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沙市中學(xué)報(bào)（65—3）
發(fā)表: 2010-08-03 10:35:01    瀏覽: 6861 次
沙市中學(xué)報(bào)（65—3）


                            真誠(chéng)，有效溝通的鑰匙
                             ——一次成功家長(zhǎng)會(huì)的感悟
語(yǔ)文教研組 沈勝方
2006年9月，我在沙市中學(xué)帶的首屆學(xué)生進(jìn)入高三了。
作為一名年輕班主任，在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如何更有效的和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)和學(xué)生也能有效交
流，為此，我認(rèn)真籌劃了一次高三前的家長(zhǎng)會(huì)。
一、開(kāi)啟真誠(chéng)
會(huì)前讓每位學(xué)生寫一封給爸爸媽媽的信，主題是“爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”，并用信封裝好，事先不告
知家長(zhǎng)。班級(jí)還為每一位家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一個(gè)茶杯，在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始后，讓學(xué)生給家長(zhǎng)沏茶、獻(xiàn)茶。讓班里的
板報(bào)組成員在前面黑板上寫上主題“成功路上，我們共同努力”。在后面黑板上寫上“真誠(chéng)溝通，從心
開(kāi)始”。
二、傳播真誠(chéng)
     為了營(yíng)造真誠(chéng)交流溝通的氛圍，我先說(shuō)出了我自己的心理話：
“十幾個(gè)春秋的寒窗苦讀，高考承載著我們太多太重的夢(mèng)想．作為高三（５）班的班主任，深感自己肩
上擔(dān)子的沉重。但挑戰(zhàn)越大我的信心也越大。在今后的日子里，我就會(huì)跟學(xué)生們風(fēng)雨同舟，幫他們走好
這一程。我信奉‘有教無(wú)類’，不管什么家庭背景、什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī)我都會(huì)同等對(duì)待，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放
心，我絕對(duì)不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生；我相信付出就會(huì)有收獲，所以班上的事我事必躬親。學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)
習(xí)習(xí)慣我就幫著他們培養(yǎng)，早上中午我比他們?cè)绲?，在教室門口等他們，上課、自習(xí)我會(huì)下來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)解決?！?
    一番“真心告白”之后，緊接著開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)的重頭戲——學(xué)生家長(zhǎng)閱讀學(xué)生的一封信。家長(zhǎng)們被自
己孩子的真誠(chéng)打動(dòng)，有好多家長(zhǎng)是含著眼淚讀完信的。然后，每位家長(zhǎng)自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)給孩
子的話。開(kāi)始，家長(zhǎng)還有些拘謹(jǐn)，后來(lái)，被家長(zhǎng)會(huì)真誠(chéng)的氣氛所感染，逐漸融入了這個(gè)臨時(shí)組成的集體
之中，暢所欲言，真情感人，最后讓家長(zhǎng)把想對(duì)孩子說(shuō)的話寫在回信中。
三、感悟真誠(chéng)
在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，看著學(xué)生與家長(zhǎng)真誠(chéng)的溝通與交流，我十分感動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)之所以成功，源
于“真誠(chéng)”二字！家長(zhǎng)們用最真誠(chéng)、最純樸的話語(yǔ)表達(dá)了他們對(duì)孩子的愛(ài)，表達(dá)了他們對(duì)孩子的關(guān)心，
從他們的言語(yǔ)中，孩子們讀懂了父母頭上那日漸增多的白發(fā)，讀懂了父母那日夜操勞的面孔，深深的體
會(huì)到了什么叫愛(ài)，什么叫付出。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，拆掉了阻隔在他們心靈之間已久的一堵無(wú)形之墻，使
他們彼此之間心靠得更攏。在后來(lái)的日子里，不少家長(zhǎng)還經(jīng)常提起這次班會(huì)，并由衷地感謝老師的良苦
用心，學(xué)生們也用他們的表現(xiàn)告訴我，這次班會(huì)帶給他們的不僅僅是感動(dòng)。是的，父母與孩子之間需要
心與心的交流溝通，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間又何嘗不是呢？一次家長(zhǎng)會(huì)需要真誠(chéng)，推而廣之，我們的教
育工作需要真誠(chéng)，為人處世、待人接物更需要真誠(chéng)，因?yàn)檎嬲\(chéng)往往可以創(chuàng)造出美好的境界！
我感謝這些純真的學(xué)生，感謝這些善良純樸的家長(zhǎng)，感謝他們帶給我的這份感動(dòng)！