沙市中學報（第127期）
作者/來源: 高倫強 發(fā)表: 2014-06-03 16:45:46 瀏覽: 10695 次
第一版
成長 感恩 理想 責任 拼搏
——湖北省沙市中學2014屆畢業(yè)生成人儀式巡禮
蘭亭 寒冰 文/圖
成人禮是一個人從少年兒童時代邁向成人階段的儀式。18年的腳步，18載的記憶，18個春秋的朝夕相伴，18個寒暑的惺惺相惜。5月3日下午3時，湖北省沙市中學體育館，近800名高三畢業(yè)生，在這里隆重舉行了主題為“成長、感恩、理想、責任、拼搏”的18歲成人儀式，全體學生家長和老師見證了這一莊嚴的時刻。
一則配樂短片，讓學生重溫了從小到大的成長足跡。從呱呱墜地到蹣跚學步，從幼兒園到小學，從初中升入沙市中學，在學校里軍訓、運動會、藝術節(jié)、班會、社會實踐等畫面，短片記錄了學生成長過程中的點點滴滴，有歡樂，有汗水，有微笑，也有淚水……3年的高中生活即將伴隨著高考的來臨而遠去。不久，學子們將帶著各自的理想各奔東西。同窗情、師生情，最傷的是離別。不少同學看完短片，為此動情。
校長鄧北平為同學們的成人送上寄語，他鼓勵同學們上進、上善，踐行社會主義核心價值觀;要求同學們知止、會止，學會居安思危、居危思變、居變思定，把握自己的前途和命運;倡導同學們正其心、正其道，用平常心建立起感恩之心、責任之心，按客觀規(guī)律和道德準則做人處事，做一個人格高尚、情操高雅、做事高效的優(yōu)秀公民。
“十八歲我們有乘風破浪的壯志，十八歲我們有鷹擊長空的霸氣，十八歲我們熱情、堅毅、自信，十八歲我們敢想、敢說、敢做……”高三(15)班全體同學朗誦以“爸爸媽媽我成人了”為主題的詩歌，表達了成人的喜悅心情。
“孩子是上天賜予我們的禮物。你們的第一聲啼哭、第一個笑臉、第一次摔倒是我們生活中最富有光彩的元素。從牙牙學語到蹣跚學步，從幼兒園里印在額頭的第一朵小紅花，到每一次考試后的喜怒哀樂，無一不在每一個爸爸媽媽的記憶中。你們的第一篇作文，讓我們翻來看去愛不釋手;你們的一個小問候常常令我們淚流滿面……”高三(6)班方鐘鳴同學的母親鐘茜，代表家長，以“18歲前編制夢想，18隨后追逐夢想”為主題，對學生提出期望。
成人儀式上，最感人的一幕要數(shù)學生和家長面對面互換信件。“兒子，今天是你的生日。昨天很冷今天陽光明天降溫，上天讓你生日快樂溫馨包裹，沒有慶祝沒有照相你說低調(diào)，爺爺奶奶的9節(jié)絲瓜讓你熱淚盈眶，媽媽的雞湯排骨悶藕湯讓你熱血沸騰，你不事張揚靜坐教室默默奮戰(zhàn)……”在網(wǎng)絡發(fā)達的年代，能收到父母親筆書寫的信，更容易讓人感動落淚。交換信件的現(xiàn)場，家長和孩子擁抱的鏡頭已多得數(shù)不清，這些家長中不乏爺爺、奶奶的身影。高三(14)班小云(化名)給爸爸、媽媽、爺爺分別寫了一封信，昨天小云的70歲的爺爺也來到現(xiàn)場。譚爺爺說，孫女小云懂事、乖巧，成績特別好，這次能來現(xiàn)場見證孫女的成人禮，他備感驕傲和自豪。小云說，從小受到父母、還有爺爺?shù)年P愛，家人對她的照顧和培育，她都銘記在心，寫信感謝他們的養(yǎng)育之恩。
“意味著你們要用自己的雙肩擔負起對社會、對未來的責任，意味著你們將獨立去品嘗生活的幸福和歡樂，去挑戰(zhàn)人生的坎坷。十八歲的你們因自信而倍加可愛，因堅強而與眾不同。任憑困難如何咆哮，必定是你們升華的能量;任憑希望如何渺茫，你們始終屹立不倒，人生能有幾回搏，無論結(jié)果如何，只需為自己贏得一次問心無愧……”4名教師代表以祝賀和激勵為主題，寄語高三學子，勇敢面對。
除了老師、家長的鼓勵，成人儀式上還有來自全國各地高校的寄語。沙市中學2013屆高三生李昕等多名校友，將他們的祝福錄制成視頻寄回母校，為即將參加高考的學弟、學妹們加油鼓勁。
“鐵打的學校、流水的學生，學校永遠都在經(jīng)歷高考，可我們不是，我們必須時刻明確，高考是實現(xiàn)目標過程中的重要一環(huán)，是必要條件而不是充分條件，所以現(xiàn)在我們要盡全力拿下高考，以后我們會發(fā)現(xiàn)還有很多這樣那樣的考驗……”高三(6)班李牧同學以“青春責任，拼搏高考”為主題代表高三學生發(fā)表感言。
儀式最后，全校高三學生宣誓：以我火紅青春，建設錦繡中華;以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來。宣誓結(jié)束，同學們在家長和老師的祝福中按班級順序走過“成人門”，接過科任老師頒發(fā)的“成人卡”。
據(jù)介紹，沙市中學每年五四青年節(jié)前后，都會為即將畢業(yè)的高三學生舉行18歲成人儀式，今年已經(jīng)是第七屆了。成人儀式，是為了培養(yǎng)學生的自我意識，勇敢擔當責任，在拼搏中實現(xiàn)理想。
鄧北平校長發(fā)表講話
成人儀式開始了
家長和學生互換信箋
面對國旗莊嚴宣誓
五月花開得絢爛
——沙市中學第五屆體育藝術節(jié)精彩紛呈
蘭亭
文化是生命的根基，體育是生命的陽光，藝術是生命的甘霖。五月的季風吹開了學生們的心田，難得一見的陽光照亮了學生們的笑臉。5月10日，湖北省沙市中學的校園里洋溢著歡樂的氣氛，師生期盼已久的第五屆體育藝術節(jié)拉開了序幕。
這次體育文化藝術節(jié)為全體師生搭建了一個展示個人才華、凝聚團隊精神、陶冶高尚情操的平臺，讓沙市中學的素質(zhì)教育成果完美呈現(xiàn)。廣大學子在體育藝術節(jié)中發(fā)現(xiàn)自我、提高自我、超越自我，在文化的海洋、體育的世界、藝術的天空點燃激情，放飛夢想。
舞姿絢爛 金聲玉振
在學校體育館和大階梯教室里，人頭攢動，笑聲、掌聲不斷。在這里亮相的文藝節(jié)目中，有水漪舞社帶來的節(jié)奏明快的《Ringa Linga》;有漢服社表演的優(yōu)雅曼妙的舞蹈《禮儀之邦》;有沙積青塔COS社呈送的魅影幢幢的《百鬼夜行》。各班的舞蹈節(jié)目如1211班的《舞、舞、舞》借助松緊藤蔓極有爆發(fā)力;1213班的《假面舞者》舞出人生的悲愴與理想。聲樂類競賽和表演中，《海闊天空》《Rero》《我的未來不是夢》《風雨彩虹 鏗鏘玫瑰》《半城煙沙》……一首首耳熟能詳?shù)膭钪靖枨憦匦@上空，一曲曲動聽的旋律讓現(xiàn)場彌漫著青春的氣息。器樂專場，選手們可謂八仙過海，各顯神通。悠揚動人的古箏、二胡、吉他、小提鋼琴演奏展示了他們高超的技藝。
丹青妙手 揮毫寫意
與歌舞體育競技同時進行的還有繪畫、攝影作品展覽。沙市中學的美術愛好者丹青寫意，恣意發(fā)揮，他們運用手中的毛筆為大家展現(xiàn)了中華書法和繪畫藝術的磅礴和蒼勁。本次畫展參展作品內(nèi)容廣泛，形式多樣，品位高雅，主題鮮明。既有刻畫精細的建筑素描，又有個性突出的人物素描。沙市中學的美術班與其他藝術專業(yè)院校一樣，開設了素描、速寫和色彩課;在學習文化課的同時，強化學生的藝術創(chuàng)作能力，幫助學生考上心儀的藝術高校。此次展覽展出了40多位學生的50幅寫生作品。雖然他們大多數(shù)接受美術專業(yè)學習才幾個月，但從作品中能夠看出，同學們都非常認真和努力。
陽光體育 創(chuàng)意無限
5月11日，經(jīng)歷了風雨后的操場變成了一個“秀場”。因昨天下雨被推遲了的入場式今天爆發(fā)出巨大的創(chuàng)意能量。1311班的超級瑪麗、1211班的進擊的巨人、1306班玩的可樂加曼妥思、1214班和1314班的漢服、 1213班的輪滑入場讓校園里尖叫聲不斷，閃光燈不斷，笑聲不斷，讓全校師生好好“娛樂”了一把。當引導員將方陣帶入到主席臺前時，每個班都有3分鐘時間展示自己，學生們拉開方陣，扭動身體，大秀編排好的舞蹈，展示各自的班級文化。
由于時間限制，今年的體育競賽更多是集體項目，如跑操、籃球、拔河、迎面接力等。特別引人注目的是高一高二的班主任老師。雖然他們已是同學們父母的年紀，他們中有些已發(fā)福，跑起來力不從心，但他們也欣然奉獻出了精彩的“拔河秒殺”“接力大戰(zhàn)”，讓同學們驚嘆于張珺老師的重量級優(yōu)勢、羅忠老師的青春風暴、劉志國老師的老當益壯。大家還難得地看到了高一年級主任魏遵平老師和高二年級主任李昌坤老師在賽場的正面pk。他們?yōu)樯呈兄袑W舉辦的第五屆體育藝術節(jié)添上了精彩的一筆，為構建和諧校園增添了一道溫馨的風景線。
新聞簡訊
沙市中學工會榮膺全省教育系統(tǒng)"先進工會集體"稱號
我校工會因開拓創(chuàng)新、銳意進取，不斷開創(chuàng)工會工作的新局面，近日被湖北省教育工會授予湖北省教育系統(tǒng)“先進工會集體”榮譽稱號。
沙市中學舉行第二十期黨章班結(jié)業(yè)典禮
5月14日上午第五節(jié)課，沙市中學第二十期黨章班結(jié)業(yè)典禮在大階梯教師舉行。校長鄧北平為全體學員們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。校學生會主席潘艾希同學代表全體學員承諾將時刻以黨的宗旨和紀律要求自己，忠于黨的事業(yè)，奉獻自己力量。
沙市中學慶?！拔逅摹北碚孟冗M吸收新團員
4月30日，在"五四"運動95周年到來之際,我校高一、高二全體學生在運動場召開了2013年度共青團系列表彰暨新團員入團宣誓大會。會上58名新團員面向團旗，光榮宣誓，加入共青團。校長鄧北平、副校長趙文華為19個?！凹t旗團支部”、16個學雷鋒先進班級、10個?！笆褍?yōu)秀團員干部”、139個校“優(yōu)秀團員干部”頒發(fā)了榮譽證書。
張安群老師獲得全國五一勞動獎章
2014年五一前夕，從中華全國總工會傳來喜訊，湖北省沙市中學張安群老師因工作業(yè)績突出，教育教研成果豐富，被中華全國總工會授予全國五一勞動獎章，該獎章是全國總工會為獎勵在社會各項建設事業(yè)中做出突出貢獻的職工而頒發(fā)的榮譽獎章。
青年教師毛悅榮獲"荊州市十大杰出青年"稱號
5月4日下午，在荊州電視臺舉辦的紀念“五四”運動95周年暨第七屆荊州市十大杰出青年頒獎盛典上，我校青年教師毛悅榮獲“荊州市十大杰出青年”稱號。組委會授予毛悅老師的頒獎詞是：“三尺講臺，有教無類。她用英語為孩子們推開一扇世界之窗，用激情為孩子們打開一扇快樂之門?！鼻G州市副市長徐朝平為毛悅老師頒發(fā)了榮譽證書和獎杯。
第二版
尋常一樣窗前月 才有梅花便不同
——記“全國五一勞動獎章”獲得者、沙市中學教師張安群
本報評論員 鐘雨軒
如果說教書是一彎窗前月，圓了則缺，缺了又圓，重復著不變的軌跡，那么張安群老師卻捧一樹清梅，給這單調(diào)的月色添了幾許嫵媚。是什么讓這看似清苦的教書生活生趣盎然?走近張老師的生活，我們就聞到了這月色里氤氳的縷縷暗香。
一、種一瓣心香，用關愛播撒學生心房
歲月更迭，張老師在23年的教學生涯中，最難以割舍的，是與學生相伴的日日夜夜。1991年，她懷著對教師這個職業(yè)的無限憧憬，放棄了留城機會，來到邊遠的四湖地區(qū)江陵縣熊河中學支教，為農(nóng)村教育默默奉獻了十六年。這16年，因她對學生真誠深遠的愛而變得特別厚重。
1997年，張老師首次擔任高三班主任，學生參差不齊，來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平日沒有父母在身邊，年紀還輕的她既當老師又當媽媽。那一年，她的風濕病特別嚴重，行動艱難，生活不便。然而，她忍著身體的疼痛，照顧孩子們的生活。學校里沒有熱水供應，就給住宿的學生每天燒開水。夜晚，到孩子們的寢室噓寒問暖;白天，陪在孩子們身邊，和他們一起迎接高考的挑戰(zhàn)。1998年，這個班高考錄取率位于全省同類學校前列。
2006年，張老師因母親患了老年癡呆癥，生活不能自理，不得不調(diào)回沙市。剛調(diào)到沙市中學，就接縣市區(qū)名校班班主任兼兩個縣市區(qū)名校班語文的教學工作，面對這些遠離父母到沙市求學的孩子，她注重引領思想，指導正確的學習方法，關愛每一個生活細節(jié)，2009年高考中，她所帶的班級成績優(yōu)秀，受到了領導和家長好評。
23年，彈指一揮間，數(shù)屆高三班主任，無數(shù)成功的學生，張老師在耕耘中收獲著經(jīng)驗，在繁忙中品味著幸福。
二、點一瓣心香，用執(zhí)著芬芳語文課堂
很多同事總說，張老師是屬于課堂的。一走進語文課堂，她就像走進了另一個世界。在這個世界里，她探索著語文的本質(zhì)，碰撞著語文課改的新理念;在這個世界里，她和學生共游語文海洋，講《論語》，讀名著，賞詩詞，編課本劇，拍課本短片，把短短的40分鐘搖曳得豐富多彩。她從來不滿足于給了學生多少知識，她要送給學生的，是對語文濃厚的興趣，更是能濡養(yǎng)學生終身的能力和素養(yǎng)。于是，多少學生讀了大學依然懷念著她的課堂，多少孩子回想起高中生活依然能清晰地描述她在課堂上的一顰一笑。她在追求詩意的時候，往往也把這詩意流淌了學生的一生。
張老師不僅在日常課堂中享受著教學的樂趣，還在各種比賽中傳遞著自己的理念。2005年，在荊州市青年教師教學比武中，她選擇了難度頗高的《長亭送別》，以婉約動人的風格獲得了一等獎;2006年，在湘鄂重點中學的教學探討中，她講授的鄭愁予的《錯誤》給湖南的老師們留下了深刻的印象，獲得了一等獎;2007年，在中央教科所“十一五”重點科研課題的全國年會上，她講授的《觸龍說趙太后》獲得了一等獎第一名的好成績;2007年，她講授的《學習寫得有文采》在荊州市作文教學比武中獲得一等獎;2009年，她受邀在湖北省高中作文研討會上講授作文課《讓思想在錘煉中升華》，獲得與會專家和老師的好評;2011年，在荊州市的“課內(nèi)比教學”活動中，她在領導的關懷下和同事的幫助下，一路劈波斬浪，說課《小狗包弟》獲得了市直單位一等獎第二名，授課《橋邊的老人》獲得了市直單位一等獎第一名，授課《夢游天姥吟留別》獲得了荊州市一等獎第一名。在繁忙的日常教學中，她不僅熬夜準備教學競賽，還積極進行家訪，搭建老師和家長溝通的橋梁，先后被荊州市和湖北省教育廳評為湖北省“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”先進個人;10月23日至27日，她代表荊州市參加湖北省教育工會舉辦的第三屆青年教師(中小學組)教學競賽，經(jīng)過五天的激烈角逐，講授的《清兵衛(wèi)與葫蘆》一課獲得高中語文組第一名，被評為“湖北青年教學能手”，并被授予“湖北五一勞動獎章”……
張老師一直覺得，參加比賽，并不是為了爭奪名次，而是想和各位同仁交流教學理念，讓自己在語文教學上有所突破。23年，她在語文教壇默默耕耘，一路探索，一路收獲，既是清苦的，也是快樂的。
三、燃一瓣心香，用智慧肥沃教研土壤
張老師愛思考，也愛寫作，常常在課余伏案，記錄教學的點點滴滴，反思課堂的角角落落，一段段文字流淌成了一篇篇文章，于是，在教研這片土壤上，培育出了智慧的花朵。
在江陵縣工作時，身為高三備課組長，她組織老師集體備課，探討備考方法，推行了作文面批面改及升格輔導、基礎知識保溫訓練等多項策略，讓學校語文高考成績躍居全縣前列。
作為湖北省中語會會員和荊州市中學語文教育學會理事會成員，她虛心求教，踏實鉆研，在中學語文課堂教學方面形成了獨特的教學風格，曾受邀在重慶市、湖北省及黃岡市、黃石等地舉辦的大型語文學術交流會議上講授觀摩課、進行經(jīng)驗交流。
二十多年來，她積極參加課題研究，將理論學習與實踐工作緊密結(jié)合。2006年，參加了中央教科所“十一五”重點科研課題“傳統(tǒng)文化與語文教學”的研究，曾有多篇論文在課題年會上獲獎，并代表湖北省在全國年會上講授了《觸龍說趙太后》，獲得了一等獎第一名的成績。2008年，參加了中國教育學會課堂教學效率課題組的研討活動，有多篇論文獲得年會一等獎。2010年，作為湖北省普通高中課程改革重大研究項目《新課程學科課堂有效教學研究》之子課題《表達與交流有效教學研究》負責人之一，組織組內(nèi)老師積極探討，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)題，而她也因在課題研究中教研成績突出而被評為湖北省“課題研究先進個人”。
近年來，張老師寫作的論文發(fā)表于國家級中文核心期刊的有10篇，省級30多篇，獲國家級獎的有9篇，省級獎6篇，市級獎8篇。
張老師知道，教海無止境，行走在語文教學的路上，她將以自己對語文、對學生的愛打造亮麗的風景，以愛的芬芳讓這教壇的月色暗香浮動，分外嫵媚。
樓高但任云飛過 池小能將月送來
——我觀張安群老師《清兵衛(wèi)與葫蘆》教學比武
高倫強
短篇小說《清兵衛(wèi)與葫蘆》收錄在人教版課標選修《外國小說欣賞》第五單元，作者是日本近代文學流派“白樺派”代表人物志賀直哉，作品是反思教育問題的一篇經(jīng)典小說。小說簡單淺顯，但張安群老師在參加湖北省教育工會組織的全省第三屆青年教師教學競賽(中小學組)中，卻把此文講授得搖曳多姿，有張有弛，真有“樓高但任云飛過，池小能將月送來”之感。
一、細研教材喚醒文本
教師在面對文本的時候，一定要體現(xiàn)出自己的力量，即適時地向?qū)W生表達自己理性的解讀。這就需要教師深入挖掘文本的魅力，亦為之喚醒文本。
為了備戰(zhàn)此次競賽，張老師利用暑假對《外國小說欣賞》整本教材做了細膩深入而見解獨到的閱讀，為她在緊張得有些嚴酷的賽課環(huán)境中完成較高質(zhì)量的教學設計打下了堅實的基礎。
張老師對教材的閱讀，是智慧的帶有研究性質(zhì)的閱讀，涉及的內(nèi)容包括全套特色、文體線條、單篇細節(jié)、知能訓練、知識集納、練習風格、教學標高。她對十六篇小說做了全面梳理，力求挖掘以求深、發(fā)散以求活、變角以求新、探幽以求奇、創(chuàng)新以求異。
二、教材處理匠心獨具
教材處理是語文教師的基本功力。張老師多年來參加荊州市、湖北省和全國的各項教學比賽，形成了對教材處理的良好素養(yǎng)。她能根據(jù)教材的篇章特色、文體特色、內(nèi)容特色、教材在全冊或單元中的地位，確定對教材的處理方法。
張老師對《清兵衛(wèi)與葫蘆》的教學設計貫徹了課文整體閱讀教學的思路。她扣住單元話題，從“情節(jié)”切入，引導學生在自主閱讀中理清文章脈絡，并感知清兵衛(wèi)與大人之間的矛盾沖突。課堂上，她充分調(diào)動學生的積極性，學生的主體地位得到充分展示，讓學生不同程度地感受到成功。清兵衛(wèi)玩葫蘆，想葫蘆，看葫蘆，買葫蘆，最終舍葫蘆，全文搖擺跌宕的情節(jié)被梳理得既凝練又自然。她就單元重點“細節(jié)”和矛盾的“生發(fā)—突發(fā)—爆發(fā)”對于表達主題的作用進行分組鑒賞和探究，讓學生敏感地抓住小說的細節(jié)描寫和重點的字詞句來分析人物性格和文章主題。這樣兩項關鍵任務的解決帶動對全篇文章的閱讀理解，帶動學生生動活潑的閱讀活動，讓學生思維的觸角深入到課文的每一個角落之中，真正突破了教學的難點。
三、淺文深教引人入勝
她的教學體現(xiàn)出淺文深教的教學藝術。將淺顯的教材內(nèi)容“變”得深刻，對學生進行思維訓練與情志熏陶，既能表現(xiàn)教師厚實的文化底蘊，又能表現(xiàn)教師設計教學的技藝。淺文深教，落實在“教學”二字上，要體現(xiàn)出一個“引”字。張安群老師用多角度整體賞析的方法，盡可能地引導學生放飛思緒，各抒己見，暢談真正個人的創(chuàng)造性的解讀。對清兵衛(wèi)和大人的沖突的原因分析，引導學生探究小說主題是表現(xiàn)了“大人”在不理解孩子的天性和天賦的情況下，對孩子的天性和天賦的粗暴扼殺。“分角色朗讀父親、客人和清兵衛(wèi)的對話，并體會父親與客人談論葫蘆的不同立場。”則引領學生思考更深層次的大人和孩子在審美標準、價值觀念的巨大分歧以及家庭教育、社會教育、學校教育等存在的問題。
四、咬文嚼字活動充分
張老師的這堂課教出了一種真正的語文味。語文味首先來自對文本語言的“斤斤計較”。隨著課改的進行，很多新理念不斷沖刷著教學領域。有的語文老師備課研讀文本、設計教學環(huán)節(jié)的時候，更多地關注到了更新穎、更容易“出彩”的環(huán)節(jié)，卻忽略了對文本語言的挖掘。有的教師對文本的研讀過于粗略，走馬觀花，依賴現(xiàn)成的解讀，而沒有沉浸到文本的字里行間咀嚼詞句的味道。在《清兵衛(wèi)與葫蘆》的教學中，張老師特別注意引導學生抓住課文中的精彩之處、語言運用經(jīng)典之處，品讀語言文字，讓學生從課文中的字、詞、句的比較、揣摩、感悟、運用中受到語言的熏陶，提高語文素養(yǎng)。比如找出第一段中最能概括清兵衛(wèi)對葫蘆的感情的詞，朗讀并劃出表現(xiàn)了清兵衛(wèi)對葫蘆的熱衷的細節(jié)。張老師沒有教條而刻板地運用一些“公式化”的套話：“渲染了……氛圍，烘托了……的人物心情”，“生動形象地表現(xiàn)了……”，“表現(xiàn)了……反映了……”等等。劉勰說：“綴文者情動而辭發(fā);觀文者披文而入情。”她讓學生圍繞劃出的兩個“自己”、四個“笑”、五個“看”、兩個“喘著氣”、三個“跑”，用不同的語氣、語速、語調(diào)進行朗讀，反復比較相同詞語的不同內(nèi)涵，感悟作者重復用詞在表達效果上的差異，從而在語言的品味和情感的領悟上得到深刻的感受，也自然地感受到了清兵衛(wèi)對葫蘆的熱衷。
這堂課的“語文味”還體現(xiàn)在酣暢淋漓的朗讀中?！笆峙恳暎谠伷溲?，心惟其義”，朗讀，從古至今都是品味文本語言、體現(xiàn)“語文味”的最基本的方法。在《清兵衛(wèi)與葫蘆》的教學中，張老師進行的朗讀活動有速讀、品讀、研讀，有默讀、有聲朗讀，有個人讀、齊讀、分角色朗讀等多種方式。在朗讀中鑒賞，在鑒賞中有感情地朗讀，使得課堂活躍，學生與文本的對話細膩而深刻。這些精心設計的朗讀，讓學生在主客協(xié)調(diào)、物我同一的境界中，體會出文章的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，感受到語言的豐富性，增強了對語言的鑒別能力，領會到語言的無窮魅力。
第三版
守 望
1216班 張浥萱母
六月的風，輕，柔，爽。望著你們，興奮的撲棱著漸豐的翅膀，箭一般飛向遠方，我這棵老樹就開始把一種名叫畢業(yè)的葉子掛滿枝頭。
有太多的記憶，有太多的不舍，如探訪春天的蝶，蹁躚在我微笑的眼角。三年的時光，清晰的倒影出你們初來時稚氣的臉龐;歲月漸長，豆蔻的你們，出落得有模有樣;步入初三，你們稚嫩的肩扛起了沉甸甸的夢想，用汗水和時間澆灌遠方。而我，一直在這里守望——七(6)，八(6)，九(6)，任歲月荏苒，如水一般流淌。
最特殊的學生是你，張浥萱。至今，我都無法界定，即是你媽媽又是你老師這件事是幸耶?悲耶?但我又不得不承認，比起其他的媽媽來，我很幸運。也許是機緣巧合，你上初一，我恰巧從初三回頭，就這樣，我多了和你共度初中三年的美好時光。你的一顰一笑，一哭一鬧，我都盡收眼底。
記得剛上初中的那個清晨，你代表初一新生在全校大會上發(fā)言，清脆的童音仍猶在耳。不料短短的兩年，你就趕上了我的高度，像一棵挺拔的白楊。我也想像其他的母親一樣，希望你能快樂學習，健康成長;學會享受學習的過程，能夠?qū)櫲栀赏５鳛槟愕陌嘀魅?，我又更希望你出類拔萃。所以，孩子，在這樣的糾結(jié)中，你比一般學生承受我批評的時候多，有時甚至是苛刻?？粗愠聊臉幼樱乙矔蠡诤妥载?，其實內(nèi)心里我更希望你能快樂。三年，在老媽的高壓之下，你居然茁壯成長，絲毫不受影響：做過拔氣門芯的壞事，跳過風情萬種的拉丁，主持過感恩主題的班會，考過年級第一……嫻靜如你，昂揚如你，回望這走過的三年，是否也有依依的手撥動心底的琴弦?
閉上眼睛，就會浮現(xiàn)你笑意盈盈的模樣。劉嘉慧，愛笑的你，自從進入我們班，開始變得積極向上。你會在短短的課間去辦公室請教數(shù)學難題;你會在偶爾考試失利后淚流滿面;你開始一筆一畫的寫字，為了美觀漂亮;你開始早起晚睡，為了自己的夢想;你會在同學們困難的時候，俠義地伸出援手;你會在遭遇挫折時，瀟灑地甩一甩頭;你開始學會了一步一個腳印，你燦爛的笑臉是咱們班最美好的風景。彎彎的月牙，是你可愛的名片。也是一種緣分，讓我們遇見，這一年，你，重新開始。
我們一直記得，冬天像小企鵝一樣的你，胖乎乎的可愛樣子 ，無辜的眼神秒殺了無數(shù)老師。在咱們班，年齡最小的也是你，楊輔正 。小錯不斷，是你最大的特色。你總是喜歡拉長聲音說話，周圍的同學都不堪你擾。偶爾，在語言不能解決問題的時候，你居然全然不顧什么紳士風度，和女孩子對掐。天曉得，你的漿糊腦子在想些什么;而又為什么理科成績出奇地好。每每提及你，各科師長總是愛恨交織，像是面對源源不斷涌現(xiàn)的什么猜想。
進入初三，咱們班的金三角熠熠奪目，屢戰(zhàn)屢勝，氣勢如虹。王碧杉、李凡、陳子晨構建了最穩(wěn)定的三點一個平面，無人撼動的優(yōu)勢讓我備感驕傲。在青春的跑道上，你們遙遙領先。碧杉的堅韌，子晨的沉穩(wěn)，李凡的踏實，編織了最絢麗激昂的初三舞曲。我想，成就這種事情還真有相互性：初三(6)成就了你們，你們也成就了初三(6)。誰又能忘記，考試完后你擺著手說：我沒臉見你，這題我做錯了;誰又能忘記，課堂上你精彩的答題;誰又能忘記，你伏案疾書的身影;誰又能忘記，你高興時即興的歌曲。你們，有著驕人的成績，卻謙遜有禮。你們，是我枝頭最耀眼的果實，甜美融化在心里。
也許你會說我偏愛女生，事實上，咱們班還真有點陰盛陽衰的味道。李凡，楊輔正，鄒智，確也獨領風騷，不過，這樣的男生寥若星辰。喜歡扮酷的男生大有人在，偶爾在心情晴朗時抽抽風，搞搞怪，惹得女孩子大呼小叫的場面我也見識過的;也有冷酷到底的角色，喜歡穿一黑到底的衣服，眼神犀利，其實內(nèi)心相當脆弱。所以，我也很清醒地認識到，這些淘氣的把戲并不妨礙其他男生在高、帥上的明顯優(yōu)勢;也不妨礙其他女孩們綻放美麗。那些風一樣飄過的日子，呵呵，真的是一言難盡。你們的剪影，你們的悲喜，常常就是我的夢境。望著你們，活潑與陽光一齊跳躍在臉龐，那種欣慰喜悅總是如常春藤一般爬滿我的心房。多么希望，就這樣一直拉著你們的手，陪著你們放飛夢想，陪著你們收獲太陽。而時間，總是在這樣的時候高唱驪歌，把我殷殷的目光，拉得好長好長。
更多的時候，覺得自己像老農(nóng)，春天播種，夏天捉蟲。臨近秋收，卻又惴惴不安。那些精心培育的禾苗，飽滿的穗是否可以詮釋農(nóng)人兀兀窮年的守望?又或像一棵老樹，窮盡心力，只為放飛鳥的翅膀。如果你能，有一次溫暖的懷想，我所有的酸甜苦辣都煙消云散。我會一直在這里，守望，蒲公英的種子飛向四面八方……
順其性而致其然也
1112班 潘淑敏
鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深林，駝走大漠。每種生命跟從天性自由地生活，從而造就了生命的極致。畢加索的母親保護、鼓勵他真正的愛好，才有了這樣一位令人景仰的藝術家，正所謂順其性而致其然也。
種樹時“其蒔也若子，其置也若棄”，方有了樹的發(fā)榮、滋長和繁茂。樹猶如此，何況人呢?《你在為誰讀書》的作者曾寫道：“一個人最幸福的事情，是做自己喜歡的事并且獲得報酬。”畢加索走上了他天性注定的藝術之路，倘若全家人都逼他繼續(xù)在皇家學院學習，他自己亦無勇氣堅持，那么這個名字也許會湮沒在歷史的洪流中。他做了自己喜歡的事，也有了非凡的成就，人生的意義便在此了。
與畢加索類似的是黃家駒的經(jīng)歷。他少年時撿到一把舊吉它，開啟了他對音樂的狂熱。在那個搖滾不為香港重視的年代，整天玩搖滾便造成了全家人認為他不務正業(yè)。他作為beyond的靈魂人物，帶領隊員打工掙錢為樂隊出第一張唱片。曾經(jīng)極力反對的母親也順從了孩子的天性，偷偷塞給他大半生的積蓄，讓他們撐到了轉(zhuǎn)機的到來。其間的辛苦不言而喻，而若沒有母親對他天性的包容與理解，這世上是否會少了一位讓后人永遠懷念的歌者，少了一個締造音樂傳奇的beyond?
畢加索的母親說得多好：“要是你當兵，就能做將軍;要是你當教士，就能做教皇”。又有多少人能像這樣支持與保護天性呢?每個周末，都有家長帶領孩子奔赴各大興趣班。家長愛孩子，期望自然高。若孩子不好好練習，就可以招來斥責。其實，真正熱愛的領域才是最適合的沃土。順其性而致其然也，不是一句空洞的話，也不是遙不可及的目標。要實現(xiàn)它，需要自己的堅持與汗水，需要外界哪怕那么一丁點兒的包容與支持。
順其性，當然是保護小樹好的天性若是小樹長歪了，自然要及時扶正，并且在正確的方向上給予其自由廣闊的生長空間。等它長大了，該是一副怎樣的筆直挺拔、枝繁葉茂的樣子啊!
《牧羊少年奇幻之旅》中圣地亞哥的話仍在回響，讓我們記?。喉樒湫远缕淙灰?。
相信是一種包容的愛
1115班 王雨婷
相信有夢的人，相信雛鳥對未來的期待，以愛為名義的束縛是一種傷害，信任如甘霖滋潤著弱小無助的芽兒。
鼓勵著一個異想天開的設計，包容著一方不容世俗的思考，這樣的愛是相信。
曾皙一簞食一瓢飲，孔圣贊，其不改其志，盛贊于他。劉伶呼倫貝爾盟嗜酒輕狂，時人鄙之，獨劉妻暗勸他莫隱其志當效姜公。孔圣相信曾點杰出的品格正如劉妻的堅持：丈夫的嗜酒是雅趣是風度。
相信是來自心靈無有差別的承認與尊重，是無關他人世人妄評的肯定與支持。時人舉之而不加勸，時人非之而不加沮，給萌芽的靈感一片蔚藍的天空，給心靈的微光一方羽墨的丹青。
相信愛，是相信一個荒謬的舉動，是即使在絕壁斷隙猶有的無悔的原諒包容。
這是一種宏大的承認。名人效應使成功的人更容易成功。然而我們是否有勇氣去追逐一條道的幽深小路?又是否有勇氣鼓勵走著岔路的人，沒關系，小路荊棘，前方卻美。
李安導演失意之時，正是那雙溫暖的妻子的手為他頂起了創(chuàng)作的艱辛歲月;若是沒有母親的拍肩鼓勵，是否這天間便少了一幅《格爾尼卡》，多了一個在夢想與親人的失望間苦苦掙扎的犧牲兒?
因為相信，所以給予的支持從不迷茫;因為包容，所以即使罹難曲折也會微笑地給予安慰;因為有愛，所以即使世界已冷卻了期待，始終有一顆火熱的心與你一起跳動升騰。
石油大王哈特十歲時只是個服務員，徐志摩的數(shù)學曾當眾出丑被恥笑。如果我們總以尖刺的眼光對他人吹毛求疵，如果我們總止步于已踩出的道路，地心說的謬論何以被推翻?瞎子阿炳的耀世才華正是因世人的一分苛刻，二分屑視，三分迂腐消弭殆盡。如何才能不讓昨日的悲劇在今日上演?
相信一個大器晚成的天才，包容一份與眾不同的思想，支持一個荒謬而又理想的決定，給畢加索一聲鼓勵，給大仲馬一個擁抱，給高爾基一個肩膀。
給愛一份相信，就是給愛的人翱翔天空飛越滄海的等待。
第四版
我懷念那個叫沙市中學的地方
Palingenesis(沙市中學2010屆校友)
第一次聽說它，還是懵懂孩童，那個時候廣泛流傳于長輩們中間的一句話是“只要上了三中，一只腳就跨進了大學的門”，也不知道是不是因為這句話就奠定了它在我心中美好的基調(diào)。
2007年，初中畢業(yè)，懷著興奮而期待的心情進入它——那個叫沙市中學的地方，開始我現(xiàn)在回想起來覺得其實挺美好的高中生活。盡管是朝七晚九披星戴月的兩點一線，但是仍然有很多細微的快樂。從高一到高三，三年一千多天，真要回憶起來的確是漫長，但是又好像歷歷在目。
持續(xù)一個星期的軍訓，不算好吃的食堂，四人間有獨立衛(wèi)生間不斷電不限功率還有空調(diào)的寢室，雖然我并不住校(這么詳細的描述一定是因為大學的寢室跟它比起來就是個渣渣)，有電視有空調(diào)寬敞明亮的教室(再看看大學只有風扇真是好心酸，說多了都是淚)，上課下課優(yōu)美動聽的鈴聲“class is beginning”“老師們辛苦了”，健美操、羽毛球、籃球、足球種類繁多的自選體育課，高一豐富的社團活動;聽說曾經(jīng)還有半小時的新聞時段，最讓人心潮澎湃的可以自由活動的運動會，還有那個妄圖在全國高中掀起熱潮結(jié)果中途夭折的校園華爾茲(那可是高中時代最初正大光明官方認定的男女生牽手居然被取消了，真是遺憾!)，從小學就開始做起還舉辦了比賽的全國第X套廣播體操，每年五月舉辦的歌唱比賽(猶記得我們班第一年唱《北京歡迎你》非常慘烈，第二年唱《奔跑》可喜可賀，班歌的力量果真是無窮的)，高三開始的感動校園頒獎，升旗儀式上我們班偉大的國歌手筆叉叉同學(話說回來他一定成為了學弟學妹們心中的楷模)，高考時候的滂沱大雨，高考完當天的成人禮(那道拱門真是不能再像結(jié)婚了)，緊接著偉大的造福人民的艱辛的賣書傳統(tǒng)，然后高中生涯就此落幕，就像流星一樣嗖的劃過。
高中生活雖然苦但是非?？鞓?，還記得高一高二的時候我們班還有隔壁班處在一個被稱之為”世外桃源“的二層小樓房，位于實驗樓旁邊，距離校門最遠，所以每次要遲到的時候心情就特別惆悵。高三的時候搬到了習坎樓，還是逸夫樓六樓，感覺這是要吃新蓋中鈣才能一口氣上樓不喘氣的節(jié)奏。每天最開心的事情就是剛到教室，悠揚的早讀鈴聲就響起來了(果然學渣的本質(zhì)一早暴露無遺)。高中最糾結(jié)的事情莫過于換座位。無論是換排數(shù)還是換同桌搬桌子搬書都是非常讓人頭疼的事情，到了高三的時候全部變成單座。沒有了換同桌這碼事，順帶著教室后排也成了我們的據(jù)點。對于高一的印象是打雪仗，下雪的時候下課和中午就特別鬧騰，操場上還有實驗樓那個彎彎繞繞的樓梯都是絕佳的作戰(zhàn)地點，玩得歡暢的后果就是終于大冬天感覺洗了個冷水澡。那年夏天正好是迎奧運，學校還特意組織我們圍觀圣火傳遞，說到底真的不是因為有鄧校長嗎?到了高二那個誰誰居然想出了早上跑步這么慘絕人寰的一招，于是每天早上就迎著朝陽跑兩圈然后悠悠地回去上早讀，每天中午順便唱支班歌提個神。夏天的時候迎來了一場日全食，跟看稀奇一樣，可是心里還是樂呵呵的。最讓人興高采烈的莫過于由于一場H1NI我們整個暑假都基本上沒有補課，但是過完這個暑假也明白終于是要成為高三黨了。換了教室之后夏天終于不用圍在柜機旁邊等風吹，中央空調(diào)是好啊!開學前學校還組織了一場拉練據(jù)說是為了鍛煉高三學生的意志力和耐力，回來之后整個班級安安靜靜坐在教室里看喜羊羊(印象太深刻不寫出來不行)，然后每天做卷子忙考試寒假只放了不到十天，一調(diào)、二調(diào)、三調(diào)、月考、模擬考，圍繞整個高三的主旋律就是考試，但是當時心里的想法滿滿的都是上了大學就好了。最后一場是重要的高中結(jié)業(yè)考試，然后畢業(yè)。
濃墨重彩的應該是高中的同學情誼，從一進班到畢業(yè)再到現(xiàn)在，我覺得我最幸運的事就是跟很多人結(jié)下了扯不斷的革命友誼。想起來兩天一夜的武大華科地大游，雖然學校的初衷應該是讓我們游覽了這些高校之后發(fā)憤圖強再創(chuàng)輝煌，但是事與愿違。孩子們的想法當然是難得大家一起出來玩，自然是要開開心心不醉不歸，于是那天晚上男男女女成群結(jié)隊各種玩耍，這樣回憶起來算是高中唯一一次集體旅游，美好指數(shù)暴增。無論是同桌還是前后座，都是非常友好的情緣，上課傳紙條，自習的時候圍坐在一起八卦“哎呀那個誰誰是不是喜歡誰誰”，一摞摞的資料書擋在前面把腦袋縮在里面睡覺看雜志寫其他科的作業(yè)(學渣又開始自黑)，一本《知音女孩》傳遍大半個班(一股驕傲自豪之情油然而生)，英語課上老師總是說“曹益 have a try”又或者是“沒做作業(yè)的站起來”，下課的時候抬頭一望前面總是倒了一大片，還有聞名遐邇的高三(7)班小賣部，最后元旦聯(lián)歡的時候全部友情價回饋班級。果然回憶起來都是滿滿的美好。等到了大學，同桌好像沒有固定過，傳紙條也成為了歷史，八卦這種東西盡管永不會斷但是總覺得少了些什么，上課的時候也多半是各玩各的，所以高中的時候偷偷摸摸講小話看小說才是最刺激最帶感的。青春這個東西似乎把它最美麗的時光給了高中三年。
高中生活自然不可能少了吃喝玩樂的，尤其是沙市中學周邊的小攤小販，五一路的炸醬面麻辣燙還有每次都要等好久有段時間消失不見原來是老板娘回去生娃的三鮮豆皮(話說回來我覺得比武漢的好吃太多)，就算是現(xiàn)在回家都要吃的胖子炒飯、飄香泡椒牛肉面，經(jīng)典的華萊士十塊錢三個的漢堡，先是恒升網(wǎng)吧后改成網(wǎng)絡會所現(xiàn)在又升級成恒升賓館門口的恒升餅，曾經(jīng)農(nóng)行旁邊的一塊錢三根蟹柳一塊五一根的川香雞柳，兩塊錢的炒粉炒面，37度粥鋪的皮蛋瘦肉粥，每晚必備的速七，妞妞的面包，小推車的熱湯面，鳳臺坊的熱干面，紹興臭豆腐，里脊肉餅，燒餅夾里脊，陜西涼皮，大半夜的說起來感覺好餓，可是想起來每天晚上吃晚飯的時候覺得好幸福!比起現(xiàn)在吃食堂真是滿滿的懷念!高中的娛樂好像也就是網(wǎng)吧比較多，所以到高三的時候還總能上演“原來你也在這里”的經(jīng)典橋段，學校旁邊的報刊亭也送走了一代又一代的學生，對面一中的文具店里也總是充斥著我們的身影，下晚自習的時候公交車站總是人滿為患，每次等四路車感覺就是一種莫大的折磨。還記得校門口對面的東方婦科醫(yī)院總是能積聚槽點，旁邊有家最開始叫美食美客的店后來總是在換名字換服務，并且每一個都撐不到三個月，這個還經(jīng)常被我們拿來打賭。校門口的藥房也變成了習坎書咖，每次進校門還要刷校牌，經(jīng)常要穿校服。不過想到現(xiàn)在的孩子們每天都要穿頓時覺得神清氣爽。三年一晃而逝，可是記憶卻并不會因此而減少半分。
到了大學每次回家總是會想要到母校附近逛逛，不論是吃東西還是買文具買雜志，好像每去一次，青春就能夠停留的多一點，雖然事實告訴我并不會。這所有著七十多年歷史的學校不久就要搬到新校區(qū)，我的大學也快要畢業(yè)，似乎只是一瞬間青春就已經(jīng)逝去。時光匆匆，那個我在里面生活過三年的地方，我好像比想象中喜歡它，但是也只能是懷念，時光不能倒流，只是在我心里它應該永遠是我心中那個沙市中學。
今天的沙市中學正門
愉快的高三拉練
遲到的問候
1997屆高三(3)班 薛袁慶
今天，我在網(wǎng)上不經(jīng)意的一次搜索，才發(fā)現(xiàn)沙市三中(現(xiàn)在已經(jīng)改名沙市中學)已經(jīng)成立73年了，而我已經(jīng)從母校畢畢業(yè)了17年了。
眼睛里的模糊，是從校友檔案的名字和畢業(yè)那張老照片開始的。仿佛一下子回到那些青澀年代，那些充滿夢想的年紀。
看著照片里一張張如今已經(jīng)陌生的臉，記憶在計數(shù)三秒后成為眼前一幀幀的畫面。在課堂里做卷子，晚自習穿梭在回家的自行車人流中，早晨起來蓬頭著沖進教室，課間操……
而如今，我則坐在客廳里，聽著音響里的Jazz，一小口，一小口的抿著紅酒，用鍵盤，將那些時間和空間交合在我的鍵盤上，變成感恩的文字，發(fā)來給母校70周年的問候。
如今的我，從母校畢業(yè)，從華東政法大學踏入社會，歷任上海青年報社的記者，都市麗人的編輯，百盛中國肯德基品牌公關主任、轉(zhuǎn)至凱德中國中國區(qū)公關部經(jīng)理，華東區(qū)營銷部總監(jiān)，政府關系首席代表，后又下海加入一家廣告公司創(chuàng)業(yè)，成為一家120人的客戶總監(jiān)。
所說的這些，算是給母校的一個匯報，告知我這些年，盡管生活得平凡，但也生活得精彩。一路回首，沙市中學在我那些青澀年代，種下的吃苦、堅韌的青少年印記，成為我一直的生活和工作的性格。不是要去比拼，而是認準了目標，即使艱辛也樂觀追逐的信念。
仰首一春，俯首一秋。
校友照片上，沒有我的留影。原因是那時候我的戶口已經(jīng)轉(zhuǎn)到上海，未來得及參加那次的拍攝。那是臨別的匆匆，成為如今的遺憾，而加深了我對母校的感恩與懷念。
明星班主任里，已經(jīng)沒有我熟悉的老師面孔，很遺憾，我除了記得我的班主任朱矩斌之外，其他已經(jīng)很模糊了。如今的明星老師們，也許已經(jīng)成為我的同齡人。然而我滿懷敬仰的祝福他們，在這偉大的崗位上，成就平凡卻又凝重的感激。我想這就是一個有著70年歷史的中學，所蘊含的高貴，以及更替?zhèn)鞒小?br />
盡管，我離開時匆匆。謹以此文，將我變成那時的小童，祝愿母校教書養(yǎng)樹，桃李滿天!
97屆高三(3)班畢業(yè)合影