沙市中學英語組赴荊州中學開展一輪復習備考交流
作者/來源: 吳梓穎 發(fā)表: 2023-10-16 19:03:35 瀏覽: 9978 次
10月16日下午，荊州中學英語教師鄒華麗展示了一節(jié)主題為《B1U4 NATURAL DISASTERS》的高三第一輪復習公開課，沙市中學全體高三英語教師及部分高一、高二年級英語教師前往荊州中學聽課學習。
我校教師聽課
鄒華麗老師的課程設計扎實、內(nèi)容合理、方法得當。首先由復習重點詞匯、語法以及衍生知識出發(fā)，引導學生復習兩篇文章的同時還和他們共同挖掘書本中的優(yōu)美表達，為之后的應用文寫作進行鋪墊。
鄒華麗老師授課
荊州市教科院高中室主任陳勇老師做了關于高考“能力立意”的啟示報告，他強調(diào)我們需要聚焦閱讀、寫作和聽力能力培養(yǎng)。將閱讀和寫作教學體系化，建立獨立于統(tǒng)編教材的閱讀、寫作教學資源體系，建立獨立的閱讀和寫作教學體系。改變碎片式的“重知識輕能力”的英語教學的方向性問題改變依托考試和教輔資料進行碎片式教學的傳統(tǒng)模式。
陳勇主任發(fā)言
荊州市教科院英語教研員陳媛媛老師對兩校的合作與發(fā)展提出了要求，并建議各位老師從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，突出以學生為中學的理念，在重新建構教育資源的同時還能注重評價方式的多元化，幫助學生成長。
陳媛媛老師發(fā)言
我校教師聽課
鄒華麗老師的課程設計扎實、內(nèi)容合理、方法得當。首先由復習重點詞匯、語法以及衍生知識出發(fā)，引導學生復習兩篇文章的同時還和他們共同挖掘書本中的優(yōu)美表達，為之后的應用文寫作進行鋪墊。
鄒華麗老師授課
荊州市教科院高中室主任陳勇老師做了關于高考“能力立意”的啟示報告，他強調(diào)我們需要聚焦閱讀、寫作和聽力能力培養(yǎng)。將閱讀和寫作教學體系化，建立獨立于統(tǒng)編教材的閱讀、寫作教學資源體系，建立獨立的閱讀和寫作教學體系。改變碎片式的“重知識輕能力”的英語教學的方向性問題改變依托考試和教輔資料進行碎片式教學的傳統(tǒng)模式。
陳勇主任發(fā)言
荊州市教科院英語教研員陳媛媛老師對兩校的合作與發(fā)展提出了要求，并建議各位老師從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，突出以學生為中學的理念，在重新建構教育資源的同時還能注重評價方式的多元化，幫助學生成長。
陳媛媛老師發(fā)言
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