報(bào)訊（記者 蘭亭）匯聚青春正能量，創(chuàng)造青春新業(yè)績(jī)。在2015年“五·四”青年節(jié)到來(lái)之際，湖北省沙市中學(xué)團(tuán)委被共青團(tuán)中央評(píng)為“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”的喜訊，成了獻(xiàn)給全校團(tuán)員青年特別的節(jié)日禮物，也為學(xué)校于5月4日為高三學(xué)子舉行的成人禮增添了特別的分量。
近年來(lái)，湖北省沙市中學(xué)團(tuán)委突出育人功能，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，堅(jiān)持虛功實(shí)做、難事長(zhǎng)做的精神，不斷推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)工作的深化發(fā)展，逐步提高團(tuán)組織的凝聚力和吸引力，開(kāi)創(chuàng)了具有該校特色的中學(xué)共青團(tuán)工作的新局面。近五年，該校團(tuán)委分別榮獲“湖北省五四紅旗團(tuán)委”、“湖北省紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2人獲“湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、1人獲“湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
沙市中學(xué)團(tuán)委在思想建設(shè)上以活動(dòng)為載體，抓好“兩班”、“兩?！苯ㄔO(shè)?！皟砂唷奔锤呷龑W(xué)生黨章班和高二學(xué)生馬培班，“兩校”即以非團(tuán)員學(xué)生為主成立的業(yè)余團(tuán)校和以團(tuán)員為主的業(yè)余團(tuán)校。校團(tuán)委堅(jiān)持間周一次的主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)。團(tuán)會(huì)主題具針對(duì)性、實(shí)效性和教育性。
為活躍校園文化，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，該校團(tuán)委大力發(fā)展社團(tuán)文化，為同學(xué)們提供了展示才華的機(jī)會(huì)。沙市中學(xué)團(tuán)委制定了《湖北省沙市中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理章程》，在全校成立各種協(xié)會(huì)、社團(tuán)、興趣小組等。目前該校已成立了習(xí)坎文學(xué)社、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、跆拳道、國(guó)學(xué)漢服社等二十一個(gè)社團(tuán)組織，特別突出的是習(xí)坎文學(xué)社、動(dòng)漫協(xié)會(huì)和綠社團(tuán)。這些社團(tuán)在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，開(kāi)展了系列社團(tuán)活動(dòng)，形成了沙市中學(xué)獨(dú)有的學(xué)生綜合實(shí)踐課校本課程。習(xí)坎文學(xué)社連續(xù)15年出版《青春飛揚(yáng)》專(zhuān)輯，多篇社員文章發(fā)表在省市報(bào)刊媒體上；動(dòng)漫協(xié)會(huì)在荊州舉行主題動(dòng)漫展，深受學(xué)生歡迎；綠社團(tuán)堅(jiān)持環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展的研究，40余人次獲得全國(guó)“地球環(huán)境小碩士”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其中曾科同學(xué)的科學(xué)創(chuàng)意論文《電回收系列處理器》獲得由團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合舉辦的首屆“未來(lái)杯”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。
沙市中學(xué)團(tuán)委還積極對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行心理陽(yáng)光教育，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)工作，堅(jiān)持心理健康教育科研。該校團(tuán)委建立了多個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，引導(dǎo)青年學(xué)生到國(guó)防教育基地接受?chē)?guó)防教育，到學(xué)農(nóng)基地沙市農(nóng)科所體驗(yàn)農(nóng)業(yè)科技的奧妙，到烈士陵園觸摸志士仁人偉大的靈魂。
據(jù)悉，“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”是團(tuán)中央授予基層團(tuán)組織的最高榮譽(yù)，獲獎(jiǎng)?wù)邚慕陙?lái)獲得“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”稱(chēng)號(hào)的團(tuán)組織中擇優(yōu)評(píng)選，每年全國(guó)共40個(gè)名額。創(chuàng)建“五四紅旗團(tuán)委”活動(dòng)的基本標(biāo)準(zhǔn)是班子建設(shè)好，主題活動(dòng)建設(shè)好，支部建設(shè)好，活動(dòng)陣地建設(shè)好。本次沙市中學(xué)獲此殊榮是荊州中學(xué)界十多年來(lái)的第一個(gè)國(guó)家級(jí)正規(guī)榮譽(yù)。
攜著青春奔跑
——湖北省沙市中學(xué)第六屆體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式側(cè)記
蘭亭
輕快的舞蹈、動(dòng)感的健美操、精彩的創(chuàng)意在這里不斷顯現(xiàn)，青春在這里定格……“喔，再來(lái)一個(gè)”，“I love you!”，“真酷”，“你好帥”，“好，輪到咱們班了”，“沒(méi)想到，真的沒(méi)想到啊，現(xiàn)在的學(xué)生這么有才”，老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)抑制不住自己的情感，不時(shí)發(fā)表內(nèi)心的感慨。方陣中的表演者才情橫溢，長(zhǎng)廊上觀看的人逸興遄飛。
4月29日的沙市中學(xué)百花綻放，溢彩流光。沙市中學(xué)第六屆體育藝術(shù)節(jié)在大家的期盼中拉開(kāi)了序幕。節(jié)日年年有，內(nèi)容歲歲新。對(duì)于今年體育藝術(shù)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)幕式入場(chǎng)式，學(xué)校高一高二各班做了精心準(zhǔn)備，在短暫的開(kāi)幕式上進(jìn)行了展示。
沙市中學(xué)體育藝術(shù)節(jié)入場(chǎng)式一向是創(chuàng)意大賽的比拼場(chǎng)。今年各班大多從繽紛的校園生活中挖掘提煉藝術(shù)素材和文化內(nèi)涵，以穿越、時(shí)尚、動(dòng)漫等各種裝扮入場(chǎng)，展現(xiàn)出現(xiàn)代該校學(xué)生的青春活力，把習(xí)坎校園文化建設(shè)推向一個(gè)新的高度。
足球?qū)氊?、籃球?qū)氊?、跑步之星加上超?jí)豪華胖子充氣衣和賣(mài)萌搞怪舞蹈，1415班用靚麗的服裝、動(dòng)感的音樂(lè)、創(chuàng)意舞蹈表達(dá)了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的主題，他們的口號(hào)是：德智體美全發(fā)展，學(xué)習(xí)健康創(chuàng)雙贏。
1410班全體女生演繹TFBOYS《青春修煉手冊(cè)》。輕柔的樂(lè)調(diào)、柔美的舞姿將人帶到了另外一重世界，曼妙婀娜的身姿卻潛藏著勃發(fā)向上的力量。他們用女生的柔美來(lái)表現(xiàn)男子的團(tuán)隊(duì)精神，這種力量與柔美的結(jié)合，展現(xiàn)了不一樣的青春滋味：青春是一場(chǎng)快樂(lè)體驗(yàn)，人們只有經(jīng)歷痛苦，才能獲得成長(zhǎng)；因?yàn)樯砩系酿铓ず土鬟^(guò)的淚水，人們才成了現(xiàn)在的自己。青春，讓每個(gè)以夢(mèng)為馬的人變得更美好。
1406班的《Dumb ways to die》歡快活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，他們用熱帶的韻律跳起草裙舞，以燦爛的笑容演繹異域風(fēng)情。
1409班用人體搭建的人力自行車(chē)讓人眼前一亮，在搞笑的同時(shí)展現(xiàn)青年學(xué)子的攜手共進(jìn)的理想，也展現(xiàn)了一種共同走向遠(yuǎn)方的體育精神，也許這才是體育藝術(shù)節(jié)的意義吧。
1417班自制了彩色風(fēng)車(chē)，寓意本班飛揚(yáng)的青春。他們?cè)O(shè)計(jì)了自己的班旗，用字母 U形代表磁鐵，用S極N極象征團(tuán)結(jié)；入場(chǎng)女生身穿白色襯衫和藍(lán)底長(zhǎng)裙，白色是云，藍(lán)色是天，象征“十七班撐起一片天”。
1309班伴隨著有力的音樂(lè)，一群手持長(zhǎng)棍的同學(xué)走上前，展示武術(shù)棍法，另一群同伴高喊“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富”，同時(shí)揮舞著有力的拳頭；女生們放飛擺成“九”字型的氫氣球和同學(xué)們親手折疊的紙飛機(jī)，象征著同學(xué)們對(duì)九班未來(lái)的美好期望，同學(xué)們會(huì)飛得更高。
……
今年三十多個(gè)方隊(duì)的表演包括隊(duì)列造型、才藝展示和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)三部分，由各班自行設(shè)計(jì)的進(jìn)場(chǎng)服裝款式和顏色更顯異彩紛呈。他們以體育藝術(shù)節(jié)為舞臺(tái)，發(fā)揮才思和創(chuàng)意編織出運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想與激情，展示了青春的風(fēng)采和魅力。
為期兩天的沙市中學(xué)第六屆體育藝術(shù)節(jié)體育類(lèi)有田徑、創(chuàng)意入場(chǎng)、跑操、乒乓球、籃球、拔河等項(xiàng)目，藝術(shù)類(lèi)有美術(shù)、演唱、演奏、舞蹈等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目又分為進(jìn)行競(jìng)賽類(lèi)和表演類(lèi)。本次盛會(huì)可以說(shuō)是一場(chǎng)呈現(xiàn)沙市中學(xué)素質(zhì)教育成果的嘉年華?；顒?dòng)還新增了微博實(shí)時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，討論和評(píng)判各場(chǎng)館體育、藝術(shù)項(xiàng)目的比賽情況，使本屆體育藝術(shù)節(jié)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。經(jīng)過(guò)兩天的激烈而嗨翻校園的比拼，高一（11）班和高二（5）班分獲高一年級(jí)和高二年級(jí)團(tuán)體總分第一名。
第二版
紀(jì)律、講規(guī)矩劃出了紅線，標(biāo)出了雷區(qū)。當(dāng)然，總書(shū)記的智慧不僅僅是就事論事，這些貪腐事實(shí)背后的隱憂，實(shí)際上體現(xiàn)的是中國(guó)當(dāng)下自上而下的一種普遍生態(tài)，所謂“上有所好，下必效焉”，總書(shū)記見(jiàn)微知著，為中國(guó)的健康發(fā)展開(kāi)出良方，那就是要把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子，為工作定下規(guī)矩。從這層意義上看，政治紀(jì)律就是工作紀(jì)律，政治規(guī)矩就是工作規(guī)矩。
作為當(dāng)前中國(guó)最大的政治，守紀(jì)律、講規(guī)矩理應(yīng)引起我們高度重視。
三、“守紀(jì)律，講規(guī)矩”的現(xiàn)實(shí)意義
第一，“守紀(jì)律，講規(guī)矩”與教師身份的關(guān)系。
教師這一職業(yè)的特殊性毋需我多說(shuō)，畢竟，教育無(wú)小事，從大處說(shuō)，它關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展、民族的未來(lái)；從小處說(shuō)，它關(guān)乎到一個(gè)個(gè)家庭的幸福和希望。因此，作為一名教師，新形勢(shì)迫切須要我們更加嚴(yán)明政治紀(jì)律、恪守政治規(guī)矩。
今天，在座的有100多名黨員，我們必須遵循黨組織的這些規(guī)定。那其他非黨員教師呢？其實(shí)，教師都是干部，大家應(yīng)該有印象，我們從大學(xué)分配或者中途調(diào)動(dòng)時(shí)，我們的介紹信上都叫“干部調(diào)動(dòng)函”。教師的身份都是干部，這是上級(jí)組織對(duì)教師這一特殊職業(yè)的界定。作為黨員，作為干部，毫無(wú)疑問(wèn)，要嚴(yán)格執(zhí)行黨中央的相關(guān)要求。這需要我們慎之又慎，一是要把全部的心思放在實(shí)實(shí)在在為學(xué)生發(fā)展上，時(shí)刻忠誠(chéng)守信教育事業(yè)；健全和完善各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)，時(shí)刻以制度規(guī)范教學(xué)行為；不折不扣地按教育規(guī)律辦事，要尊重學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中的主體地位，發(fā)揮其創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。二是要立足本職崗位，身體力行做好“學(xué)高為師，身正為范”。具體一點(diǎn)說(shuō)，守紀(jì)律，就要廉教為民，著力樹(shù)立教育良好形象，為辦好人民滿意的教育做出貢獻(xiàn)；講規(guī)矩，就要執(zhí)教為民，一切按教育規(guī)律辦事。
第二，“守紀(jì)律，講規(guī)矩”能推動(dòng)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展。
和諧的校園是人與物的和諧，人與事的和諧，人與人的和諧。這是我們提出的辦學(xué)目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要我們每個(gè)人明確自己的職責(zé)，履行應(yīng)盡的義務(wù)，組織上講服從，行動(dòng)上講紀(jì)律，黨內(nèi)生活上講規(guī)矩。只有這樣，工作環(huán)境才能和諧健康，工作氛圍才能風(fēng)清氣正，各項(xiàng)工作才能順暢推進(jìn)。
第三，違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象就在我們身邊。
我們看違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象離我們遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？舉幾個(gè)例子。有一個(gè)單位，因?yàn)榧影喟l(fā)了5000元的加班費(fèi)，結(jié)果單位領(lǐng)導(dǎo)受到嚴(yán)重警告，所發(fā)費(fèi)用如數(shù)收回；又如一個(gè)學(xué)校組織高三老師泡溫泉，人均消費(fèi)不到200元，結(jié)果相關(guān)責(zé)任人也受到警告。警告原因很簡(jiǎn)單，就是“不講規(guī)矩”。再如在接待方面，現(xiàn)在規(guī)定就很?chē)?yán)格：同城不宴請(qǐng)；上級(jí)主管部門(mén)來(lái)了，上了煙，酒水超標(biāo)，都是違規(guī)，都屬于不講規(guī)矩；接待費(fèi)過(guò)千，須要每張必審。這些過(guò)去都曾提出來(lái)過(guò)，但在執(zhí)行時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到有多嚴(yán)重。有老師可能認(rèn)為，這是財(cái)經(jīng)紀(jì)律，我想犯錯(cuò)還沒(méi)機(jī)會(huì)。其實(shí)我們每個(gè)人都可能會(huì)涉及，如與兄弟學(xué)校教研交流，省市教研員視導(dǎo)，組內(nèi)活動(dòng)等，這些有沒(méi)有超標(biāo)？有沒(méi)有違規(guī)？現(xiàn)在都是我們要考慮的問(wèn)題。比如，青年教師結(jié)婚，或者小孩考上大學(xué)請(qǐng)客，超過(guò)了規(guī)定的桌數(shù)，紀(jì)委介入調(diào)查，相關(guān)教師要出書(shū)面說(shuō)明。再比如，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、收受家長(zhǎng)財(cái)物、參與或組織有償家教、亂訂教輔資料等，每年全國(guó)被查處的大有人在。具體到我們學(xué)校，違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象也是很多的。這里，我根據(jù)相關(guān)反饋，并結(jié)合自己的觀察，簡(jiǎn)單地談一談這些現(xiàn)象：
校級(jí)干部。一是決策欠缺周全與科學(xué)，思考不夠，進(jìn)步不快，當(dāng)家做主的意識(shí)不強(qiáng)。我自己做副職的時(shí)間較長(zhǎng)，形成了等指示、等效果、靠中層，靠校級(jí)干部覺(jué)悟的慣性思維。學(xué)校大政方針必須是通盤(pán)考慮，校級(jí)干部在思考問(wèn)題時(shí)，仍受自己分管工作角度的影響，存在本本主義、條條主義、塊塊主義的弊端。舉個(gè)例子，在現(xiàn)在的財(cái)經(jīng)紀(jì)律下，很多津貼是不能發(fā)放的，如果按慣例發(fā)放，很多是違反紀(jì)律的，那如何既不違規(guī)又要保證教職工福利待遇，肯定要改變慣例，另尋思路。朱校長(zhǎng)經(jīng)?？鄲溃?yàn)橐淖儜T例往往要承受極大的壓力，也得要大家一起轉(zhuǎn)變思想觀念。二是督導(dǎo)、督辦職能還有待加強(qiáng)。學(xué)校的集體決策最后落實(shí)得怎么樣，還得靠分管領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)與督辦。如果分管領(lǐng)導(dǎo)成了甩手掌柜，少了對(duì)分管工作的事后追蹤，這種職責(zé)的缺位，是不守規(guī)矩的。學(xué)校各個(gè)分管口都有瑕疵，如監(jiān)考的安排和巡視、對(duì)學(xué)生事件的處理、黑板報(bào)的利用、升學(xué)在線的宣傳、校園設(shè)施設(shè)備的維護(hù)等等。
中層干部。一是執(zhí)行力度不夠。中層干部主要講執(zhí)行力，尤其在關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)時(shí)，更要講執(zhí)行力，特別是上學(xué)期末我們對(duì)中層干部的職能進(jìn)行全面分工后，干部們進(jìn)入角色的速度不夠快，工作還停留在被動(dòng)應(yīng)付上，還停留在過(guò)去扁平化的思路上。比如我們每天要填的績(jī)效考核日志，和部門(mén)負(fù)責(zé)人每周要填寫(xiě)的“周工作安排”，總是要人去催，總是有空著的。又如我們的值日干部還應(yīng)進(jìn)一步深入自習(xí)課等課堂一線的巡視。再如以前我們出去參加活動(dòng)，可能會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后，一起到當(dāng)?shù)仫L(fēng)景名勝玩一玩，但現(xiàn)在不行了，你按慣例可能就是違規(guī)違紀(jì)了。這些，嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)，都是規(guī)矩意識(shí)淡薄的體現(xiàn)。二是執(zhí)行韌性不足。計(jì)劃制定、中期推進(jìn)、后期結(jié)賬等環(huán)節(jié)不能絲絲入扣。計(jì)劃周詳，前期轟轟烈烈，中期稀稀落落，后期不聲不響的現(xiàn)象仍然存在。三是創(chuàng)新力度不夠。一件工作滿足于做，而未能從做到更好、做到極致上著眼著手。四是表率不夠。在遵規(guī)守紀(jì)、工作開(kāi)展和任務(wù)完成上，起到的表率作用還不夠，有說(shuō)多做少，或只說(shuō)不做的現(xiàn)象。五是溝通不夠，主人翁意識(shí)不強(qiáng)。教師中的意見(jiàn)不代表學(xué)校解釋?zhuān)巧舷峦普?，甚至隨聲附和，忘記部門(mén)本身就是代表學(xué)校執(zhí)行政策。
以上這兩個(gè)群體都涉及到學(xué)校的管理工作，總的來(lái)說(shuō)，我們的管理團(tuán)隊(duì)成員工作是相當(dāng)努力的，成效也是顯著的，但很多時(shí)候，我們還是在憑感性、憑熱情做事，缺乏紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。干部是一個(gè)學(xué)校的帶頭人，我們要帶好頭，正如老師只有做學(xué)生的表率，才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生一樣，干部必須是廣大教職員工的表率，要有吃苦在前、享樂(lè)在后的境界，要有身先士卒的作風(fēng)，要有與師生榮辱與共的覺(jué)悟，希望我們每一位干部都用這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
教職員工。一是思想上有松懈。不可否認(rèn)的是，受各種因素的影響，我們或多或少都存在思想自由散漫現(xiàn)象。如信仰缺失，習(xí)慣于傳播小道消息，議論網(wǎng)上熱門(mén)話題，傳播政治謠言，滿腹牢騷；又如，微信群里的隨聲附和，以訛傳訛等；再如，學(xué)校各種各類(lèi)會(huì)議、升旗儀式等，總認(rèn)為是多余，看個(gè)人心情決定是否參加；甚至在我們課堂的主陣地上，也有隨意表達(dá)自己觀點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。這些不守紀(jì)律的表現(xiàn)，現(xiàn)在應(yīng)引起我們足夠警覺(jué)。二是師德師風(fēng)時(shí)有懈怠。這一問(wèn)題是比較突出的。從小的方面講，我們部分教師在遵規(guī)守矩上是有欠缺的。舉幾個(gè)典型的例子，如上課接打手機(jī)，隨意調(diào)課，空堂現(xiàn)象，不按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，甚至上次荊州市二調(diào)考試有學(xué)生投訴因監(jiān)考老師抽煙、打鼾影響到考試發(fā)揮，還有收受家長(zhǎng)財(cái)物等。這些現(xiàn)象，不在少數(shù)。從大的方面說(shuō)，還有參與或組織有償家教，亂訂教輔資料等，這已經(jīng)突破師德師風(fēng)范圍進(jìn)而上升到違紀(jì)違法的范疇了。三是大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)有所欠缺。前不久的高考監(jiān)考員的安排，我多次聽(tīng)到相關(guān)部門(mén)反映，這一工作難以安排，據(jù)說(shuō)是年年如此。我們不可能每年都安排年輕教師，人家要談戀愛(ài)，要考慮人生大事，事情并不比我們老同志少，很顯然，有些安排是不合理的，明年我們?cè)谶@一事情上會(huì)有所變通。還有一個(gè)比較典型的例子，就是每年安排工作時(shí)，有部分同志不服從安排，也許還包括一些名師，這其實(shí)是缺乏大局觀和奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)。四是對(duì)學(xué)生的教育處理方式簡(jiǎn)單，甚至是粗暴。我們學(xué)校素質(zhì)教育是特色，但我在巡視過(guò)程中，還是經(jīng)?？吹胶芏鄬W(xué)生課堂時(shí)間在教室外被連續(xù)幾節(jié)課罰站，我們對(duì)學(xué)生的教育能否入其腦，進(jìn)其心，是否能從思想上解決問(wèn)題，關(guān)鍵在于工作的精細(xì)化，我個(gè)人覺(jué)得，德育的課程化和系列化，很多東西我們還停留在紙上。
以上這些現(xiàn)象，有些是我親眼所見(jiàn)，印象深刻，有些是從各種渠道反映到我這里來(lái)的，但總的來(lái)說(shuō)，這些現(xiàn)象都是不遵規(guī)守矩的表現(xiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。針對(duì)這些問(wèn)題，我想談幾點(diǎn)解決之道。
一是牢牢樹(shù)立五種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)滿意，達(dá)到五個(gè)目標(biāo)。
這也是中央對(duì)全體黨員干部的共同要求。
守紀(jì)律、講規(guī)矩既是上級(jí)部門(mén)對(duì)我們工作的要求，更是學(xué)校不斷向前發(fā)展的動(dòng)力，全體教職員工要牢牢樹(shù)立五種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)滿意，達(dá)到五個(gè)目標(biāo)。五種意識(shí)是：樹(shù)立政治意識(shí)，講正氣，不信謠，不傳謠；樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，做到內(nèi)化于心，外化于行，政令暢通，落實(shí)法規(guī)；樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做到轉(zhuǎn)作風(fēng)，促發(fā)展，不搞形式，工作實(shí)效；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，做到權(quán)責(zé)并行，敢為人先，不敷衍，不搪塞，不繞道，不推諉；樹(shù)立大局意識(shí)，做到顧大局，講原則，引領(lǐng)學(xué)校的正能量。五個(gè)滿意是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，讓組織滿意；創(chuàng)建服務(wù)型支部，讓教師滿意；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿意；遵規(guī)守矩，創(chuàng)文明形象，讓學(xué)生滿意；規(guī)范辦事規(guī)則，提高辦事效率，讓群眾滿意。最終實(shí)現(xiàn)“五個(gè)目標(biāo)”，即理論更成熟、思想更清醒、信念更堅(jiān)定、執(zhí)行更到位、行動(dòng)更自覺(jué)。
二是發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。
來(lái)到學(xué)校近半年，我感受最深的，是我們學(xué)校教師身上所體現(xiàn)出的熱情、坦蕩，所展示出的愛(ài)校敬業(yè)，這是我校能保持長(zhǎng)足發(fā)展的最重要的力量。
俗話說(shuō)，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。大至國(guó)家，小到單位、集體，其興衰成敗，都與其中的個(gè)體是否具有主人翁精神有著密不可分的關(guān)系。學(xué)校亦是如此，一個(gè)洋溢著主人翁精神的學(xué)校，每一位教職員工都要以“當(dāng)家人”的姿態(tài)，視單位為家，視事業(yè)為己任，勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)，從而使學(xué)校獲得強(qiáng)大的凝聚力、號(hào)召力和創(chuàng)造力，這個(gè)學(xué)校也必然是一個(gè)富有競(jìng)爭(zhēng)力、活力和生存力的學(xué)校。相反的，如果一個(gè)學(xué)校死氣沉沉，教職員工都把自己當(dāng)做“旁觀者”，事不關(guān)己高高掛起，回避困難，有錢(qián)就做事，無(wú)錢(qián)不做事，那么這樣的學(xué)校遲早會(huì)迷航沉沒(méi)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的大潮中。
作為一名學(xué)校的教職員工，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，并不是說(shuō)把自己當(dāng)成單位的主人這么簡(jiǎn)單，而是以一種與學(xué)校血肉相連、心靈相通、命運(yùn)相系的感覺(jué)，要有“校榮我榮，校恥我恥”“我靠學(xué)校生存，學(xué)?？课野l(fā)展”的思想，要投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任，盡職盡責(zé)，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任心去思考每一件事，去做好每一件事。學(xué)校與職工之間不是油與水的分離關(guān)系，沒(méi)有大家參與學(xué)校各項(xiàng)工作，我們干部就是孤家寡人，我們的生存發(fā)展就是無(wú)源之水。當(dāng)前，學(xué)校發(fā)展正處于艱難的上升時(shí)期，更需要我們同舟共濟(jì)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)和主人翁意識(shí)，只有把學(xué)校這個(gè)大家建設(shè)好，我們的生活才會(huì)更有尊嚴(yán)感和幸福感。
三是找準(zhǔn)角色定位，各就其職，各安其位。
管理團(tuán)隊(duì)。一是加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，把職務(wù)行為、個(gè)人行為納入學(xué)校黨委、行政的統(tǒng)一部署中執(zhí)行。二是要加強(qiáng)決策的科學(xué)性。這需要所有管理團(tuán)隊(duì)成員要顧全大局，工作分工不分家，時(shí)刻考慮到全校工作一盤(pán)棋。三是加強(qiáng)督導(dǎo)、督辦職能，在自己分管的領(lǐng)域想事、謀事、做事，做到放手不撒手，切實(shí)落實(shí)好工作的“最先一公里”和“最后一公里”。四是要發(fā)揮好表率作用。打鐵還得自身硬?！案刹扛刹俊?，所有事要干在前面才符合我們的身份，才能實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。五是加強(qiáng)執(zhí)行的力度和韌性。確保在執(zhí)行中不折不扣、注重細(xì)節(jié)、有的放矢、令行禁止。六是加強(qiáng)工作的落實(shí)與創(chuàng)新。力破“中梗阻”，消除影響政策落地的體制機(jī)制障礙。所有干部，如果在政策執(zhí)行過(guò)程中不能和學(xué)校黨委保持高度一致，這樣的干部是不稱(chēng)職的，用在工作中是會(huì)損害學(xué)校發(fā)展大計(jì)的。
這里，我重點(diǎn)談一談中層部門(mén)的職能問(wèn)題。中層部門(mén)不僅是學(xué)校上傳下達(dá)的樞紐，也是有職、有責(zé)、有權(quán)的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)體，它的功能應(yīng)是“計(jì)劃→指導(dǎo)→服務(wù)→督辦→考核→總結(jié)”的無(wú)限良性循環(huán)。比如教學(xué)工作，每一階段該做什么事？高三最后60天要怎么復(fù)習(xí)？應(yīng)該是教務(wù)處而不是年級(jí)組拿計(jì)劃；接著每一步怎么做，教務(wù)處要有詳細(xì)的指導(dǎo)意見(jiàn)；涉及到其他部門(mén)與因素，教務(wù)處要做好服務(wù)；高三年級(jí)做得怎么樣，教務(wù)處要進(jìn)行督辦與考核；根據(jù)實(shí)際情況，教務(wù)處要有反饋和總結(jié)；根據(jù)一個(gè)回合的運(yùn)行，教務(wù)處要制定新的調(diào)整計(jì)劃，并開(kāi)始下一輪的循環(huán)。同理，我們的德育教育，班會(huì)系列，校本課程的推進(jìn)等，相關(guān)的職能部門(mén)都要有一個(gè)閉路的“計(jì)劃→指導(dǎo)→服務(wù)→督辦→考核→總結(jié)”循環(huán)。這是職能部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，你是做這個(gè)事的，你就得給出游戲規(guī)則，人家按你的游戲規(guī)則來(lái)做。有為才有位，也只有這樣，你這個(gè)部門(mén)的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來(lái)，否則，事情都給年級(jí)做了，還要你這個(gè)部門(mén)做什么呢？我個(gè)人覺(jué)得，我們的中層職能部門(mén)在這些方面，目前是大有文章可做的，而當(dāng)前這一塊是很弱的，這與我們中層職能部門(mén)自身定位不準(zhǔn)與自身職責(zé)的缺位有關(guān)，這種現(xiàn)象不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)成熟的學(xué)校。要改變這一現(xiàn)象，我們中層干部一定要加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)積累，主動(dòng)深入到一線，用心謀劃部門(mén)發(fā)展，用心思考廣大師生的切身需求。這一點(diǎn)，也是我要與大家共勉的。
教職員工。一是樹(shù)立職業(yè)意識(shí)。教師這一職業(yè)已經(jīng)變成我們的選擇，我們當(dāng)然必須服從這一職業(yè)的紀(jì)律和規(guī)矩。有一位哲人說(shuō)過(guò)，凡事你改變不了，就只能適應(yīng)，并在適應(yīng)的過(guò)程中去尋求工作的樂(lè)趣，只有用這樣正確的態(tài)度行事，我們才能擁有職業(yè)的快樂(lè)與幸福。二是要克服思想上的自由散漫。教師的工作首先是育人，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是否科學(xué)，很大程度上取決于他的老師，哪怕我們不是黨員身份，也應(yīng)該在思想上嚴(yán)格要求自己，黨員教師更應(yīng)政治立場(chǎng)鮮明，師德師風(fēng)高尚，成為學(xué)生思想上的引領(lǐng)者，學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者和行為上的示范者。三是時(shí)刻不忘師德師風(fēng)的約束。教師要嚴(yán)格遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《沙市中學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，千萬(wàn)不能碰觸底線。學(xué)校曾針對(duì)師德師風(fēng)三申五令，這里，我再次重申幾條不可碰觸的底線，主要是：組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)；強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益；組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課（前期有反映的已經(jīng)約談，如查實(shí)，是要丟工作的）；索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物；體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生；常規(guī)工作不到位，如遲到、空堂、接打手機(jī)、當(dāng)著學(xué)生的面抽煙等。學(xué)校將在師德師風(fēng)方面始終保持高壓管理態(tài)勢(shì)，以此不斷提升學(xué)校的群眾滿意度和美譽(yù)度。四是要增強(qiáng)大局意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，尤其是黨員教師和收獲許多榮耀的教師，我們的行為要對(duì)得住黨員的稱(chēng)號(hào)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。五是加強(qiáng)對(duì)德育方式方法的研究。當(dāng)年陶行知先生四顆糖的故事，告訴我們這樣一個(gè)道理：批評(píng)不一定非得疾言厲色，它可以是和風(fēng)細(xì)雨，甚至可以是甜的！這也是所謂的椰殼效應(yīng)和南風(fēng)效應(yīng)。
老師們，在準(zhǔn)備今天的會(huì)議的過(guò)程中，我給自己的任務(wù)是完成一次自省，從我開(kāi)始，從全體干部開(kāi)始，借上級(jí)的東風(fēng)，梳理各項(xiàng)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作。同時(shí)，我也堅(jiān)信，守紀(jì)律、講規(guī)矩的人往往不需要看誰(shuí)的臉色，做好了自己的本份，你就具備了藐視權(quán)力的資格，你就可以瀟灑行事，你也才可能達(dá)到愉悅生活、幸福工作的人生高度。2015年是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之年。一是，新校區(qū)建設(shè)振奮人心，學(xué)校即將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。目前，工程建設(shè)速度很快，學(xué)校在硬件設(shè)施等配套環(huán)境上正在進(jìn)行部署，但如何在軟件上跟上時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校搬遷的無(wú)縫對(duì)接，仍然是我們要思考的問(wèn)題，還有很多工作要做。二是，2017年新一輪的課程與考試改革在即，如何抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)彎道超越，是我們近兩年的工作重點(diǎn)。前不久，在第36屆湘鄂部分省級(jí)示范高中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)中，我校獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)的歷史性好成績(jī)，這充分展示了執(zhí)教老師的極高的個(gè)人素質(zhì)。如果我們的教研、設(shè)計(jì)理念能進(jìn)一步跟上課程改革的要求，我想這種素質(zhì)一定能轉(zhuǎn)化為全面提升辦學(xué)業(yè)績(jī)的最強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)，就在“五四”青年節(jié)，我校被共青團(tuán)中央授予“全國(guó)紅旗團(tuán)委”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這一榮譽(yù)的含金量是相當(dāng)高的，國(guó)家級(jí)，全國(guó)一年只有40個(gè)，荊州市中學(xué)界十多年來(lái)的第一個(gè)國(guó)家級(jí)的正規(guī)榮譽(yù)，這是對(duì)我校學(xué)生工作的高度認(rèn)可。
俗話說(shuō)，“好風(fēng)憑借力”，我們要借助這些內(nèi)內(nèi)外外的良好勢(shì)頭，進(jìn)一步理順學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系，讓我們共守紀(jì)律，共講規(guī)矩，共作表率，齊心協(xié)力謀學(xué)校發(fā)展。
第三版
成長(zhǎng) 責(zé)任 感恩 夢(mèng)想
湖北省沙市中學(xué)2015屆學(xué)生成人儀式·師長(zhǎng)祝福
十八歲的責(zé)任
——沙市中學(xué)2015屆學(xué)生成人儀式致辭
今天是五四青年節(jié)，是中國(guó)青年的盛大節(jié)日。就在今天下午，我校被團(tuán)中央評(píng)為全國(guó)五四紅旗團(tuán)委的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這一國(guó)家級(jí)榮譽(yù)是荊州市中學(xué)界十多年的第一次，這無(wú)疑為今天這個(gè)特殊的日子增添的了一份特別的分量，因?yàn)槠渲幸舶銈兊男羷谂c付出。同時(shí)，在這個(gè)特殊的日子里，我們歡聚一堂，共同見(jiàn)證同學(xué)們步入成人的行列，這是值得同學(xué)們自己驕傲，值得家長(zhǎng)們、老師們慶賀的大事！無(wú)論今天是否是你們的十八歲生日，都因?yàn)橛辛诉@莊重的儀式而使今天變得更加有意義。祝賀同學(xué)們成為共和國(guó)最年輕的公民，祝賀大家吹響青春的號(hào)角，開(kāi)啟人生新的里程！
翻閱校史，我知道我們學(xué)校的成人典禮已舉辦五年，“成長(zhǎng)、感恩、理想、責(zé)任、拼搏”是我們成人禮的永恒主題，這一主題應(yīng)該如何體現(xiàn)？成人宣誓儀式是怎樣的儀式？我認(rèn)為，今天的儀式應(yīng)該是一個(gè)責(zé)任交接的儀式。
首先，今天的儀式是家庭延續(xù)的責(zé)任交接儀式，我們要心懷感恩，踐行理想。
出席今天儀式的有你們的父母，十多年來(lái)，他們?yōu)槟銈兏冻隽藷o(wú)法量化的辛勞、汗水與關(guān)愛(ài)。他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)。懂得感恩是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，知恩圖報(bào)只是人之為人的道德底線。所以在今天的儀式上，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在自己的內(nèi)心許下一個(gè)回報(bào)父母、回報(bào)師長(zhǎng)的宏愿。俄國(guó)詩(shī)人巴爾蒙特曾說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界，為的是看太陽(yáng)和蔚藍(lán)色的田野；我來(lái)到這個(gè)世界，為的是看太陽(yáng)和連綿的群山……我要歌頌太陽(yáng)，直到生命的最后時(shí)光！”也許，這個(gè)“太陽(yáng)”，就是我們的父母，我們的師長(zhǎng)。同學(xué)們，當(dāng)我們告別青蔥花季時(shí)，請(qǐng)不要忘記，我們的父母，已經(jīng)憔悴了容顏；不要忘記，我們的師長(zhǎng)，已經(jīng)瀝盡了肝膽。在這個(gè)家庭延續(xù)的責(zé)任交接儀式上，讓我們都懷著一顆感恩的心，讓生命更厚重，人生更清晰。
其次，今天的儀式是民族興旺的責(zé)任交接儀式，我們要銘記責(zé)任，勇于拼搏。
96年前的今天，一群與你們一般年齡的熱血青年兒郎，為了國(guó)家和民族的興亡，舍身忘死，浴血奮戰(zhàn)。從此，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神激勵(lì)著一代又一代的有志青年走上尋求救國(guó)救民的道路，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)也成為有志青年的標(biāo)簽。今天，在座的你們無(wú)疑是共和國(guó)最年輕的公民。什么是“公民”？這一概念在中國(guó)出現(xiàn)不足百年。所謂公民，指的是對(duì)他人、公眾、國(guó)家和民族負(fù)有責(zé)任的國(guó)民。作為現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們需要的不僅僅是具有勇敢、聰慧、強(qiáng)健的生存能力，還應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則，自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值取向，以及富強(qiáng)、民主、文明、和諧的愛(ài)國(guó)精神，這就是黨的十八大提出的24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要具備這些美德，我們需要時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)“上善若水，自強(qiáng)不息”，鍛造“如水人格”。學(xué)習(xí)水之堅(jiān)守清凈，抱樸守拙；學(xué)習(xí)水之寬容豁達(dá)，大度能容；學(xué)習(xí)水之順其自然，以柔克剛。前些天，我追尋同學(xué)們的成長(zhǎng)足跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家在研究性學(xué)習(xí)中，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，很多人研究的主題就已關(guān)注到了我們身邊的環(huán)境、荊州的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展，這種家事國(guó)事事事關(guān)心的態(tài)度，就是一種責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同學(xué)們，我希望將來(lái)的你們不論走到哪里，都要具備這種關(guān)心國(guó)家強(qiáng)大、民族興衰的責(zé)任精神，同時(shí)，秉承“習(xí)坎精神”。在身處順境時(shí)，要乘風(fēng)破浪，勇于創(chuàng)新，勇?tīng)?zhēng)第一；在身處逆境時(shí)，要迎難而上，克難履艱，自強(qiáng)不息。
最后，今天的儀式也是擂鼓助威，我們要執(zhí)著堅(jiān)持，亮劍高考。
成人意味著接受獨(dú)立生存的考驗(yàn)。今天的你們，年輕的共和國(guó)公民們，面臨著一場(chǎng)考驗(yàn)，是一場(chǎng)需要你們憑借精神、品德、執(zhí)著、自信、勇氣、體魄以及掌握的知識(shí)與能力去應(yīng)對(duì)的綜合性考驗(yàn)，這就是32天后的高考。我們2015屆，是優(yōu)秀的一屆。三年來(lái)，一次次活動(dòng)、一次次考試你們都證明了自己。我希望在剩下的一個(gè)月的時(shí)間里，大家以拼搏的姿態(tài)度過(guò)在習(xí)坎園的最后32天。今年與往年不同，學(xué)校對(duì)五月份的課表進(jìn)行了重新編排，這是一次大膽的嘗試。大家一定要處理好考試與回歸教材的關(guān)系，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺，提升自我能力，以最充分的知識(shí)儲(chǔ)備、最佳的心理狀態(tài)，亮劍高考，贏得高考。
常言道：青春無(wú)價(jià)。同學(xué)們，你們身逢盛世，你們正當(dāng)年華，你們面臨更多的機(jī)遇，你們也要擔(dān)負(fù)起更大的使命。成人禮是短暫的，重要的是你們內(nèi)心的體驗(yàn)。在18歲的路口，我希望你們能認(rèn)真思考和規(guī)劃自己的人生。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表你們的父母和師長(zhǎng)，祝賀你們長(zhǎng)大成人，愿你們擁有一個(gè)繁花似錦的明天，愿你們擁有一個(gè)美麗燦爛的人生；同時(shí)，感謝你們，是你們讓我們這些成年人分享了你們的快樂(lè)與感動(dòng)。
教師代表寄語(yǔ)
秦卓瓊： 作為教師最大的幸福莫過(guò)于陪伴你們成長(zhǎng)，陪你們走過(guò)花季雨季，走過(guò)成年的十八歲。今天，在這里，我想對(duì)你們說(shuō)：種下綠色的夢(mèng)，收獲金色的秋。
肖靜：十八歲有太深的內(nèi)涵，太多的詮釋。我只想用梁?jiǎn)⒊舷壬囊痪湓拋?lái)作答“人生于天地之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也?！痹谌松飞?，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，知恩于心，感恩于行，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，勇挑重任。這就是對(duì)十八歲最好的定義。
少年振衣，可作千里風(fēng)幡；少年瞬目，亦是萬(wàn)古清流。年輕的你們，自信的你們，精彩的你們：十八歲，世界因你們而精彩。
陳蓓：18歲的到來(lái)，鄭重而突然，如花朵綻放。雖瞬間張開(kāi)，卻要用盡余生去回味。所以在今后的人生道路中，你們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奮斗，更要學(xué)會(huì)承擔(dān)，無(wú)悔青春，無(wú)悔18歲。
王亞?wèn)|：18歲，猶如澳大利亞?wèn)|部的大分水嶺，將你的人生劃分為完全不同的兩個(gè)部分。
18歲以前，你的人生如歐洲西部的溫帶海洋性氣候，全年溫和濕潤(rùn)，雖偶有短時(shí)低溫，但春季的到來(lái)總會(huì)驅(qū)走嚴(yán)寒。
18歲以后，你的人生如南緯60°的西風(fēng)漂流帶，看似平靜的洋面，卻暗潮涌動(dòng)，你需要足夠的勇氣，一次次向難以逾越的西風(fēng)漂流帶奮進(jìn)。
18歲以前，你的人生如太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，總是那么簡(jiǎn)單，那么無(wú)所顧慮。
18歲以后，你的人生如在北冰洋航船，雖是冰封千里，但總會(huì)一只暖流讓摩爾曼斯克終年不凍，成為你人生旅途中短暫停留的港灣。
18歲以前，你也許會(huì)向往馬爾代夫的浪漫海灘。
18歲以后，你才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿蜃兣?，海平面上升，馬爾代夫的海灘已經(jīng)所剩無(wú)幾，這告訴我們有些事情不能等到以后，比如感恩父母。
18歲以前，你也許會(huì)說(shuō)五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
18歲以后，你才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不管喜馬拉雅還是阿爾卑斯，風(fēng)景相差無(wú)幾，唯一的區(qū)別在于你對(duì)陌生事物的好奇與追求，所以保持一顆對(duì)事物的好奇心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)荊州的八嶺山其實(shí)也挺美。
所以希望大家在以后的人生道路上，時(shí)刻保持一顆奮進(jìn)之心、感恩之心和求索之心。最后預(yù)祝大家在即將到來(lái)的高考中收獲理想的成績(jī)，給自己的18歲成人禮獻(xiàn)上一份最厚重的禮物。
寶貝，我愛(ài)你！
——寫(xiě)給兒子
1201班 王遠(yuǎn)航家長(zhǎng)
親愛(ài)的兒子:
轉(zhuǎn)眼你已快十八歲了，借著學(xué)校這次成人禮心靈之約的機(jī)會(huì)，寫(xiě)下這封信與你作一次交流。當(dāng)我提筆時(shí)，腦海里還不斷浮現(xiàn)出你以往可愛(ài)的身影：猶記你嗷嗷待哺時(shí)粉嫩的臉龐，猶記你蹣跚學(xué)步時(shí)踉蹌的步伐，猶記你撲入懷抱時(shí)可愛(ài)的笑容，猶記你我相牽時(shí)胖乎乎的小手，猶記你我游戲時(shí)清脆的笑聲。你知道嗎？孩童的你給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和希望。隨著時(shí)光的流逝，你一天天長(zhǎng)大，也帶給我更多的驚喜：猶記你早起為我親手做的早餐，猶記你在我熟睡時(shí)悄悄把家里收拾得煥然一新，猶記你小小年紀(jì)放學(xué)后獨(dú)自去商場(chǎng)為我挑選生日禮物，猶記帶你外出聚餐時(shí)，所有的小孩中唯獨(dú)只有你不忘把美食與我分享，換來(lái)滿桌母親羨嫉的目光。有你的日子是富足幸福的。
在我驀然回首之際，你已伴隨著時(shí)光青春飛揚(yáng)。青春是多么美好，它像彩霞一樣燦爛，像花兒一樣芬芳；它像藍(lán)天一樣明凈，像大海一樣澎湃。媽媽多么希望你永遠(yuǎn)沐浴在青春的陽(yáng)光中擁抱溫暖。可青春也是充滿著無(wú)奈和煩惱，我知道在你十八歲的年齡，站在人生最重要的拐點(diǎn)上多少會(huì)感到迷茫。但，無(wú)論是迷茫，還是惶恐，我都希望你能牢牢地把握前進(jìn)的方向，努力前行。一月后到來(lái)的高考將是你青春歲月中最重要的篇章。我深深懂得你在高考重壓之下的努力和付出。你有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明好學(xué)，自覺(jué)自律，熱愛(ài)閱讀，與人為善。只是，為了你能更優(yōu)秀，為了在備考的日子里取得更大的進(jìn)步，媽媽想針對(duì)一些問(wèn)題和你交流一些看法，希望對(duì)你有所啟發(fā)，也讓我們共勉，好嗎？
首先，你要擁有一個(gè)夢(mèng)想，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。有了夢(mèng)想，生活才有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，你才有了為之而努力的方向。馬云因?yàn)閴?mèng)想而創(chuàng)立了阿里巴巴王國(guó)，喬布斯因?yàn)閴?mèng)想而開(kāi)創(chuàng)了蘋(píng)果樂(lè)園。夢(mèng)想不是唾手可得的，伸手就能得到的并不能稱(chēng)之為夢(mèng)想。所以你不要妄自菲薄，不要覺(jué)得自己與名校無(wú)緣，不要認(rèn)定自己考不出高分。如果你連目標(biāo)都沒(méi)有，又何來(lái)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力呢？還記得媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)跳一跳有可能達(dá)到的分?jǐn)?shù)么？那不是信口開(kāi)河，媽媽一直堅(jiān)信你還有潛能，還有很大的提升空間，只要你樹(shù)立一個(gè)確切的目標(biāo)并為之努力，你一定會(huì)有所收獲。
其次，在高考沖刺的最后階段，你要分清主次，合理安排時(shí)間。我知道在你的身上有淡淡的文藝潛質(zhì)。你的小說(shuō)寫(xiě)了一本又一本，你的迷宮畫(huà)了一疊又一疊，你的《圣經(jīng)》看了一章又一章，你的QQ簽名的詩(shī)寫(xiě)得一首比一首好，你與同學(xué)間的友誼也在夜晚聯(lián)絡(luò)增強(qiáng)。這些都沒(méi)有錯(cuò)，都說(shuō)明你是個(gè)有思想、熱愛(ài)生活的人。媽媽只是想說(shuō)聰明人懂得在有限的時(shí)間里主抓重點(diǎn)，懂得在什么樣的情況下做什么樣的事情，懂得選擇舍棄的技巧。媽媽一直覺(jué)得你是個(gè)聰明的孩子，相信你一定會(huì)正確地取舍，把時(shí)間和精力用到備考的刀刃上，別讓自己的青春，自己的人生留下遺憾。在此借用龍應(yīng)臺(tái)的一段話表達(dá)我的心聲：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！?br />
最后，我想告訴你運(yùn)動(dòng)和閱讀永遠(yuǎn)是人生的兩大財(cái)富，閱讀充實(shí)自己的精神，運(yùn)動(dòng)鍛煉自己的體魄。高考結(jié)束后，在以后人生的長(zhǎng)途中，希望你能選擇一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)并持之以恒地堅(jiān)持下去。任何情況下身體健康最重要，希望你能吸取媽媽的教訓(xùn)。有一句話不是說(shuō)得很好么：靈魂和身體總要有一個(gè)在路上。媽媽希望你既擁有健康的身體又擁有高尚的靈魂，媽媽希望你的人生是堅(jiān)定而充實(shí)的。
兒子，你是媽媽的孩子，這種血緣的關(guān)系是前世修來(lái)的，是上帝賜予的, 媽媽非常珍愛(ài)！在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有時(shí)媽媽對(duì)你的要求太過(guò)嚴(yán)厲，有時(shí)耐心細(xì)致不夠，有時(shí)脾氣有些急躁，有時(shí)批評(píng)責(zé)備你，有時(shí)以愛(ài)的名義捆綁了對(duì)你的傷害。媽媽也很內(nèi)疚，如今每每提及這些有意無(wú)意的傷害，你總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)不在意，不怪罪，早忘了。孩子，你是多么善良和有包容心。其實(shí)，在伴隨你的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽又何嘗不是在不斷地反思、不斷地改進(jìn)、不斷地成長(zhǎng)。我多么希望時(shí)光可以倒轉(zhuǎn)，讓我重新好好地愛(ài)你！呵護(hù)你！所幸的是，我倆如今的關(guān)系非常融洽，非常和諧，非常親密，媽媽感到知足幸福！
孩子，人生的旅途中，你走過(guò)了十八個(gè)春秋，我見(jiàn)證了你十八載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道媽媽還能不能再陪你走上十八年，但我想說(shuō)我們的母子情誼是上世修來(lái)的奇緣。今生今世，情不斷！緣不盡！無(wú)怨無(wú)悔！
寶貝我愛(ài)你，勝過(guò)愛(ài)自己，今生相聚不容易！
寶貝我愛(ài)你，真的好愛(ài)你，一生一世呵護(hù)你！
寶貝我愛(ài)你，誰(shuí)也不能比，且行且珍惜！
永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽
2015.4
不曾為你擔(dān)心
——寫(xiě)給女兒
親愛(ài)的女兒：
這封信里沒(méi)有華麗的詞藻，只有最最誠(chéng)摯的祝福，相信聰明的你能領(lǐng)悟我的心意。
4月11日，你度過(guò)了18歲的生日。4月18日，你告訴我“學(xué)校要舉行成人禮，父母要給孩子寫(xiě)一封信”。我聽(tīng)了以后異常興奮，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，我還從來(lái)沒(méi)有給你寫(xiě)過(guò)信。我迫不及待地去了書(shū)店，為了挑選一個(gè)覺(jué)得你可能會(huì)喜歡的信封，我花了半個(gè)小時(shí)，到最后連服務(wù)員都不耐煩了。我自己都覺(jué)得可笑，平時(shí)做事不夠細(xì)心的我盡然會(huì)有這樣的行為，希望這個(gè)印有你夢(mèng)想去的埃菲爾鐵塔的信封能讓你露出欣喜的笑容。
急切地提起筆來(lái)卻不知從何下手，正在冥思苦想時(shí)，微信圈中一篇題為《很抱歉曾經(jīng)對(duì)你有那么多擔(dān)心》的文章吸引了我。文章講述了一位母親對(duì)于孩子從呱呱墜地到慢慢長(zhǎng)大，每一個(gè)階段，她都會(huì)充滿擔(dān)心，擔(dān)心出生是否正常、在幼兒園會(huì)不會(huì)哭鬧、小學(xué)能不能與同學(xué)友好相處、中學(xué)學(xué)習(xí)好不好……當(dāng)孩子一切順利健康地成人后，母親領(lǐng)悟到了擔(dān)心只是一種自尋煩惱，是一種對(duì)自己孩子不信任的體現(xiàn)。
看完文章，我靜心回顧你的成長(zhǎng)過(guò)程，值得慶幸的是：我對(duì)你的祝福鼓勵(lì)多于擔(dān)心。牙牙學(xué)語(yǔ)走路時(shí)摔一跤，我總是會(huì)讓你自己爬起來(lái)；幼兒階段學(xué)滑冰時(shí)，我會(huì)讓你獨(dú)立嘗試穿上滑冰鞋自己站起來(lái)；小學(xué)階段轉(zhuǎn)了三所小學(xué)，每一次轉(zhuǎn)學(xué)我都沒(méi)有在新老師面前千叮嚀萬(wàn)囑咐；離開(kāi)油田到沙市中學(xué)上高中，讓你獨(dú)自一人面對(duì)陌生的環(huán)境……你經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：在我們家，媽媽是父愛(ài)，爸爸是母愛(ài)。在這玩笑話里，多少聽(tīng)出來(lái)你會(huì)覺(jué)得媽媽太狠心，沒(méi)有像別的媽媽那樣寵你。其實(shí)，我想跟你說(shuō)：我非常愛(ài)你。我不想讓那些耗費(fèi)能量的擔(dān)心縛住你前進(jìn)的腳步，不想過(guò)分的關(guān)注和幫助讓你產(chǎn)生不自信。我相信我的女兒是最棒的，是可以解決她每個(gè)階段所遇到的不同的困難的。升入高中后，你也明白了，是父母的信任和鼓勵(lì)，讓你充滿自信，我們送給你的良好的個(gè)性、社會(huì)適應(yīng)能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力是你現(xiàn)在乃至今后人生中最寶貴的財(cái)富。雖然你的成績(jī)不是最好的，但并不影響你是最優(yōu)秀的。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入你人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考，我相信通過(guò)你的努力，會(huì)有好的結(jié)果。在今后的人生路上，你會(huì)觀賞到不同的風(fēng)景，會(huì)結(jié)識(shí)不同的朋友，會(huì)嘗試不同的工作，也會(huì)遇到不同的挫折，但我相信你都能用自己的意志和智慧處理好一切事情的。
最后，我還想說(shuō)。進(jìn)入沙市中學(xué)后，你各方面的進(jìn)步都非常大，你要感恩你的母校、你的老師培養(yǎng)了你，感謝同學(xué)們對(duì)你的幫助和信任；任何時(shí)候牢記八個(gè)字：真誠(chéng)、感恩、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。相信你會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力迎接生活中每一次的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想！
愛(ài)你的媽媽
2015.4.18
第四版
草長(zhǎng)鶯飛日 人間四月天
——寫(xiě)給媽媽
1201班 王遠(yuǎn)航
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?br />
當(dāng)我驀然抬頭時(shí)已是草長(zhǎng)鶯飛的四月時(shí)節(jié)，放眼望去，是滿目的翠綠，淡淡的清香。于是，我知道，春天終是到了。
十八年來(lái)，從播種到發(fā)芽，再到健壯成長(zhǎng)，你我一直相伴。也許途中有過(guò)風(fēng)吹雨打的痛苦，也許有過(guò)漆黑漫漫的長(zhǎng)夜，也許有過(guò)瀕臨死亡的絕望，但是，我們都走過(guò)來(lái)了，一步一步，堅(jiān)定而執(zhí)著。如今，我已然感受到了春天的氣息，是如此溫暖，如此舒心。春天真的來(lái)了，你的、我的，世界的。
在一次次朝來(lái)暮往中，我度過(guò)了高中三年。這三年，我似乎一無(wú)所獲，毫無(wú)成就，但就是這樣的三年，讓我明白了很多！從當(dāng)初的天真青澀到如今的成熟穩(wěn)重。在一日日的經(jīng)歷中，我漸漸明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，什么是親情和希望。我如一顆種子，在黑暗的土壤中探尋。從十八年前的破土到如今的成材，我一直都是在春光中成長(zhǎng)，而你，就是人間的四月天，給予我光，給予我熱，給予我生長(zhǎng)向前的動(dòng)力！而如今，我在一步步的成長(zhǎng)中找到了自己的夢(mèng)想，我定將用自己的雙手創(chuàng)造出自己的春天，將我的陽(yáng)光，我的溫暖傳遞給微涼的你，傳遞一直以來(lái)對(duì)我悉心呵護(hù)、無(wú)微不至的你！媽媽?zhuān)业拇禾旒磳⒌絹?lái)，請(qǐng)不要為我擔(dān)心，因?yàn)椴徽撌倾皭澋拿酚暌只蚴菭N爛的春花，我都會(huì)寵辱不驚，一直腳踏實(shí)地直至我人生的盛夏！
媽媽?zhuān)€記得嗎？我寫(xiě)的那首《夕陽(yáng)》中的詩(shī)句：“誰(shuí)道夕陽(yáng)遲暮晚，滿城風(fēng)絮又是春！”那是一個(gè)美麗的黃昏，我在教室內(nèi)望見(jiàn)了那震撼人心的落日，燦爛的夕陽(yáng)從西邊緩緩落下，透過(guò)翠綠色的水杉，仿佛熔金的翡翠發(fā)出萬(wàn)丈光芒。金陽(yáng)、碧葉、赤云、藍(lán)天，這樣的夕陽(yáng)沒(méi)有遲暮傷感，有的只是那原始生命迸發(fā)出的活力。而那一刻，我第一想到的就是你，這首詩(shī)其實(shí)就是寫(xiě)給你的，這句話就是給你的祝福。媽媽?zhuān)阒恢?，如今的你已開(kāi)朗了許多，有了自己的興趣，自己追求的目標(biāo)，與一年前相比已是天壤之別。在我看來(lái)，你已度過(guò)了寒冬，迎來(lái)了生命中又一個(gè)繁春。你的笑容即是這春的花朵，你的樂(lè)觀即是這春的陽(yáng)光！
《圣經(jīng)》中有這樣一個(gè)故事：上帝為了試驗(yàn)他的信仰者約伯對(duì)他的忠誠(chéng)，讓他失去了一切，財(cái)富、親人和健康。雖然這給他帶來(lái)了巨大的傷痛，但他仍憑借著自己堅(jiān)定的信念讓上帝看到了自己的忠誠(chéng)，并最終過(guò)上了幸福的生活。其實(shí)人生不也是這樣的嗎？在我們從生到死的過(guò)程中，造物主會(huì)不斷給我們考驗(yàn)，唯有擁有堅(jiān)定信念的人才能走到最后。悲傷是無(wú)濟(jì)于事的，向前看，才會(huì)有美麗的景色。媽媽?zhuān)苍S今后我們還會(huì)遇到很多的困境，但請(qǐng)你現(xiàn)在不要悲傷，看一看那四月的春光，翠綠嫩柳，蟲(chóng)鳥(niǎo)唧啾，鮮草探首，芳菲滿丘。早晨，朝陽(yáng)伴隨萬(wàn)靈的交響帶來(lái)光明，暮時(shí)夕陽(yáng)攜帶萬(wàn)千金華告別塵世。碧波蕩漾春風(fēng)戲，墨桐扶疏魚(yú)木喧。這是春天的美景，是造物主給予我們最好的禮物。我們是如此地幸福，因?yàn)槲覀冇兴谢ǎ猩接心?，有大地有蒼天，有萬(wàn)靈，有衡宇。我們還有一簇靈魂，探尋著世間的美麗，難道這還不夠嗎？所以，媽媽?zhuān)?qǐng)不要悲傷，一定一定不要悲傷！
生活冰寒，我們用光熱融化；路途寂寥，我們用鶯囀充盈。我們要有“百尺樓高何足懼，千劍林峰吾獨(dú)高”的壯志，要有“周天日紅碧接天，彤弓不受意向東”的豪情，要有“瀚海闌干百丈冰，暮雪芝蘭自有情”的情趣，更要有“吾生如逆旅，一葦足以航”的淡泊。
媽媽?zhuān)瑹o(wú)論何時(shí)何地，何情何景，我都會(huì)在你身邊，也必將成為你人生的四月天，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
愛(ài)你的兒子
2015.4
仇人 ？恩人
——寫(xiě)給媽媽
1202班 鮑永勝
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?br />
還記得爸爸對(duì)我們的評(píng)價(jià)嗎？“我看你們上輩子是仇人?！?br />
也許是吧。此時(shí)，我們正漫步在寧?kù)o的公園里，享受著和煦的春風(fēng)。凝望著眼前被夕陽(yáng)染紅的天空，時(shí)光在無(wú)數(shù)次溫習(xí)中，被輕輕揚(yáng)起，夾雜著青澀的回憶。
當(dāng)別人家的孩子在瘋玩時(shí)，我因挨打而流淚，在窗前苦練硬筆書(shū)法；當(dāng)別人家的孩子在看電視時(shí)，我誦讀著當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)晦澀難懂的《唐詩(shī)三百首》；當(dāng)別人家的孩子隨父母郊游時(shí)，我被你硬拽著去各種特長(zhǎng)班培養(yǎng)特長(zhǎng)。
你怎能如此冷酷無(wú)情！
我向你講述這些時(shí)，你輕輕笑著。路邊的柳枝隨風(fēng)在水面上舒展身軀，夕陽(yáng)的光為一抺顫抖的綠鑲上金邊，它爬上我的眼，映出無(wú)數(shù)難以褪色的青蔥歲月。
不知何時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)你并非想象中的鐵石心腸。當(dāng)我因與同學(xué)瘋鬧而從高臺(tái)上跌落摔破頭，坐在地上大哭時(shí)，你扶起我，默默流淚；當(dāng)在大年三十喜慶的鞭炮聲中得知曾外祖父在孤獨(dú)與病痛中離世時(shí)，你在家中嚎啕大哭。原來(lái)，你用看似堅(jiān)強(qiáng)的外殼包裹著一顆柔軟易碎的心。
歲月漸漸侵蝕了你美麗的容顏，盡管沒(méi)有染白你烏黑的發(fā)絲，盡管沒(méi)有壓彎你堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，但每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)寒，你的肩膀和腿都會(huì)疼，你也不能再像原來(lái)那樣大口吃辣椒了，你確實(shí)在變老——盡管不愿意承認(rèn)。十八年的時(shí)光，揉皺了你曾經(jīng)平滑的眼角；十八年的路程，平淡了你過(guò)去火熱的內(nèi)心。我曾多次傷透你的心，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)年少輕狂，不知那握于指尖的，不是無(wú)堅(jiān)不摧的青春，而是脆弱柔軟的似水年華。
你曾經(jīng)那么累，在深夜街上打不到車(chē)時(shí)，用痙攣的手臂抱著病重的我一路小跑到醫(yī)院，只為讓我受痛苦的時(shí)間更少些。
你放棄了事業(yè)，將自己封鎖在家庭煮婦的桎梏中，全因望子成龍。你犧牲了自己的青春，為了我的未來(lái)。
而我，已如湖岸柳枝上抽出的新芽，準(zhǔn)備迎接人生之春。
“不早了，回家吧。”你淡淡地說(shuō)。
于是我們便踏上回家的路，往事隨風(fēng)，飄來(lái)似曾相識(shí)的惆悵，卻又擦肩而過(guò)。只留下曾經(jīng)的愛(ài)與恨交織在身后晚霞淡淡的余暉中。一高一低的影子被投射到面前的青石板上，隨著腳步在流逝的暮景里被越拉越遠(yuǎn)，宛如那些遠(yuǎn)去的時(shí)光。在這光影交錯(cuò)中，我感覺(jué)自己正邁向未來(lái)。
明天的路也許會(huì)很長(zhǎng)，但我仍會(huì)一直走下去。因?yàn)橛心闶四甑呐惆?，我?jiān)信：再長(zhǎng)的腳，也長(zhǎng)不過(guò)腳步。
兒子 鮑永勝
2015年5月4日
我真的很幸運(yùn)
——寫(xiě)給媽媽
1204班 吳一釩
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?br />
你好！
高中生活，辛苦的時(shí)候都在學(xué)校，幸福安逸都在家里。鑰匙一扭，是暖黃的燈光；然后是溢出的菜香和歌聲，歌有時(shí)是王菲的，有時(shí)是唱草原的。
我對(duì)很多東西過(guò)敏，醫(yī)生都說(shuō)我沒(méi)口福了，其實(shí)我的口福比別人多太多了。在酒店里，你吃到什么好吃的，自己就曉得怎么做了。熗苦菊、糖醋排骨、土豆餅真不錯(cuò)，我隨口說(shuō)想吃糖醋魚(yú)，你沒(méi)怎么做過(guò)，想一想竟也弄出來(lái)了，那糖汁繞在上面……水果湯和紅棗湯圓……你每次做個(gè)啥菜，把它裝盤(pán)裝得漂漂亮亮的，放玻璃桌上，還拿臺(tái)燈打好光線，照一張傳QQ空間里去，嘿嘿，真是太可愛(ài)啦！
這個(gè)房子，看著又大又漂亮，其實(shí)挺麻煩的，但我住著一點(diǎn)都不覺(jué)得麻煩。啥都是快捷的，準(zhǔn)備好了的。手洗我的灰色校服，累吧，原來(lái)我住宿時(shí)要花一小時(shí)才能把它刷干凈，后來(lái)連擰干的力氣都沒(méi)了。
冬天時(shí)候，你還拿電暖器幫我烤被子，松松軟軟，螨蟲(chóng)全死。
每次家長(zhǎng)會(huì)就覺(jué)得我媽最漂亮，按自己的意愿生活，挺好。
別人是富二代，別人爸媽知識(shí)好淵博，別人爸媽多有能力，我并不覺(jué)得怎么。我覺(jué)得你每天都認(rèn)真地研究那些可能有的人不在乎的事情，而且修煉的級(jí)別很高了。除了興趣愛(ài)好，你的主要精力都投在我身上，我真地很幸運(yùn)。
女兒敬呈
2015年5月4日
青春 是要拼的
——寫(xiě)給父母
1210班 張 為
父母大人:
您們好!我們平時(shí)講話很多，幾乎不會(huì)用這么沉重的方式跟你們交流；但我覺(jué)得，寫(xiě)下的文字遠(yuǎn)比說(shuō)出來(lái)的有意義，因?yàn)檫@不僅僅是一種紀(jì)念，更給了我們思考的時(shí)間，思考每一個(gè)字，每一個(gè)詞，它們有細(xì)微的差別，卻有不同的含義。我之所以選擇用電子檔來(lái)寫(xiě)這封信，一是時(shí)間倉(cāng)促，二也勉強(qiáng)說(shuō)明了我的重視，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，反復(fù)推敲疑不足；電子檔給了我修正的機(jī)會(huì)，不讓這封信難看，我會(huì)在日后手寫(xiě)謄正。這封信無(wú)疑將是我們?nèi)蘸竺篮玫幕貞洝?br />
寫(xiě)下這封信的時(shí)候，我離高考還有43天。三調(diào)在今天剛剛結(jié)束。此時(shí)此刻，我想說(shuō)我的過(guò)去和未來(lái)，但不想說(shuō)現(xiàn)在。我們教室后面墻上寫(xiě)道“你現(xiàn)在所做的正在改變你的未來(lái)”，這么看來(lái)，我的未來(lái)真是毫無(wú)盼頭了。玩了三年，年年都在變，刻刻都在變。從高一那么天真可愛(ài)，到現(xiàn)在我自認(rèn)為別人看我天真可愛(ài)，真是一個(gè)回憶起來(lái)想抽那時(shí)的自己的感覺(jué)。有些事，在現(xiàn)在看來(lái)做得太傻，但那時(shí)覺(jué)得就是對(duì)的，還很自信。我想這就是成長(zhǎng)。我覺(jué)得我自己變得最大的就是有心思了。要有心思這個(gè)想法是我看美劇《紙牌屋》時(shí)萌生的，男主角各種下套，看著別人一步一步走向男主角的套，心里就特別佩服男主角，然后就想學(xué)他。16歲小屁孩懂什么心機(jī)？但那時(shí)覺(jué)得自己特別有內(nèi)涵，特別懂得混人際，結(jié)果在別人看來(lái)就是一傻逼。高一就這么混過(guò)來(lái)了，或許高二也是，或許我就這么一步步的傻到高三去了。這個(gè)想法是錯(cuò)的，我明白，做人得坦誠(chéng)，但就是那么崇拜這樣的想法。但高三更可怕了，我明白做人得坦誠(chéng)了，我學(xué)著“虛誠(chéng)”了，虛得坦誠(chéng)，讓人感覺(jué)特別交心，但其實(shí)我是假的。這種想法持續(xù)到現(xiàn)在，我想持續(xù)下去。我在班上很交心的朋友是Y，是真的坦誠(chéng)，但不是女朋友關(guān)系。我之所以對(duì)她坦誠(chéng)，是因?yàn)槲矣X(jué)得她能以女性角度看待問(wèn)題，比男生少幾分憤青因素。我根據(jù)她的女性視角，改變了我的性格、我的行為，抑制住了比較激進(jìn)的想法或行為，甚至著裝風(fēng)格。最近幾個(gè)月是我感覺(jué)比整個(gè)高中還成長(zhǎng)得迅速的幾個(gè)月，我猛然間明白了是非分明，看待事件的角度變了。我從一個(gè)意氣用事、“瀟灑”的人，變?yōu)榱艘粋€(gè)能在行動(dòng)前分析這件事是不是不理智的人，因此我也大概能判斷事情的對(duì)錯(cuò)、價(jià)值或意義。這讓我能與L老師交流，能讓別人覺(jué)得不可思議地與老師聊天。這大概就是思想成熟的先兆了。但我現(xiàn)在還是羨慕那些單純的人的。坐在我們后排有一個(gè)學(xué)霸和一個(gè)普通的，學(xué)霸上課解題了可以喜笑顏開(kāi)心情變好，解不出來(lái)眉頭緊鎖誰(shuí)都不理；普通的也是代表我們班上大多數(shù)的，喜歡漫畫(huà)或游戲，經(jīng)?；孟胱约簽槁?huà)中的角色，行為也接近，游戲一講不上課停不下來(lái)。
下面說(shuō)未來(lái)。我之前說(shuō)過(guò)，我將努力讓自己不因情感因素而改變判斷或行為，這將是我未來(lái)處事的目標(biāo)或必然趨勢(shì)。我會(huì)將我的愛(ài)好逐漸趨向大眾化，具體點(diǎn)就是我會(huì)打游戲（班上幾乎沒(méi)有哪個(gè)男生不打游戲，也沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧打游戲，這是真實(shí)情況），我會(huì)打籃球……讓我的朋友更多。至于我的大學(xué)，我之前認(rèn)為高職高專(zhuān)簡(jiǎn)直就可以跳樓了，但直到英語(yǔ)口語(yǔ)考試去了中醫(yī)藥高專(zhuān)，我也覺(jué)得沒(méi)那么可怕，也不是完全沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛。但我不喜歡高職高專(zhuān)所學(xué)的內(nèi)容，它們雖然有用，但太職業(yè)化，目的性太強(qiáng)；所以我對(duì)本科非?？释?，這是我目前努力的動(dòng)力，所以我也沒(méi)有松懈。我不曾想過(guò)自己會(huì)進(jìn)入高職高專(zhuān)，這是以青春為名義的自信。
青春是要拼的，我也不明白拼的具體感覺(jué)或行為。還剩下來(lái)的幾十天，我必會(huì)抱定宗旨，做最好的自己。說(shuō)不談現(xiàn)在的還是談了，但我只愿談這么一段。
青春是要拼的，我的大學(xué)也是要拼的，我的事業(yè)也是要拼的。如果我的身體給這拼一個(gè)界限的話，我希望是直到退休。我現(xiàn)在寫(xiě)下的這番豪言壯語(yǔ)，是初生牛犢不怕虎，是青春，就讓我這樣傻拼下去。我不喜歡公務(wù)員，即使它穩(wěn)定、高薪等等，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)極好，但我才十八何必把自己困在這樣的工作上直到七十歲？我不喜歡毫無(wú)懸念的人生。人生各有追求。陳博追求從學(xué)術(shù)成就中獲得快樂(lè)，亦或是從第一桶金比人家干了幾年還高中獲得快樂(lè)；前一種或許我更喜歡，因?yàn)樗俏宜矚g的單純。后者，我明白我終有一日也會(huì)接受，但不會(huì)是猛悟，它伴隨的是我的失敗和無(wú)奈。那時(shí)，請(qǐng)父母大人將這一紙信摔到我臉上，讓我回歸現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)終將是殘酷的，你們終將是有理的。我不悲觀，但事實(shí)與邏輯不允許不悲觀。我愿做打破邏輯的人，失敗也是成長(zhǎng)的一部分。
到現(xiàn)在，對(duì)于學(xué)習(xí)，我將做最好的自己，我愿做打破邏輯的人。
就讓我們忘了這封信。
你們的兒子
2015年4月25日 凌晨