《荊州新聞網(wǎng)》：重視低碳研究 沙市中學(xué)師生同獲"環(huán)境小碩士"稱號(hào)
作者/來(lái)源: 宋飛 發(fā)表: 2012-04-16 17:07:03 瀏覽: 11739 次
荊州新聞網(wǎng)消息(記者王煌燕通訊員宋飛) 在農(nóng)田施肥過(guò)程中如何提高肥料利用率，減輕農(nóng)業(yè)污染?如何在生活中減少垃圾的產(chǎn)生?這不只是專業(yè)人士考慮的問(wèn)題，也是沙市中學(xué)第二屆“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目組研究的課題。
昨日，記者從沙市中學(xué)獲悉，該校4名老師和10名學(xué)生獲得了國(guó)家環(huán)保部宣教中心和瑞典隆德大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書(shū)。
幾易方案只為貼近生活
“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目(YMP)是瑞典隆德大學(xué)開(kāi)發(fā)的青少年環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目。據(jù)悉，目前全國(guó)已有150余所高中成為該項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。2009年，沙市中學(xué)引進(jìn)此項(xiàng)目，迄今已有7個(gè)小組進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。
為期四個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺(jué)最困難的是全英語(yǔ)的教材和實(shí)踐作業(yè)。為了完成課題，學(xué)生們到農(nóng)場(chǎng)實(shí)地調(diào)查，到農(nóng)科院請(qǐng)教專家;為了普及環(huán)保知識(shí)，學(xué)生們主持環(huán)保宣傳講座，自制公益展板，發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋。
這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案，其實(shí)是學(xué)生們幾易其稿最終定下的?！耙婚_(kāi)始我們想到改造太陽(yáng)能，改造食堂筷子架，但這些很難應(yīng)用到生活中。”“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目學(xué)員、高二學(xué)生范雨佳說(shuō)，此次“環(huán)境小碩士”實(shí)踐作業(yè)中有一個(gè)主題，用經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法宣傳環(huán)保概念。在一次社會(huì)調(diào)查中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)購(gòu)物場(chǎng)所塑料袋浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，于是有了"發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋的主題。
同學(xué)們還找到了一家眼鏡連鎖企業(yè)做贊助，發(fā)放了4000只無(wú)紡布環(huán)保購(gòu)物袋，號(hào)召市民減少實(shí)用不可再生資源。為了節(jié)省成本，就連購(gòu)物袋上印的環(huán)保標(biāo)識(shí)，都是學(xué)生們自己設(shè)計(jì)的。
欲當(dāng)“小碩士”先過(guò)面試關(guān)
做調(diào)查，搞科研，“環(huán)境小碩士”忙得不亦樂(lè)乎。不過(guò)，想要參加這個(gè)項(xiàng)目并非易事。連續(xù)兩年參與該項(xiàng)目的輔導(dǎo)教師沈金京說(shuō)，由于課程語(yǔ)言是英語(yǔ)，對(duì)項(xiàng)目參與者的要求較高。成為“環(huán)境小碩士”必須經(jīng)過(guò)學(xué)生申請(qǐng)、面試等層層考核。本次結(jié)業(yè)的十名“環(huán)境小碩士”都是百里挑一選出來(lái)的。
沈金京介紹，2009年至今，學(xué)校舉辦了兩期“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目，共有三十名學(xué)生獲得結(jié)業(yè)證書(shū)?！碍h(huán)境小碩士”主要利用學(xué)生課余時(shí)間上課。學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段，包括全英文理論學(xué)習(xí)和提交實(shí)踐成果。學(xué)員通過(guò)課上集中討論學(xué)習(xí)和課下網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，完成規(guī)定項(xiàng)目的學(xué)習(xí)課時(shí)、作業(yè)和實(shí)踐研究。然后借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交課程作業(yè)，還可以與全球同齡人一起討論環(huán)境問(wèn)題?！坝械淖鳂I(yè)看似很怪，實(shí)際上是在引導(dǎo)學(xué)生利用開(kāi)放性思維宣傳環(huán)保概念。比如有一道作業(yè)是說(shuō)出一塊磚20種以上的用途。在平時(shí)，我們很少注意這些問(wèn)題?！鄙蚪鹁┱f(shuō)，“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目不僅提高了學(xué)生的英文能力，還能幫助學(xué)生打開(kāi)視野，提高實(shí)踐能力和保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
“環(huán)境小碩士”研究項(xiàng)目獲創(chuàng)新大獎(jiǎng)
“環(huán)境小碩士項(xiàng)目能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題并尋求解決方案的積極性，大大提高了學(xué)生實(shí)踐的熱情，同新課改的宗旨不謀而合?！鄙呈兄袑W(xué)副校長(zhǎng)趙文華說(shuō)，從2009年參與此項(xiàng)目以來(lái)，師生非常關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。目前“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目已納入該校校本課程進(jìn)行課程教學(xué)探索。
近日，從第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽傳來(lái)消息，沙市中學(xué)學(xué)生四項(xiàng)科技創(chuàng)新成果入圍終評(píng)展示活動(dòng)，入圍成果在全省中小學(xué)中名列首位，其中包括了“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目的部分科研作品。
據(jù)悉，去年該校第一期“環(huán)境小碩士”科研課題《公交概念車的設(shè)計(jì)》和《荊州市郢城鎮(zhèn)黃山村秸稈利用的初步探究》分別獲得了第26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
原文鏈接：http://news.jznews.com.cn/system/2012/04/13/010369059.shtml
昨日，記者從沙市中學(xué)獲悉，該校4名老師和10名學(xué)生獲得了國(guó)家環(huán)保部宣教中心和瑞典隆德大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書(shū)。
幾易方案只為貼近生活
“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目(YMP)是瑞典隆德大學(xué)開(kāi)發(fā)的青少年環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目。據(jù)悉，目前全國(guó)已有150余所高中成為該項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。2009年，沙市中學(xué)引進(jìn)此項(xiàng)目，迄今已有7個(gè)小組進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。
為期四個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺(jué)最困難的是全英語(yǔ)的教材和實(shí)踐作業(yè)。為了完成課題，學(xué)生們到農(nóng)場(chǎng)實(shí)地調(diào)查，到農(nóng)科院請(qǐng)教專家;為了普及環(huán)保知識(shí)，學(xué)生們主持環(huán)保宣傳講座，自制公益展板，發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋。
這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案，其實(shí)是學(xué)生們幾易其稿最終定下的?！耙婚_(kāi)始我們想到改造太陽(yáng)能，改造食堂筷子架，但這些很難應(yīng)用到生活中。”“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目學(xué)員、高二學(xué)生范雨佳說(shuō)，此次“環(huán)境小碩士”實(shí)踐作業(yè)中有一個(gè)主題，用經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法宣傳環(huán)保概念。在一次社會(huì)調(diào)查中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)購(gòu)物場(chǎng)所塑料袋浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，于是有了"發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋的主題。
同學(xué)們還找到了一家眼鏡連鎖企業(yè)做贊助，發(fā)放了4000只無(wú)紡布環(huán)保購(gòu)物袋，號(hào)召市民減少實(shí)用不可再生資源。為了節(jié)省成本，就連購(gòu)物袋上印的環(huán)保標(biāo)識(shí)，都是學(xué)生們自己設(shè)計(jì)的。
欲當(dāng)“小碩士”先過(guò)面試關(guān)
做調(diào)查，搞科研，“環(huán)境小碩士”忙得不亦樂(lè)乎。不過(guò)，想要參加這個(gè)項(xiàng)目并非易事。連續(xù)兩年參與該項(xiàng)目的輔導(dǎo)教師沈金京說(shuō)，由于課程語(yǔ)言是英語(yǔ)，對(duì)項(xiàng)目參與者的要求較高。成為“環(huán)境小碩士”必須經(jīng)過(guò)學(xué)生申請(qǐng)、面試等層層考核。本次結(jié)業(yè)的十名“環(huán)境小碩士”都是百里挑一選出來(lái)的。
沈金京介紹，2009年至今，學(xué)校舉辦了兩期“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目，共有三十名學(xué)生獲得結(jié)業(yè)證書(shū)?！碍h(huán)境小碩士”主要利用學(xué)生課余時(shí)間上課。學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段，包括全英文理論學(xué)習(xí)和提交實(shí)踐成果。學(xué)員通過(guò)課上集中討論學(xué)習(xí)和課下網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，完成規(guī)定項(xiàng)目的學(xué)習(xí)課時(shí)、作業(yè)和實(shí)踐研究。然后借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交課程作業(yè)，還可以與全球同齡人一起討論環(huán)境問(wèn)題?！坝械淖鳂I(yè)看似很怪，實(shí)際上是在引導(dǎo)學(xué)生利用開(kāi)放性思維宣傳環(huán)保概念。比如有一道作業(yè)是說(shuō)出一塊磚20種以上的用途。在平時(shí)，我們很少注意這些問(wèn)題?！鄙蚪鹁┱f(shuō)，“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目不僅提高了學(xué)生的英文能力，還能幫助學(xué)生打開(kāi)視野，提高實(shí)踐能力和保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
“環(huán)境小碩士”研究項(xiàng)目獲創(chuàng)新大獎(jiǎng)
“環(huán)境小碩士項(xiàng)目能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題并尋求解決方案的積極性，大大提高了學(xué)生實(shí)踐的熱情，同新課改的宗旨不謀而合?！鄙呈兄袑W(xué)副校長(zhǎng)趙文華說(shuō)，從2009年參與此項(xiàng)目以來(lái)，師生非常關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。目前“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目已納入該校校本課程進(jìn)行課程教學(xué)探索。
近日，從第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽傳來(lái)消息，沙市中學(xué)學(xué)生四項(xiàng)科技創(chuàng)新成果入圍終評(píng)展示活動(dòng)，入圍成果在全省中小學(xué)中名列首位，其中包括了“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目的部分科研作品。
據(jù)悉，去年該校第一期“環(huán)境小碩士”科研課題《公交概念車的設(shè)計(jì)》和《荊州市郢城鎮(zhèn)黃山村秸稈利用的初步探究》分別獲得了第26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
原文鏈接：http://news.jznews.com.cn/system/2012/04/13/010369059.shtml
鄂公網(wǎng)安備42100202000049號(hào)