說(shuō) 明
一、本大事記記敘了學(xué)校四十二年每年發(fā)生的大事情，為編寫(xiě)校史起個(gè)索引作用；
二、本大事記編寫(xiě)原則：實(shí)事求是，尊重事實(shí)，按照當(dāng)時(shí)文件、資料，客觀地加以摘抄、記述；
三、本大事記采用按時(shí)間順序排列的辦法，主要記敘了學(xué)校的教育、教學(xué)大事，政治運(yùn)動(dòng)從簡(jiǎn)或不錄：
四、本大事記主要依據(jù)學(xué)校的文書(shū)檔案。由于檔案殘缺，所以本大事記不全、不準(zhǔn)之處在所難免，只作為“征求意見(jiàn)稿”發(fā)出，請(qǐng)同志們予以補(bǔ)充和修正。
沙市三中校史編篡辦公室
一九八三年十一月廿一日
1960—1961學(xué)年度
1、60年秋季，學(xué)校工作的指導(dǎo)思想：“以毛澤東思想和黨的教育方針為綱，以教改為中心，大力支援農(nóng)業(yè)，全面安排，重點(diǎn)突出，高速度地提高教育質(zhì)量?！?
2、在上半年“教改運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ)上，秋季開(kāi)始，學(xué)校試行十年一貫制的新學(xué)制。暑假集中辯證夸美紐斯的“五大原則”，初步學(xué)習(xí)了新大綱、新教材，為試行十年一貫制打下了一定的思想基礎(chǔ)，秋季開(kāi)學(xué)招收初中新生，只招了試改班級(jí)學(xué)生200名，開(kāi)四個(gè)班。
3、把學(xué)習(xí)紅旗干部劉煥章與教學(xué)改革緊密結(jié)合起來(lái)，一手抓政治運(yùn)動(dòng)，一手抓教學(xué)改革，并以語(yǔ)、數(shù)兩組為重點(diǎn)，開(kāi)展“精講多練”的試驗(yàn)。
4、61年春季，學(xué)校提出的基本任務(wù)是：“深入開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，抓生活，保健康，貫徹農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的方針，貫徹八字方針，勤儉辦學(xué)的方針和勞逸結(jié)合的政策，積極而慎重地進(jìn)行教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量?！?
5、教學(xué)工作貫徹八字方針，縮短戰(zhàn)線，突出重點(diǎn)，各科教學(xué)中貫徹“一主二輔三結(jié)合”的原則，建立新的教學(xué)秩序，嚴(yán)格規(guī)定上課時(shí)間，教學(xué)時(shí)間課表和教師工作初步穩(wěn)定，會(huì)議及活動(dòng)時(shí)間相當(dāng)減少、教學(xué)質(zhì)量逐步攀升；以校零星為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度包括升留級(jí)制度及獎(jiǎng)懲制度初步得到了貫徹執(zhí)行。
6、強(qiáng)調(diào)抓生活，保健康，堅(jiān)決貫徹勞逸結(jié)合的政策，教學(xué)工作在確保健康的前提下安排，學(xué)生教師的學(xué)習(xí)工作時(shí)間控制在八小時(shí)之內(nèi)，保證學(xué)生有9—10小時(shí)睡眠，教師8—9小時(shí)睡眠，不搞重體力勞動(dòng)，不搞勞動(dòng)競(jìng)賽，
1961—1963學(xué)年度
1、貫徹黨的知識(shí)分子政策，學(xué)習(xí)教育部制定的“中教50條”，進(jìn)一步建立健全與鞏固了以教學(xué)為主的正常秩序，如穩(wěn)定教師的課表、課程、保證師生教與學(xué)的時(shí)間；妥善安排了學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、活動(dòng)時(shí)間，固定了會(huì)議時(shí)間。
2、嚴(yán)格執(zhí)行并繼續(xù)建立一些規(guī)章制度：
①嚴(yán)格執(zhí)行升留級(jí)制度：全校25個(gè)班，1055人，根據(jù)上學(xué)年末考試應(yīng)該留級(jí)給予留級(jí)的149人，占全校學(xué)生14.24%；
②嚴(yán)格出勤記載：日日登記，周周小結(jié)，按戶記賬，及時(shí)教育處理，因而全勤班級(jí)成批涌現(xiàn)；
③建立自習(xí)輔導(dǎo)及作業(yè)批改制度；
?、茉囍屏艘恍┕ぷ鳁l例、制度：《班主任工作條例》（8條）、《教研組工作條例》（8條）、《教師工作條件》（10條）、《教導(dǎo)處工作制度及管理制度》、《學(xué)生寢室規(guī)劃》《飯廳規(guī)劃》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《圖書(shū)館借書(shū)規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《理化生儀器館工作管理制度》。
3、教學(xué)工作進(jìn)一步加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與基本技能的訓(xùn)練，課堂教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高。
4、注意了教師的培養(yǎng)、提高：61年秋季猛增新教師23人，占全校教師1/3，對(duì)新教師培養(yǎng)迫在眉睫。主要形式是：“以老帶新”，并訂立“師徒合同”，保證時(shí)間，建立制度。
5、62年春，進(jìn)一步學(xué)習(xí)50條，端正指導(dǎo)思想，調(diào)動(dòng)人的積極性，積極進(jìn)行教學(xué)試改，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步確定基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的范圍和內(nèi)容，并狠抓政、語(yǔ)、數(shù)、外四門主科的教學(xué)，特別是加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，帶動(dòng)全面教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、積極進(jìn)行教改試驗(yàn)，逐步積累試改經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)大綱，學(xué)校組織教師對(duì)60級(jí)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)火工作；對(duì)61級(jí)學(xué)生切實(shí)按大綱要求的深度廣度教學(xué)，使學(xué)生基本上達(dá)到了優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)；為了搞好試改，學(xué)校還認(rèn)真地研究了中小教育的銜接問(wèn)題。
1962—1963學(xué)年度
1、這一學(xué)年度整個(gè)指導(dǎo)思想是：以堅(jiān)持貫徹執(zhí)行全日制中學(xué)工作條件（五十條）為綱，以教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持政治掛帥、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，穩(wěn)定教學(xué)秩序和領(lǐng)導(dǎo)秩序，發(fā)揚(yáng)民主，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教學(xué)水平，更扎實(shí)、更嚴(yán)格、更正規(guī)、更主動(dòng)開(kāi)展全校工作，全面地提高質(zhì)量。
2、在學(xué)生思想教育方面：加強(qiáng)以階級(jí)斗爭(zhēng)教育為中心的形勢(shì)教育，同時(shí)加強(qiáng)道德品質(zhì)、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)目的以及自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，認(rèn)真貫徹學(xué)生守則的要求。
3、在教學(xué)上，提出和執(zhí)行“三為主”的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)兩基為主，主科為主、教材為主。
4、實(shí)行黨政明確分工：
黨支部領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，貫徹黨的方針政策和上級(jí)指示，作好思想工作，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、團(tuán)、盟、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想工作的領(lǐng)導(dǎo)；
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生工作、生產(chǎn)、生活以及服務(wù)教學(xué)的工作。
1963—1964學(xué)年度
1、第一學(xué)期學(xué)校工作總要求是：以“工作條例”（50條）為綱，以全面貫徹執(zhí)行教育方針，全面提高教育質(zhì)量為指導(dǎo)思想，繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)為主，保證正常教學(xué)秩序，大力加強(qiáng)以階級(jí)教育為基礎(chǔ)的政治思想教育和生產(chǎn)勞動(dòng)教育，以最大的努力，確保工具課的教學(xué)質(zhì)量，努力改進(jìn)其他課程的教學(xué)，適當(dāng)開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)為教學(xué)服務(wù)工作，全面扎實(shí)地提高教育質(zhì)量。
2、強(qiáng)調(diào)思想政治教育是學(xué)校教育的首要工作，必須把它貫徹在全部教育和教學(xué)過(guò)程中。思想政治教育的主要內(nèi)容是四大教育：階級(jí)觀點(diǎn)的教育、生產(chǎn)勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育、革命觀點(diǎn)的教育、集體主義觀點(diǎn)的教育；在進(jìn)行階級(jí)教育時(shí)，提倡有計(jì)劃有目的地進(jìn)行三訪（訪家史、街史、廠史）、三問(wèn)（訪問(wèn)老工人、老貧農(nóng)、老干部），三比（了解過(guò)去比現(xiàn)在，學(xué)習(xí)革命前輩比自己，對(duì)待革命事業(yè)比雷鋒。）
3、在教學(xué)工作上，強(qiáng)調(diào)大力改進(jìn)教學(xué)法，講究教學(xué)實(shí)效，確保語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等基礎(chǔ)工具課的教學(xué)。
4、64年春季，學(xué)校貫徹中央《關(guān)于克服中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)現(xiàn)象和提高教學(xué)質(zhì)量》的指示精神，首先普遍解決“怕降低教學(xué)質(zhì)量”等思想問(wèn)題，解除兩個(gè)包袱（“紅旗包袱”、“重點(diǎn)學(xué)校包袱”），其次是確定數(shù)學(xué)組與初一（2）班作為“減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量”的試點(diǎn)，同時(shí)，改革了一些不合理的規(guī)章制度，如調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間；取消教師自己規(guī)定的臨時(shí)考試；規(guī)定各門課程課外作業(yè)的限度；積極組織課外文、體活動(dòng)等等。
5、64年春季，思想政治教育工作提出了“學(xué)習(xí)解放軍，實(shí)現(xiàn)革命化”的總?cè)蝿?wù)。在具體工作上，提出三個(gè)狠抓：（1）狠抓毛主席著作的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)毛主席著作的學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)，要活學(xué)活用，邊學(xué)邊用；（2）狠抓“四個(gè)第一”，培養(yǎng)“三八”作風(fēng)，要人人作思想工作，抓活思想；（3）狠抓樣板，大力發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。
1964—1965學(xué)年度
1、第一學(xué)期的總?cè)蝿?wù)是：高舉毛澤東思想紅旗，以階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，加強(qiáng)政治思想教育工作，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，認(rèn)真地貫徹“五十條”，全面地提高教育質(zhì)量，堅(jiān)定不移地貫徹階級(jí)路線，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立革命的校風(fēng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的、勞動(dòng)化的革命后代。
2、學(xué)校成立政教處，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教導(dǎo)會(huì)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席著作，帶著問(wèn)題學(xué)，活學(xué)活用；加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的思想性，堅(jiān)決以無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想占領(lǐng)課堂陣地。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，在勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生不怕臟、不怕累，以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮的階級(jí)感情，防止“和平演變”。
4、大力貫徹階級(jí)路線，對(duì)工農(nóng)和老干部子女要嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，關(guān)心生活，對(duì)成績(jī)差的工農(nóng)出身的學(xué)生，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)；積極培養(yǎng)和選拔工農(nóng)子女當(dāng)學(xué)生干部；助學(xué)金的使用主要面向工農(nóng)子女和經(jīng)濟(jì)困難的其他勞動(dòng)子女；對(duì)剝削階級(jí)出身的子女，要加強(qiáng)教育改造，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想教育他們背叛家庭，與剝削階級(jí)劃清界線，堅(jiān)決站到無(wú)產(chǎn)階級(jí)這邊來(lái)，走革命化的道路。
5、提出樹(shù)立革命校風(fēng)：
政治上：聽(tīng)黨的話，積極進(jìn)??； 學(xué)習(xí)上：艱苦踏實(shí)，勤奮學(xué)習(xí)；
勞動(dòng)上：自覺(jué)積極，熱愛(ài)勞動(dòng)； 生活上：艱苦樸素，朝氣蓬勃；
風(fēng)格上：關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
6、65年春季，根據(jù)上級(jí)精神，學(xué)校開(kāi)展教育革命。全校大學(xué)毛譯東思想，大破資產(chǎn)階級(jí)教育思想，特別是凱洛夫教育思想。從貫徹省教育工作者會(huì)議（在沙市召開(kāi)的）精神入手，總結(jié)58年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)動(dòng)群眾深入揭發(fā)凱洛夫教育思想的實(shí)質(zhì)，及其對(duì)三中的影響，危害、特別是對(duì)三個(gè)第一（升學(xué)第一、智育第一、書(shū)本知識(shí)第一）的錯(cuò)誤思想的批判，毛主席教育思想在三中開(kāi)始建立。
7、由于對(duì)中央《關(guān)于克服中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)現(xiàn)象和提高教學(xué)質(zhì)量》的指示精神理解的片面性，學(xué)校出現(xiàn)了活動(dòng)過(guò)多（體育競(jìng)賽多、文藝演出多、組織多、會(huì)議多、墻報(bào)多、節(jié)假日活動(dòng)多）安排不當(dāng)，要求太高，造成學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，即打亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，又嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，休息。根據(jù)市局指示，學(xué)校作出了《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)身體健康，提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》的決議，提出了：政治掛帥，教學(xué)為主，健康第一，勞逸結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，全面觀點(diǎn)，少而精，講求實(shí)效反對(duì)煩瑣哲學(xué)、形式主義的原則。
1965—1966學(xué)年度
1、把活學(xué)活用毛澤江思想擺在一切工作的首位，事事突出政治，學(xué)毛著改造思想，抓革命促教學(xué)。廣大教師樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)目的為革命而學(xué)，為改造思想而學(xué)，為改進(jìn)工作而學(xué)；特別是剝削階級(jí)家庭出身的知識(shí)分子能帶著階級(jí)感情學(xué)毛著，學(xué)用結(jié)合，改造思想。40多位教師自覺(jué)下到學(xué)生食堂，與學(xué)生同吃；有8個(gè)同志深入學(xué)生寢室與學(xué)生同住，不少教師深入工廠、農(nóng)村，一方面征求工人貧下中農(nóng)對(duì)辦學(xué)的意見(jiàn)，一方面改造自己的思想。
2、認(rèn)真貫徹“七•三”指示。為了貫徹執(zhí)行毛主席關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生健康，從學(xué)生的一切活動(dòng)總量中砍掉過(guò)重部分的指示，學(xué)校按照省廳《關(guān)于全日制中學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)增進(jìn)學(xué)生健康的若干規(guī)定》調(diào)整了學(xué)生每周活動(dòng)總量，加強(qiáng)了生活管理與衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)了體育鍛煉。9月，市委副書(shū)記、市長(zhǎng)鐘浩同志來(lái)學(xué)校檢查工作，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于如何貫徹毛主席的“七•三”指示的匯報(bào)，并作了重要指示。鐘市長(zhǎng)講：“現(xiàn)在先認(rèn)真貫徹一、兩個(gè)月，再總結(jié)一下。有些東西不要規(guī)定得太死，如早晨同學(xué)們不要來(lái)得太早，六點(diǎn)半鐘來(lái)不要再遲了，早晨空氣好，人的腦筋清醒些，早晨讀書(shū)最好，現(xiàn)在不做硬性規(guī)定，但可以提倡早晨讀書(shū)，提倡自覺(jué)讀外語(yǔ)、語(yǔ)文嘛！”“晚自習(xí)在校學(xué)習(xí)是三中的傳統(tǒng)，不要硬性規(guī)定不來(lái)自習(xí)，學(xué)生愿意來(lái)上晚自習(xí)，我們熱烈歡迎?！辩娦ｉL(zhǎng)還說(shuō)：“早晨還是要鍛煉身體的，自覺(jué)地來(lái)搞鍛煉。愛(ài)好文藝的同學(xué)，早晨來(lái)了還可以調(diào)嗓子。體育活動(dòng)不可不搞，但不要搞得太多?！辩娛虚L(zhǎng)又說(shuō)：“現(xiàn)在要抓下去，抓落實(shí)，搞一、二個(gè)月再開(kāi)代表會(huì)議，看有什么經(jīng)驗(yàn)，有什么問(wèn)題。復(fù)雜的事情，要慎重一些?！薄敖虒W(xué)工作不能放松，教師要把課講得更好。學(xué)生學(xué)好不能光憑學(xué)生的政治熱情，還要看老師課講得明白精干，這是關(guān)鍵。”鐘市長(zhǎng)最后說(shuō)：“要把老師的革命化抓起來(lái)，什么叫革命化？辦一件事情，全心全意地辦好，就是革命化，不要把革命化搞得太神秘啦?！?
由于貫徹“七•三”指示，學(xué)生的身體健康狀況有所好轉(zhuǎn)，肝大、砂眼、血吸蟲(chóng)病等疾病明顯減少。
3、開(kāi)展學(xué)習(xí)王杰的活動(dòng)。全校師生象王杰那樣，努力學(xué)習(xí)毛著，在“用”字上狠下功夫，涌現(xiàn)出大量學(xué)習(xí)王杰積極分子和先進(jìn)集體。
4、貫徹“重在表現(xiàn)的階級(jí)政策”全校剝削階級(jí)出身的學(xué)生，通過(guò)“重在表現(xiàn)的階級(jí)政策”的學(xué)習(xí)，變化極大，成批的人主動(dòng)揭露、批判剝削階級(jí)家庭對(duì)其影響，劃清界限，丟掉了包袱，心情舒暢，要求進(jìn)步的人越來(lái)越多。
5、教學(xué)上貫徹少而精的原則，采用啟發(fā)式教學(xué)法。這樣，課堂氣氛活躍了，課外學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)思路開(kāi)擴(kuò)了，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了，學(xué)生對(duì)考試、分?jǐn)?shù)的看法改變了，教學(xué)質(zhì)量在提高。
6、66年6月，為了參加“文化大革命”，根據(jù)上級(jí)指示，學(xué)校全面停課。
1966年7月—1968年底
1、全校停課，師生參加“文化大革命”。
2、68年8月29日沙市市工人宣傳隊(duì)指揮部派出一百名工人組成的毛澤東思想，宣傳隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校，實(shí)行大聯(lián)合，進(jìn)行“斗、批、改”。
3、68年12月，老三屆（高、初中的66、67、68屆）學(xué)生響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的號(hào)召，1337人全部下鄉(xiāng)，到農(nóng)村插隊(duì)落戶。
1969年
1、3月，學(xué)校接收市教育局分配來(lái)的小學(xué)畢業(yè)生（計(jì)1669人，初三4個(gè)班，初二13個(gè)班，初一14個(gè)班）開(kāi)學(xué)上課。
2、學(xué)校在工人毛澤東思想宣傳隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全部實(shí)行軍隊(duì)編制：師生混合編為7個(gè)連隊(duì)，31個(gè)排，每個(gè)連設(shè)連長(zhǎng)（由教師擔(dān)任），指導(dǎo)員（由工宣隊(duì)員擔(dān)任），排設(shè)排長(zhǎng)（由教師擔(dān)任）。
3、學(xué)校更名為“沙市機(jī)二井岡山中學(xué)?！敝贫偩V為：機(jī)二井岡山中學(xué)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，由市工人毛澤東思想宣傳隊(duì)駐三中支隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)，按照毛主席教育思想，按照工人階級(jí)意志舉辦的一所抗大式的“五、七”型的紅彤彤的毛澤東思想大學(xué)校。
4、政治工作
?。?）鞏固和發(fā)展毛主席著作學(xué)習(xí)小組，每學(xué)期召開(kāi)一次活學(xué)活用毛主席著作積極分子大會(huì)；
?。?）在紅衛(wèi)兵組織中掀起“三賽”高潮：賽革命，賽團(tuán)結(jié)、賽進(jìn)步；
?。?）在學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍的基礎(chǔ)上，召開(kāi)一次政工大會(huì)；
?。?）年終召開(kāi)四好連隊(duì)、排、班、五好學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、課程設(shè)置：
?。?）毛澤東思想課（包括黨的兩條路線斗爭(zhēng)史、中國(guó)近代史、現(xiàn)代史、社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史和黨的各項(xiàng)方針政策）。
?。?）語(yǔ)文課（包括學(xué)點(diǎn)邏輯、語(yǔ)法）。
（3）數(shù)學(xué)課。
?。?）工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)課（暫開(kāi)物理、化學(xué)、生物）。
?。?）革命文藝（暫開(kāi)音樂(lè)）。
?。?）英語(yǔ)課。
?。?）軍體課。
6、時(shí)間安排：
每天除天天讀外，上下午五節(jié)課，每周勞動(dòng)半天，一個(gè)下午學(xué)生不上學(xué)，教師集中搞教育革命。
1970年
1、指導(dǎo)思想：以毛澤東思想為指針，以革命大批判為動(dòng)力，堅(jiān)定不移地走“五、七”道路，建立教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的嶄新的教育制度。
2、建立一支革命化的教師隊(duì)伍。
我校教師隊(duì)伍成份復(fù)雜，歷史復(fù)雜，階級(jí)斗爭(zhēng)激烈，兩條路線、兩種思想的斗爭(zhēng)在教學(xué)領(lǐng)域中嚴(yán)重存在。教師業(yè)務(wù)狀況（除個(gè)別轉(zhuǎn)行外）一般是可以的，但思想水平較差：用毛澤東思想統(tǒng)帥教材分析教材、講解教材還存在很大差距，有的在課堂上宣傳封、資、修的黑貨；有的搞所謂純知識(shí)教學(xué)；有的業(yè)務(wù)加政治，不能用毛澤東思想講解教材，對(duì)毛澤東思想學(xué)得不好，用得不活，思想不過(guò)硬；至于實(shí)踐就更差了。
?。?）充實(shí)工農(nóng)兵教員。請(qǐng)機(jī)二調(diào)8名工人來(lái)校擔(dān)任專職教師（政治2人、語(yǔ)文2人、物理2人、教學(xué)2人），學(xué)校派8名教師下廠勞動(dòng)，進(jìn)行交換，換期為半年。另外，與機(jī)二、汽車分局聯(lián)系，組織業(yè)務(wù)講師團(tuán)。
（2）對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行改造。①組織教師活學(xué)活用毛澤東思想，特別是活學(xué)活用毛主席的教育革命思想；②開(kāi)展革命大批判，批“教師倒霉論”，批劉少奇、凱洛夫的修正主義路線；③在使用中改造，組織研究課，教師應(yīng)互相之間評(píng)課，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)課；④教師實(shí)行“三三制”，把教師分成三部分，下廠、下鄉(xiāng)、教學(xué)，三部分相互輪換，三個(gè)月一次。
開(kāi)門辦學(xué)，走向社會(huì)。
?。?）要克服阻力。上學(xué)期沿著這個(gè)路子走碰到了阻力，有人說(shuō)：“我這個(gè)課就在教室上，到外面去搞什么呢？”“講課在教室，勞動(dòng)在農(nóng)村?！薄稗k工廠不是我們的事，我上課?！倍窢?zhēng)的焦點(diǎn)是要不要開(kāi)門辦學(xué)。
?。?）走向社會(huì)以什么為主？我們不論到工廠，到農(nóng)村，必須堅(jiān)持“以學(xué)為主”的原則，要扭轉(zhuǎn)不重視文化課的錯(cuò)誤傾向，要把社會(huì)（工廠、農(nóng)村）大課堂和學(xué)校小課堂結(jié)合起來(lái)，把大課堂作為小課堂學(xué)文的繼續(xù)，堅(jiān)持在三大革命運(yùn)動(dòng)中上好社會(huì)主義文化課。①工校掛鉤（社校掛鉤）在學(xué)工學(xué)農(nóng)活動(dòng)中上好社會(huì)主義文化課；②堅(jiān)持工人、學(xué)生、教師組成三結(jié)合的備課小組制度。
開(kāi)設(shè)的課程：
政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）物理、化學(xué)、外語(yǔ)、軍體、音樂(lè)。（地理、歷史、生物搞講座）
二周學(xué)工，一周學(xué)農(nóng)，一周其他勞動(dòng)，十六周文化課。
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