沙市中學報（第116期）
作者/來源: 高倫強 發(fā)表: 2013-06-10 08:52:35 瀏覽: 8645 次
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根叔”做客沙市中學妙談教育
學生不是產品 教育應該生動
本報訊(記 者 高倫強)“教育要對學生的心靈開放，要讓學生自由發(fā)展，讓教育真正地生動起來，因為學生不是生產線上的零件……”5月25日上午，深受大學生喜愛的“根叔”來到湖北省沙市中學，與該校部分師生座談交流。
當天上午，在荊州市副市長徐朝平、市教育局局長詹宇生、沙市中學校長鄧北平等人的陪同下，中國工程院院士、華中科技大學校長李培根首先參觀了習坎校園。一路上，“根叔”一邊聽取學校介紹，一邊對學校的優(yōu)美環(huán)境以及濃厚的人文氣息贊不絕口。
在接下來的座談會上，鄧北平校長首先代表全校3000余名師生對“根叔”的到來表示熱烈歡迎。在簡要介紹了沙市中學的基本情況后，鄧北平說，華中科技大學是全國重點高校之一，也是許多高中學生向往的名牌高校，沙市中學每年都向華中科技大學輸送一大批優(yōu)秀學生。
隨后，“根叔”發(fā)表講話，他對沙市中學每年向華中科技大學輸送大批優(yōu)質生源表示感謝。他在對華中科技大學進行介紹時說，華中科技大學是中國教育部直屬副部級大學，建校已經整整60年。今年1月，教育部公布了全國各大高校的學科排名，華中科技大學共有16個學科排名全國前10名，其中機械工程、光電工程、公共衛(wèi)生及預防醫(yī)學等3個學科的排名均為全國第一，他希望習坎學子踴躍報考華中科技大學。
“根叔”將更多的時間留給了與師生們的互動環(huán)節(jié)上。長達25分鐘的互動交流活動中，“根叔”共回答了5名學生的提問，現(xiàn)場氣氛活躍，再次體現(xiàn)出了“根叔”的樸實、幽默以及敢于直言的風格。
一名男生對華中科技大學船舶與海洋專業(yè)感興趣。他在提問時，想更多了解這方面的情況。“根叔”首先笑著贊揚該名男生“很有眼光”，因為船舶與海洋是目前國家發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，前景很廣闊。雖然華中科技大學船舶與海洋專業(yè)在全國高校排名第九，已屬不易，但“根叔”對這個“成績”感到并不滿意。今年3月，華中科技大學船舶與海洋工程研究院正式成立，“遼寧艦”總設計師朱英富院士任院長，李培根校長任常務副院長，目的就是不斷加強該專業(yè)的學科水平。
另一名男生準備報考華中科技大學的生命科學專業(yè)，但是親人和朋友都在勸說他不要報考，因為該專業(yè)就業(yè)前景不樂觀?！案濉弊孕诺匦χf，如果華中科技大學的學生就業(yè)形勢很不好，除非國家出了大問題。另外，當許多人勸你報考某個專業(yè)時，你得好好考慮一下，該不該報考;而如果許多人勸你不要報考時，你卻報考了，也許就是對的。一句富有哲理的話，引得大家大笑起來，也打消了這名男生的顧慮。
還有一名高三男生提問，現(xiàn)在都提倡素質教育，請問華中科技大學在這方面是怎樣做的?“根叔”說，他一直都覺得，教育應該向學生的心靈開放，讓不同個性的學生都能得到自由發(fā)展，學生不是生產線上的零件，不能都用同一種模式去培養(yǎng)，應該讓教育真正地生動起來。1992年至1996年，楊叔子院士在擔任華中科技大學校長時，就首先提出了“素質教育”，華中科技大學這些年來也一直堅持對學生實行素質教育。截至目前，華中科技大學已經舉辦了1800余場人文教育課堂，現(xiàn)在是每周都有兩場人文教育課堂。另外，學校還有各種各樣的社團組織，組織活動非常踴躍。在華中科技大學，有的學生還與央視著名主持人朱軍在一起主持節(jié)目，還有學理工的學生參加了“中國好聲音”。比爾•蓋茨在2003年創(chuàng)辦了微軟“創(chuàng)新杯”全球學生大賽，每次大賽都吸引了全球100多個國家和地區(qū)的近10萬名大學生報名參加，而華中科技大學不同院校、不同專業(yè)的學生自發(fā)組成的華中科技大學聯(lián)創(chuàng)團隊，先后兩次奪得總決賽冠軍以及一次亞軍。
最后，李培根將“華中科技大學優(yōu)質生源基地”的牌匾授予沙市中學校長鄧北平，并題下“文運綿長，澤被后世”的墨寶。在沙市中學孔子像前，部分習坎學子還與他們喜愛的“根叔”合影留念。
成長與責任同行 理想與拼搏同在——湖北省沙市中學2013屆畢業(yè)生成人儀式巡禮
高倫強 劉寒冰 文/圖
5月4日晚，湖北省沙市中學體育館，800余名高三畢業(yè)生，在這里隆重舉行了以“成長、感恩、理想、責任、拼搏”為主題的十八歲成人儀式，1000余名家長和教師見證了這一莊嚴時刻。這一天，是五四運動九十四周年紀念日，離高考只有短短33天。
一則配樂短片，讓學子們重溫了從小到大的成長足跡。從呱呱墜地到蹣跚起步，從幼兒園到小學，從初中升入高中，短片記錄了學生們成長過程中的點點滴滴，有歡樂，有憂愁，有微笑，也有淚水……3年的高中生活即將遠去，不久，學子們將各奔東西，追逐心中的夢想。師生情，同窗情，最傷是離別?？粗唐瑢W們無不為之動情。
校長鄧北平為同學們的成人送上了誠摯的祝福，并寄語“理想、責任、選擇、自信、堅持、智慧”人生六大關鍵詞，激勵同學們好好學習，決勝高考，圓夢人生。
“十八歲的司馬遷名山大川探訪遍尋，十八歲的文天祥為留丹心照汗青，十八歲的毛澤東湘江岸邊指點江山，十八歲的我們時代潮頭奮勇搏浪。爸爸媽媽，我們長大了，請您放開慈祥的雙手，今天我想去遠行，去探訪遙遠的天際……”高三(16)班的63名同學，集體朗誦了由該班學生劉禹恒創(chuàng)作的詩歌《爸爸媽媽，我們長大了》，表達了成人后的喜悅心情以及對父母的感恩之情。
“孩子們身體長高了，心智成熟了，思想活躍了，我們的孩子成人了，要飛了，此時此刻，我和所有家長一樣，感到十分欣慰，又充滿無盡期待。孩子成人了，可是在父母眼中，永遠都是孩子，父母心中總有太多的叮嚀想對孩子們說……”高三(15)班楊禹堯同學的父親楊軍，代表家長對學生提出期望。
成人儀式上，最感人的一幕，出現(xiàn)在學生們與各自的家長面對面互換信件環(huán)節(jié)中。許多家長和孩子擁抱在一起，感動得落淚。高三(1)班學生張昕玲在給媽媽的信中說，小時候自己不懂事，對父母親的嚴格管教 “懷恨”在心。長大后，才明白父母的不易，才理解父母的愛。媽媽嚴家濤寫給女兒的信長達7頁，字里行間記錄了女兒從小至今的成長軌跡，記錄了女兒的方方面面的優(yōu)點。父母對子女的愛永遠都是最無私的，在他們眼中，子女都是最優(yōu)秀的。
成人，意味著感恩，意味著獨立，意味著責任，還意味著勇氣。高三(16)班周蓉同學，代表全校高三學生發(fā)表感言時，闡明了“成人”的真正意義。
成人儀式上，還有一份從全國各地高校寄來的特殊禮物。沙市中學2012屆高三畢業(yè)生萬成文杰等30多位校友，將他們對學弟學妹的祝福錄制了視頻并寄回了母校，為正步入成年和即將參加高考的學弟學妹們加油鼓勁。
儀式的最后，全校高三學生面向國旗莊嚴宣誓：做遵紀守法合格公民，做拼搏向上時代青年，奮戰(zhàn)高考，為校爭光。宣誓結束，同學們按班級依次走過“成人門”，并領取“成人卡”。
沙市中學新校區(qū)整體設計方案近日出爐沙市中學搬遷工作走上快車道
經荊州市城市建設管理中心、市教育局、市規(guī)劃局和中工武大等多方的反復磋商和討論，近日，沙市中學新校區(qū)建設方案先后獲荊州市城市建設專家委員會和主任委員會通過，進入工程設計施工階段。這標志著沙市中學搬遷工作走上了快車道。
副市長徐朝平在沙市中學督辦學校及周邊環(huán)境綜合治理工作
5月24日上午，荊州市人民政府副市長、市學校及周邊環(huán)境綜合治理領導小組副組長徐朝平率部分成員單位負責人抵達沙市中學，考察了學校周邊環(huán)境，并召開現(xiàn)場會議對該校周邊環(huán)境的治理工作進行了研究和部署。市教育局局長詹宇生、市政府辦公室副主任張長青、市綜治辦副主任張洪斌及沙市區(qū)政府、市文化局、市公安局、市住建委、市城管局、市工商局、市食品藥品監(jiān)督局等單位分管領導、沙市中學校長鄧北平參加了會議。
湖北省政府教育督導室副主任劉榮山來沙市中學調研
2013年5月8日下午，湖北省政府教育督導室副主任、督學劉榮山來沙市中學調研。沙市中學校長鄧北平、辦公室主任徐善慧接待了劉榮山一行，荊州市教育局副局長施曉峰陪同了調研。
湖北省教育廳體衛(wèi)藝處處長楊躍來沙市中學視察工作
2013年5月9日上午，湖北省教育廳體衛(wèi)藝處處長楊躍一行來到沙市中學，視察了在沙市中學舉行的荊州市中學體育教師教學基本功比武活動，并就沙市中學體育、藝術等方面的工作展開了調研。荊州市教育局局長詹宇生、副局長施曉峰等陪同了視察，沙市中學校長鄧北平接待了楊躍一行。
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慶祝五四運動94周年 習坎學子重溫入團誓詞
——沙市中學召開2012年度共青團員系列表彰大會
2012年5月2日下午，沙市中學隆重慶祝五四運動94周年，廣大青年團員重溫入團誓詞，并以此為契機召開了2012年度共青團系列表彰暨新團員入團宣誓大會。
沙市中學副校長朱勝祥宣讀了《關于批準牛楊等82位同學加入中國共產主義青年團的決定》，校學生會主席劉劍聰帶領新團員進行入團宣誓，新團員代表牛楊發(fā)言。他在發(fā)言中表示，將以此作為個人政治進步的起點，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力學習。
隨后，紀委書記張志禮宣讀2012年度共青團系列表彰決定，決定對17個優(yōu)秀團支部，16個學雷鋒先進班級，10名十佳團干，136名優(yōu)秀團干、487名優(yōu)秀團員進行表彰。高二(4)班優(yōu)秀團員代表潘艾希同學發(fā)言，號召當代共青團員的銘記歷史使命，并為之努力奮斗，貢獻個人的智慧與力量，實現(xiàn)民族夢想。
副校長趙文華在會上發(fā)表了講話。他對此次受到表彰的優(yōu)秀青年組織和先進青年個人表示熱烈祝賀，對各個班級在創(chuàng)優(yōu)爭先的活動中做出的成績給予了高度肯定。趙校長為同學們深度解讀了入團誓詞的內涵，并寄語所有學子樹立崇高理想，牢記使命，愛國愛校、立志成才。
沙市中學舉行第十九期黨章班結業(yè)典禮
2013年5月8日上午，我校第十九期黨章班結業(yè)典禮在大階梯教室舉行，校長鄧北平，副校長趙文華，學工處主任吳本萍，高三支部書記鄧兆紅，高三年級副年長魏遵平等領導出席儀式。
十一點三十分，典禮正式開始，全體起立，奏唱國歌。隨后校團委書記張珺宣讀黨章班結業(yè)名單，并為全體黨章班學員們頒發(fā)結業(yè)證書。
高三(2)班雷明佳同學作為黨章班學員代表發(fā)言。她對黨章班一年來的學習與成長做出了總結，對辛勤付出的老師及提供了良好成長平臺的母校表示感謝，并表明將堅定信念，明示奮斗目標，在馬克思主義道路上越走越遠。
高三支部鄧兆紅書記講話。他對本期高三年級黨章班全體學員表達了殷切期望，希望每位學員將在黨章班學習的進步思想與先進理念變成切實的人生信條在生活中努力實踐，積極完善自我，提高政治修養(yǎng)，力爭做一名信念堅定、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年。
副校長趙文華最后講話。他指出，本期黨章班學員是我校高三年級全體學子中的優(yōu)秀代表，也是在追求個人政治進步道路上的先進青年，在生活中應積極秉承“砥礪德行，上善若水”的習坎精神，培養(yǎng)領袖氣質，鑄就如水人格。他預祝所有學員在高考最后的沖刺階段，全力以赴，考出優(yōu)異成績，實現(xiàn)自己的大學夢，偉大的中國夢。
沙市中學召開動員大會啟動民主評議行風工作
為了落實上級主管部門關于2013年荊州市教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作的安排，沙市中學于21日下午召集全體教職員工召開“行風評議暨教師聘任工作動員大會”，拉開了學校參加民主評議行風工作的序幕。會上，紀委書記張志禮代表學校就參加行風評議及開展新學年教師聘任工作作了部署，校長鄧北平也就上述工作提出了具體要求。大會由副校長趙文華主持。
我校歷史教研室省級課題順利結題
5月14日，我校歷史教研室課題組承擔的《高中歷史發(fā)展性學業(yè)評價研究》結題評審會在學校二樓會議室召開。該課題是湖北省基礎教育研究重點課題，從2010年立項開始，課題組經近兩年的研究，完成了研究計劃，2013年5月，向總課題組提出結題申請。
在結題會上，副校長趙文華、教研室主任劉志國首先對課題實施情況做了簡要介紹。隨后，唐年新老師代表課題組就該課題選題、意義、基本思路與立意、研究過程、研究成果、拓展等情況進行了匯報。張志禮書記對我校的課題研究項目管理及“六個三”的教學文化進行了介紹。
省歷史教研室馮長運老師、華中師范大學杜芳教授、湖北省著名特級教師李明海組成的課題專家鑒定組認真聽取了匯報，審閱了相關課題研究材料，并進行了課題提問，最后作出了三點鑒定：一是課題組研究達到了預期研究目標;二是課題組的研究極具操作性、可行性，有很強的示范效應和推廣價值;三是課題組成果顯著;四是課題組的后續(xù)研究規(guī)劃合理，方案科學，值得期待。鑒定組認為，湖北省沙市中學《高中歷史發(fā)展性學業(yè)評價研究》在省內基礎教育同類課題研究中達到了相對領先水平，其相關研究成果為全省范圍的同類研究提供了重要的事實依據和研究方法示范，同意該課題結題。
在宣讀完課題鑒定意見后，馮長運老師為課題組頒發(fā)了結題證書(編號為HBGZ-Is009)。唐年新師獲評“先進個人”稱號。
沙市中學語文教師張安群榮獲湖北省五一勞動獎章
日前，湖北省總工會授予沙市中學張安群老師“湖北省五一勞動獎章”。
2012年10月23日-27日，湖北省舉行第三屆青年教師教學競賽(中小學組)，張安群老師代表荊州市參加比賽，經過5天激烈角逐，在81名選手中脫穎而出，獲得高中語文組一等獎。
此次比賽由湖北省教育工會主辦，旨在認真貫徹國家、湖北省長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，建設高素質教師隊伍，尤其是培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的精神，引導青年教師加強課堂教學能力訓練，提升青年教師的思想素質和專業(yè)素養(yǎng)。經過全省10多萬名青年教師層層選拔、激烈角逐，競賽評委共評出高中組一等獎2名(語文和數學各1名)，張安群老師摘取了全省高中語文組一等獎的桂冠，被授予“湖北青年教學能手稱號”。
經過省教育工會的考核，湖北省總工會決定，授予張安群老師“湖北省五一勞動獎章”。
珍惜校園情 關愛身邊人 沙市中學首屆心理健康宣傳周開幕
此次心理健康宣傳周活動由學工處心理輔導中心主辦。
活動的主要內容有：主題橫幅和心理健康知識海報的展出、心理電影欣賞、“高考加油”祝福墻的展出、心理輔導中心開放日、微博心理日、主題橫幅簽名和心理墻涂鴉。本次活動為期一周(5月25日至5月31日)。
據悉，5月25日是2004年由團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定的“全國大中學生心理健康節(jié)”?！?·25”的諧音即為“我愛我”，提醒廣大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。2013年的全國主題是：中國夢，校園情，快樂心。我校首屆心理健康宣傳周的主題為：珍惜校園情，關愛身邊人。本次活動旨在倡導大家珍惜同學和師生情誼，發(fā)展良好的人際關系，以促進個人的身心健康。
我校工會舉行教職工跳長繩比賽
為了促進教職工身心健康，繁榮校園文化，倡導“每天健身一小時，健康工作三十年，開心生活一輩子”的理念， 5月21日下午，我校工會組織舉行了教職工跳長繩比賽。
本次活動增強了教職工參加體育鍛煉的意識，同時也營造了團結、友好、和諧的校園氛圍。
沙市中學發(fā)起"感恩母親"倡議活動
每年五月第二個星期日為母親節(jié)。5月11日，在母親節(jié)來臨之際，沙市中學校團委在全校范圍內發(fā)起“感恩母親”倡議活動，以表達對母親的深深謝意。
校團委學生會熊能子同學向全校學子發(fā)出倡議，號召學生在母親節(jié)當天，“給媽媽一個擁抱”，跟媽媽說說心里話，道一聲溫馨的祝福，或者“分擔媽媽的辛勞，為媽媽做一件小事”，主動承擔一次家務活，打掃衛(wèi)生，清洗衣物，為媽媽捶一捶背，洗一次腳，自制一份小禮物獻給媽媽等。本周日，不少學子在母親節(jié)當天，都用樸實簡單的行動為自己的母親送上了最深情的祝福，表達了最誠摯的謝意。
中國科協(xié)科普報告會走進荊州講述未來航空武器發(fā)展
未來的空戰(zhàn)會如何演變?我國最新戰(zhàn)機有哪些特點?5月14日，中國科協(xié)“大手拉小手——科普報告會湖北行”走進沙市中學，徐邦年闡述了釣魚島自古便是中國領土的嚴正立場，鼓勵學子學好科學文化知識，將來貢獻國防。
北京航空航天學會空氣動力學專業(yè)委員會委員、空軍指揮學院研究員、教授、博導徐邦年，就未來空戰(zhàn)與航空武器裝備的發(fā)展，為學子們深入淺出地講述了航空武器中的飛行原理、發(fā)展歷史、科學技術。
徐邦年認為，未來空戰(zhàn)必然是在看不見時就發(fā)生了，以中遠距導彈攻擊的超視距空戰(zhàn)開始，繼之是以近距空空導彈攻擊的近距格斗，最后是以航炮攻擊的近距格斗結束。
據悉，此活動是由中國科協(xié)在全國各地中小學校舉辦的活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，近期還將陸續(xù)在荊州市其他幾所學校開展。
荊州市僑聯(lián)領導來我校視導樹人班工作
5月22日上午，荊州市僑聯(lián)李亞玲副主席、伍曉璐部長、陳俊杰科長一行來我校指導考察樹人班工作。趙文華副校長就樹人班的辦班形式、實施方案作了細致的介紹，吳本萍主任就樹人班的招生計劃、學生管理，師資配備以及資金管理發(fā)放辦法作了介紹;李亞玲副主席對我校2011級、2012級樹人班的管理和發(fā)展情況給予了肯定，并提出了指導意見。隨行的還有黑龍江省雞西市僑聯(lián)的肖主席，黑龍江客人對我校樹人班的申辦和管理模式給予了高度評價。
荊州市首屆德育論壇召開我校當選為常務副理事長單位
2013年5月3日，荊州市中小學首屆德育論壇暨中小學德育專委會換屆選舉大會在公安召開，趙文華副校長和吳本萍主任參加了會議。本次會議對學校德育熱點問題進行了探討和專題發(fā)言，發(fā)布了《荊州市德育星級評定方案》，對德育論文進行了評比和表彰。李昌坤老師的《新時期班主任工作的地位、作用及策略》獲得特等獎，高倫強老師《略談語文老師當班主任的優(yōu)勢》、肖靜老師的《高中語文課堂的德育功能》獲得一等獎，李艷老師《寬容、約束、引導》、高勝華老師《班主任工作也要改革》、楊攀老師《成長的疼痛》、吳俊威老師的《新課程下的高效班會課》獲得二等獎。最后大會選舉了第二屆中小學德育專業(yè)委員會機構，趙文華副校長當選為常務副理事長，吳本萍主任當選為常務副秘書長。
我校志愿者參加"迎省運 愛荊州 建家鄉(xiāng)"百萬志愿者行動啟動儀式
5月3日上午九點三十分，“迎省運 愛荊州 建家鄉(xiāng)”百萬志愿者行動暨“志愿有我 青春在沃”百佳青年志愿服務V站創(chuàng)建啟動儀式在沙隆達廣場舉行。我校團委書記張珺老師帶領60余名志愿者同學參加啟動儀式。
此次儀式由共青團荊州市委書記石必成主持，荊州日報報社志愿者代表及荊州市市委常委、宣傳部長幸敬華分別講話并發(fā)表志愿服務書。出席活動的有長江大學、荊州理工職業(yè)學院、《荊州晚報》等20多個單位的領導及志愿者。
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無與倫比的美麗——第32屆湘鄂邊教學聽課反思 濮玉芳
4月12日，在美麗的常德一中，我有幸參加了第32屆湘鄂邊青年教師教學比武的聽課活動。回來已有多日，但活動的場景和感受仍歷歷在目，現(xiàn)就本次班會的教學比武進行聽課反思：
一、教學內容充實
本次班會的主題是“美麗校園”。目的應該是讓學生充分感受領悟校園之美，從而激發(fā)學生的自豪感、自信心，呵護校園之美傳承校園之美。如何確定班會活動的具體內容?如何凸顯學生的主體地位?如何讓盡可能多的學生參與其中?聽課之后，受益匪淺。沅臨一中馬麗娜老師將課堂分為：感受校園之美。呵護校園之美(宣傳、行動)、傳承校園之美;岳陽一中徐柳明老師的課堂中包含了我眼中的美麗校園。我心尖上的美麗校園、我掌中的美麗校園;東道主常德一中邵文靜老師的語言功底和內容組織給我留下深刻印象。在環(huán)境美方面，其它老師采用了常德一中美麗校園圖片，不僅展示了校園之美，也拉近了與學生的距離。作為東道主，邵老師則展示了其它六所學校的美麗圖片，既顯校園的美麗，更有東道主的禮儀和大氣!接著，邵老師巧妙設置問題：美麗的校園風光彼此相似，心中的美麗校園各有不同，風景哪邊獨好?引導學生感受校園之美，逐步得出結論：美在風景、美在文化、美在昨天、今天、明天的一中人，美在青蔥歲月!
二、教學形式多樣
為了展示校園之美，選手都采用了多種形式，如精美的課件、情景劇、朗誦、視頻、話劇、學生主持，特別是我校楊攀老師用fLash制作的課件精美實用!他拍攝的短劇《小明的一天》，情景劇《校園生活》設計巧妙、情景親切自然，真實反映學生的校園生活片段。學生在看到這些片段的時候都有會心一笑，正如楊攀老師所言“小明不是一個具體的人，他是昨天的我也是今天的你”，學生在短劇和情景劇中或多或少的看到自己的影子，引起學生的共鳴，隨后提出的問題“這樣的生活有意義嗎，為校園增添美了嗎?”引發(fā)學生對習以為常的一些現(xiàn)象的深度思考。
湘鄂邊的聯(lián)誼晚會上，常德一中的學生唱響《無與倫比的美麗 》，余音環(huán)繞，至今難忘。常德一中邵文靜老師的課堂是美的，她向我們展示了一中美的外表和內涵，我卻又分明感受到她作為學校曾經的學子今日的教師，她的努力她的驕傲!一個才華橫溢不忘感恩母校學生是美的，一個專注于本職工作的人何嘗不讓我們時刻有美的感受!
幸運的我置身于美的校園：書聲瑯瑯、水杉蔥蘢、八月桂花飄香、寒冬臘梅綻放……那個時刻牽掛新生成長、進入每一個高一教室的高大身影至今難忘!那張時常在學校門口檢查校服穿著、即使學生不理解依然倔強的面孔在我看來最為美麗!所有為沙市中學的美麗默默奉獻著的人們有著無與倫比的美麗!
三次學習讓學生學會學習——赴夷陵中學參加同課異構活動有感
曾經看過這樣的一個故事：在一屆畢業(yè)生聚會上，一位醫(yī)科大學畢業(yè)的學生順手拿起桌上的一個蘋果向空中拋去，然后用手接住，笑著對同學們說，加速度多大?旁邊一大幫同學笑嘻嘻地搶著回答：你是指拋上去還是落下來的過程?(一個女孩，也是醫(yī)科大學畢業(yè)的);上升加速度朝上，下降時加速度朝下。(軍事指揮院校的畢業(yè)生干脆利索地回答);上升過程中速度都沒增加，哪有加速度?下降才有加速度吧?(師范大學畢業(yè)的，不是學物理專業(yè));最高點蘋果都停下來了，肯定沒有加速度。(竟然是一個重點大學理工科畢業(yè)生的回答);我忘得一干二凈了，全還給老師了，白學了。(一個女孩，后來學文科了);……三年后，五年后，十年后……我們的物理教學到底給學生留下了什么?!
第8次中國公民科學素養(yǎng)調查于2009年11月至2010年5月展開,本次調查從“了解必要的科學知識”、“掌握基本的科學方法”、“崇尚科學精神”等3個方面定量測度中國公民的科學素養(yǎng)水平，被調查者只有同時通過3方面測度，才被認定為具備基本科學素養(yǎng)。結果表明，目前中國公民科學素養(yǎng)水平相當于日本、加拿大、歐盟等主要發(fā)達國家和地區(qū)20世紀80年代末、90年代初的水平。經綜合測算: 2010年中國具備基本科學素養(yǎng)的公民比例達到3.27%，其中，了解必要科學知識的公民比例為14.67%，掌握基本科學方法的公民比例為9.75%，崇尚科學精神的公民比例為64.94%。
愛因斯坦說：“什么是教育?就是我們把學校里學到的東西全部忘掉之后，所剩下來的、忘不了的，才是教育!”
與夷陵中學的同課異構，我盡了最大的努力去準備好這節(jié)課，我也已經開始有意識地在備課過程中加強鍛煉學生的能力，加強學生自主學習的意識，盡量避免傳統(tǒng)的灌輸式教學。盡管如此，我仍然沒有任何信心敢保證，通過這節(jié)課的學習，我的學生在完全忘記我上課所講的知識之后還能夠留下什么東西。但是至少，做得好不好比有沒有做已經有了很大的進步。
本節(jié)課我所講的是高中物理必修二中的一節(jié)《動能和動能定理》，大多數物理教師都是通過物體受到恒力的作用做勻變速運動的情景來推導出W總=Ek2—Ek1，然后學生在其它情境中具有運用動能定理，這是高中物理的一貫教學方法，因為這種處理方法有牛頓運動定律和運動學知識的基礎，而大量的例題又能使學生較快地掌握動能定理的運用方法，便于教學。但這樣也帶來兩個問題：既然牛頓定律能解決的問題，何必引入新的概念、新的規(guī)律?這樣的處理方法容易讓學生誤以為物理知識是以牛頓定律為核心的數字游戲，其他概念和規(guī)律都能通過牛頓定律推導出來，這樣的教學，實際上降低了動能定理的地位，模糊了動能定理的本來面目;預設的物理情景沒有讓學生探求新知識、新規(guī)律的沖動。就算是老師精心設計的問題式教學也不一定能使學生有強烈的學習沖動，因此后面動能定理的運用例題更是難以讓學生在建構主義理論中掌握動能定理。
考慮到傳統(tǒng)教學模式的弊端，這節(jié)課我采用三次學習的教學模式，讓學生更多的自主、探究學習。簡單地回顧了初中學習的知識之后直接進入本節(jié)課內容，通過兩個關鍵性問題，讓學生自主思考，小組討論，組組交流、評價，最后共同得出結果。當然，在新課程的教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)如何用好探究教學法還存在著許多問題。例如：大家都知道探究教學一般有5個階段：提出問題與猜想假設—設計方案—實驗分析論證—評估—交流與討論，每一個階段學生在學習活動過程中都會提出許多問題，而教師也會提出一些問題引導學生進行探討，這種相對開放、自由的課堂教學環(huán)境一方面有利于調動學生自主學習的的主動性和積極性，激發(fā)學生探究和創(chuàng)新的愿望，給學生較大的自主發(fā)展空間。但另一方面，如果5個階段都作為教學的重點的話，教師就會疲于回答學生的一個又一個問題;還有些在探究過程中生成的問題只是學生感興趣的內容，不一定是教科書上的內容，也不一定是教師的專長，對教師而言可能也是全新的東西，教師也需要思考的時間。因此，研究物理教學中哪些課題適合進行科學探究、一個課題該把探究的哪一階段作為重點、一個課題的探究過程到底適合提高學生的哪一種能力就成為新課程課堂教學實施中十分重要的問題。
本節(jié)課若是一節(jié)實驗探究課，那整個過程就要有大的改變，但總的思想還是不變，一切以學生為主體，跟著學生的思路探究，老師起一個穿針引線和總結的作用。如果設計方案由教師制定，實驗的數據分析無論怎樣都應該得出W總=Ek2—Ek1的結論，在學生推導出動能定理后會感覺本堂課的探究實驗沒有什么收獲，因此如何用好探究實驗成為本堂課成敗的關鍵。所以我們可以設計為先推導出動能定理，然后讓學生設計實驗，之后進行小組交流討論得出最佳方案。之后學生用設計好的實驗進行驗證，最后在誤差分析中學會運用動能定理。用實驗驗證動能定理顯然能夠激發(fā)學生的學習興趣，尤其是在發(fā)現(xiàn)該實驗中的W并不等于Ek2—Ek1，而且還有很大的誤差時，激發(fā)了學生的學習動因，調動了學生學習的熱情。這才是符合學生認知規(guī)律的、行之有效的教學方式。實際教學的最終目的是學生能夠實際運用動能定理，這種在探究的誤差分析中指出運用動能定理需要注意的地方是學生自己找出來的，因此一定會印象深刻，更能突出本節(jié)課的重點和亮點所在。
物理規(guī)律的教學是中學物理教學的重要內容。如何進行物理規(guī)律的教學研究，關鍵在于理解新規(guī)律引入的目的以及它的內涵和外延。適度地開展探究教學，把握好探究的每一個環(huán)節(jié)，不僅能活躍課堂取得較好的教學效果，更有助于我們真正理解探究式教學的作用以及課改的精髓。
長久以來，有很多問題一直困擾著我們，如教學方式過于單一、學生學習被動、個性無法得到充分發(fā)展等。而且，我們在教學實踐中，對于死記硬背、機械訓練的認可度更高，這也嚴重限制了學生的發(fā)展和成才。因此我認為高中物理新課程教學改革目的在于促使教師教學行為轉變，使教師通過多樣化的教學方式以及教學實踐的改進，充分張揚學生的個性，幫助學生認識自我、建立自信，幫助學生學習知識與技能，培養(yǎng)其科學探究能力，使其逐步形成科學態(tài)度與科學精神;我們應該使學生在學習的過程中不拘泥于書本，不迷信于權威，不依賴于常規(guī)。我們要讓學生結合實踐，獨立思考，經過內化、組合、探究，獲取新知識。
從終身學習的角度看，物理思想方法比物理知識更為重要。國際科普理論學者認為，科學方法是科學素養(yǎng)中最重要的內容，公眾理解科學，最重要的就是要理解科學方法并應用這些科學方法解決自己生活和工作中的各種問題。新課程注重物理知識的形成過程和物理思想方法的滲透。強調學習過程而不單單是結果，強調思想方法的滲透而不單單是知識的傳授。
為此，高中物理課程標準要求“經歷科學探究的過程，嘗試經過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產和生活相關的實際問題，具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力、分析解決問題能力和交流合作能力。能領略自然界的奇妙與和諧，保持好奇心與求知欲……”。
所以，我認為高中物理新課程改革是十分必要也是勢在必行的，它適應了當今對于人才培養(yǎng)的要求，是符合實際情況的，我們作為教師應該充分貫徹好改革的精髓，為培養(yǎng)新一代人才做出自己的努力。當有一天，你的學生跟你說：“老師，我們都已經差不多忘了您當年教給我們的那些課本上的知識，但是一直都記得您教我們的那些生活方式、做人品格……”。那么，您就是一個成功的教育工作者。
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駕起青春的風帆去遠航 2013屆高三畢業(yè)生十八歲成人儀式教師寄語
教師代表 陳亮 陳雄 肖蓁蓁 林智
十八歲，你們成年了。
真的值得珍惜。
真的值得感激
真的值得喝彩。
真的值得憧憬。
十八歲，成年了，該為自己努力了。
十八歲，成年了，該為自己拼搏了。
十八歲，成年了，該為自己負責了。
十八歲，成年了，該為自己規(guī)劃了。
十八歲是成熟的標志，就像一艘遠行的帆船，穩(wěn)步起錨，破浪前行。十八歲是大海中泛起的浪花點點，它擁有大海的胸懷，大海的氣量，大海的魅力。更重要的是，你們已經把目光投向了天涯海角，你們已經準備遠航!
十八歲是青春的象征，像色彩斑斕的蝴蝶，破蛹展翅，跳動著迷人的律動。十八歲是多彩的鳥在空中翱翔，追逐著太陽，企盼著真理，愿把自己的年華奉獻給社會，愿將自己的才智展現(xiàn)給人類。
十八歲有“鋼”一樣的性格，寧折不彎是其本性，愿在風雨中磨煉成長，愿在激流中表現(xiàn)情懷。十八歲，是資本，是財富，沒有做不成的事，沒有走不出的路，沒有實現(xiàn)不了的理想。
十八歲有“火”一樣的激情，它的能量可以把高山熔成利劍，它的光芒可與日月同輝。你們熱血沸騰，摩拳擦掌，希望無限;你們壯志滿懷，劍指高考，豪邁無比!
十八歲，人生的又一轉折點，你們將從少年跨入青年，盡管你們對過去歲月是那樣依戀和不舍，正象羽毛豐滿的雛鷹對鳥巢的眷戀。但美麗的山川、廣闊的天空更具魅力，等待你們象雄鷹一樣去展翅，去翱翔。
十八歲，是人生嶄新歷程的開始。撲面而來的是你們人生中最重要的一次考試，與其說你們踏進的是一個考場，倒不如說你們沖擊的是一個戰(zhàn)場，一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，你們象披荊斬棘的勇士，手持利劍，出征拼搏。
十八歲，人生最重要的一個關口，邁過這個關口，意味著你們將告別幼稚，走向成熟;意味著你們要用自己的雙肩擔負起對社會、對未來的責任;意味著你們將獨立去品嘗生活的幸福和歡樂，去挑戰(zhàn)人生的坎坷和挫折。
十八歲的你們，因自信而倍加可愛，因堅強而與眾不同。只要相信“金鱗豈是池中物，一遇風云便化龍”，任憑困難如何咆哮，必定是你們升華的能量;任憑希望如何渺茫，你們始終屹立不倒。人生能有幾回搏，無論結果如何，只需為自己贏得一次問心無愧。
十八歲是人生的重要轉折，當你們舉起右手，發(fā)出成人誓言的時候，就意味著從此將擔負起更大的責任。
你們將為理想而奮進!你們將為責任而努力!
親愛的同學們，愿你們帶著師長的期盼，帶著父母的囑托，奏起青春的樂章，駕起青春的風帆。
走向美好的未來!
致成年的孩子們——2013屆畢業(yè)生 楊禹堯家長
今天是青年人的節(jié)日。作為高三(15)班楊禹堯同學的家長，我非常榮幸地受邀，參加“沙市中學2013屆學生成人儀式”盛大慶典。首先，請允許我代表所有的家長，向嘔心瀝血培養(yǎng)我們孩子成人的各位老師，表示崇高的敬意和衷心的感謝!
此時此刻，我和所有的家長一樣，感到十分的欣慰!18歲了，我們的孩子成人了!從呱呱落地到蹣跚學步，從呀呀學語到識文斷字，從初淺涉世到明辨是非，從立言立行到志存高遠，孩子們身體長高了，心智成熟了，思想活躍了!這一路走來，為人父母的我們，無論怎樣地歷盡煎熬，無論怎樣地含辛茹苦，無論怎樣地魂牽夢繞，都已微不足道，如果說父母養(yǎng)育孩子是給了一瓢水，而收獲的卻是一條河：因為孩子是父母生命的延續(xù)，是父母快樂的源泉，是父母幸福的根基，是父母希望的曙光!
此時此刻，我和所有的家長一樣，充滿無盡的期待!18歲了，我們的孩子要飛了!孩子們會像一只只雄鷹，沖破父母的羽翼，離開溫暖的小巢，向著蔚藍的天空展翅翱翔。在茫茫征途上，不管是風和日麗，還是狂風暴雨，你們都將帶著自信與勇氣，帶著智慧與毅力，帶著責任與果敢，去探尋那片屬于自己的天空!天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我們父母無不希望，自己的孩子能飛得更遠，躍得更高!
此時此刻，我和所有的家長一樣，心中有太多的叮嚀!18歲的孩子成人了，可是在父母眼里，永遠都是孩子，所以總是喜歡叮嚀和嘮叨。還有32天，孩子們就要高考了!我想說，時間太緊，大家一定要科學安排，查漏補缺。要整理自己知識的系統(tǒng)性構架，看看哪方面還存在缺陷;要回顧自己考試的錯誤與紕漏，看看是否有盲點;要反思歷次考試的得與失，總結答題的經驗與教訓。我想說，任務太重，大家一定要堅定信心，勇敢拼搏。要結合自己平時的實力和水平，給自己選準一個跳起來可以摘到的“桃子”，鎖定目標、增強自信，全神貫注、心無旁騖，背水一戰(zhàn)、精確打擊。我想說，壓力太大，大家一定要調整心態(tài)，從容應對。十年寒窗，勝敗卻在此一考?？上攵?，同學們肩負了多少期望與重托。然而，高考考的不僅是智力，還要考定力，還有可能激發(fā)潛力。只要以平和的心態(tài)，認真的答題，正常的發(fā)揮，那么，成功就一定會向你招手!
此時此刻，我和所有的家長一樣，要表達良好的祝愿!18歲的孩子成人了，而成人的方式卻是各有千秋、異彩繽紛。就像一座山脈，白皚皚的雪山之巔蔚為壯觀，蒼茫的原始森林歷經滄桑，秀美的奇峰異巒千變萬化，低吟淺唱的小橋流水心曠神怡，只有不同的風景才可能造就神奇的世界。所以，我們的孩子，無論是考上心中理想的大學，還是漂洋過海出國深造;無論是繼承家業(yè)商海打拼還是闖蕩江湖自謀職業(yè)，我都要發(fā)自內心的祝福你們，祝你們健康成長，祝你們前程似錦，祝你們一切順達!
爸爸媽媽，我成年了
1016班 作者：劉禹恒 徐萊 朱越 韓雪穎 魯瑤
告別兒時的天真，
邁出沉穩(wěn)的步伐，
告別年少的輕狂，
點亮智慧的微光，
十八歲的我們，
朝氣蓬勃，心懷理想，斗志昂揚
爸爸媽媽，我成年了
回首遙迢來時路
至愛
包裹在溫暖貼心的夾襖內
氤氳在溫和醇厚的牛奶里
依附在妝臺木梳的銀絲上
凝聚在默默遠送的目光中
回首遙迢來時路
至情
在眼角增多的細紋中流淌
在日漸佝僂的背影下守望
在布滿老繭的雙手里沉淀
在厚實不在的肩膀上迸發(fā)
今天我想去遠行
去探訪遙遠的天機
我想用五彩的云朵裝飾華麗的人生
我想讓澎湃的巨浪涌入我的胸懷
今天我想去翱翔
去飛遠巍峨的群山
我想用自己的足跡書寫我的青春年華
我想體會錦繡長城的頂天立地
山河壯闊
好似你們悉心的養(yǎng)育
蒼穹萬里
仿佛你們無邊的溫情
父愛無聲
默默的行動，肩負著默默的偉大
母愛無痕
默默的滄桑承載著默默的時光
無怨的付出
兒女該如何報答
靜靜的愛
在靜靜中融化
思緒飛到天邊
飛到珠穆朗瑪
用一切采下一朵雪蓮花
潔白襯著淡雅
芳香和著繁華
捧著一顆感恩的心
獻給你們——爸爸媽媽
親愛的爸爸媽媽
請放開你那慈祥的雙手
讓我唱出十八歲的成人誓言
十八歲的司馬遷名山大川探訪遍尋
十八歲的文天祥為留丹心點燃汗青
十八歲的毛澤東湘江岸邊指點江山
十八歲的我們時代潮頭奮勇搏浪
爸爸媽媽，我成年了
幾千個日夜的呵護我珍藏于心
未來的道路等待我獨自前行
謝謝您的哺育，在今后的風雨里
換我成為你們最堅實的大地
成人的意味 1016 周蓉
能夠站在這里，我感到無比的榮幸，同時心中又感到無比的糾結，正如成長本來就是一個讓人糾結的事情。我心中有太多的話想說，對父母、對老師的感恩與祝福，對成人的期待與惶恐，還有對于年少的不舍與留戀……復雜的心情難以言表，正如我不知道我們到底該用怎樣的眼光去看待那個我們即將踏入的成年人的世界。
我們曾經對于成人抱有無比美好的幻想。我們總以為成人意味著自由，意味著我們有權利和這個世界平等地對話，于是我們努力卻蹩腳地扮演著我們自己心目中成人的角色：我們希望有自己的空間、自己的隱私;我們希望有自己的想法、自己的主見;有時候，我們學著用大人的語氣說話;甚至有時候，我們奇裝異服，偶爾還暴兩句粗話。是的，也許在大人眼里，我們不乖，但是我們真正想表達的是：我們已經長大了。
我們竭盡所能，探尋成長的足跡，可這全然不是成人真正的意義。
成人應該意味著感恩，是你在承受著這個社會給予的財富和榮譽時要想到回報，是你在得到朋友的幫助后也能為朋友慷慨付出，是你不再把父母、老師無悔的付出當作是理所當然。
成人應該意味著獨立，是你在看到老人跌倒后能夠自己做出判斷到底要不要去扶，是你畢業(yè)后無論住的是蝸居還是棚屋也不再向家里要一分錢，是你有能力獨自承受生活的不公甚至是摧折而不向家人抱怨。
成人應該意味著責任，是當父母佝僂的身軀無法扛動重物時你能說一句：“我來?！?，是你明白高考你承受著學校、父母的重托，你不是一個人在戰(zhàn)斗，是你對社會不滿時心中想的是如何改變而不是抱怨。
成人同時意味著勇氣，是你明知道社會不一定完全公平也依然堅持到底，是你遙望前路茫茫也為心中理想拼盡全力，是你無數次失敗后，也依然相信青春，相信努力，相信執(zhí)著，相信天道酬勤，相信付出就會有回報。
時光帶走你的青春，但時光不一定讓你成長。成人猶如漫步在一條幽謐的小巷，嗅過了青春潮濕的氣息，斗爭過心中緊隨的孤寂，小巷盡頭自然是如詩風景。
同學們，今天是個特殊的日子，所有的同學、家長和老師齊聚一堂，見證這個莊嚴而神圣的時刻。但是，今天又是我們人生中多么普通的一天，明天太陽依舊從東方升起，我們又要回到那個兩點一線的生活。一場儀式并不能讓我們真正成為這個社會合格的公民，因為成長從來都不是那么簡單。但我們要從今天開始，去學著感恩，學著獨立，學著承擔責任，學著鼓起勇氣積極面對生活!
18歲，多棒的年紀啊。我們成年了。我們每個人都該打造一顆善良成熟堅毅的內心來和這個美好的年紀相匹配。同學們，今天晚上，讓我們每個人，都許一個無悔的心愿在18歲最美好的夢里!
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