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選課走班教學(xué)座談會(huì)

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新高考精神，構(gòu)建具有沙市中學(xué)特色的課程體系，轉(zhuǎn)變育人模式，加強(qiáng)選課走班教學(xué)管理，規(guī)范選課走班教學(xué)中教與學(xué)的行為，保證選課走班教學(xué)有序、高效開(kāi)展，5月20日，我校召開(kāi)了選課走班教學(xué)座談會(huì)。學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)及走班教學(xué)班級(jí)的班主任、科任老師參加了會(huì)議。
　　
　　與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師就走班教學(xué)班級(jí)在管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了探討。班主任交流了在教學(xué)和管理過(guò)程中產(chǎn)生的困惑。針對(duì)教育教學(xué)復(fù)雜化、學(xué)生層次差異大、學(xué)生學(xué)習(xí)行為無(wú)序等情況，與會(huì)人員圍繞著立目標(biāo)、樹(shù)典型、造競(jìng)爭(zhēng)、求合力的基本思路，交流了觀賞勵(lì)志視頻、進(jìn)行才藝展示、小組合作學(xué)習(xí)等多種策略，協(xié)力營(yíng)造健康氛圍、打造理想班級(jí)。


3月13日高一年級(jí)召開(kāi)選課走班教師動(dòng)員會(huì)


3月14日高一年級(jí)召開(kāi)選課走班學(xué)生培訓(xùn)會(huì)


3月14日高一年級(jí)召開(kāi)選課走班學(xué)生培訓(xùn)會(huì)


3月15日高一年級(jí)召開(kāi)選課走班家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)


3月15日高一年級(jí)召開(kāi)選課走班家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)


4月4日高一年級(jí)召開(kāi)選課走班教師工作安排大會(huì)

　　我校對(duì)選課走班制度的學(xué)習(xí)、探究與部署由來(lái)已久。在新高考制度下，選課走班成為高中教學(xué)的必然選擇，差別化、個(gè)性化、定制化的教育時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，如何在新高考的背景下實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的最優(yōu)化，如何切實(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體意義的構(gòu)建、尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，這是教育各方共同關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是沙市中學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)改革與突破的著力點(diǎn)之一。
　　
　　自2014年高考綜合改革試點(diǎn)方案出臺(tái)以來(lái)，隨著政策學(xué)習(xí)、校內(nèi)外培訓(xùn)、浙滬調(diào)研、專項(xiàng)課題研究等多種途徑的推進(jìn)，新高考理論和實(shí)踐層面的學(xué)習(xí)在我校已成常態(tài)。為備戰(zhàn)2018年湖北省新一輪高考改革，扎實(shí)有序地推進(jìn)我校新高考工作，梳理借鑒好考試招生試點(diǎn)地區(qū)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，探索出適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際的育人模式，在選課走班制度正式實(shí)施之前，我校便已結(jié)合選課走班的發(fā)展方向、管理模式和課程設(shè)置對(duì)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了系列培訓(xùn)，主動(dòng)作為，積極宣傳，提供科學(xué)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)。此外，我校還組織高一學(xué)生進(jìn)行了多次模擬選課，協(xié)助高一學(xué)生結(jié)合自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校專業(yè)選科要求，做出最優(yōu)選擇。


4月10日高一年級(jí)各班召開(kāi)“新高考、新班級(jí)、新要求、新目標(biāo)”主題班會(huì)


學(xué)生關(guān)于選課走班的感受和建議

　　4月23日湖北省人民政府發(fā)布《湖北省高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》后，我校迅速反應(yīng)，積極應(yīng)對(duì)，出臺(tái)了《湖北省沙市中學(xué)2018級(jí)走班教學(xué)管理?xiàng)l例》，從固定組合行政班、走班組合行政班、走班組合教學(xué)班三個(gè)不同的班級(jí)模式出發(fā)，制定了詳細(xì)的管理方針，對(duì)班主任、班干部、教務(wù)處和年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的職責(zé)進(jìn)行了具體規(guī)定和科學(xué)指導(dǎo)，并針對(duì)學(xué)生層次差異最大、班級(jí)管理難度最大的走班組合教學(xué)班發(fā)布了《走班教學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》和《走班教學(xué)作業(yè)管理?xiàng)l例》，狠抓細(xì)節(jié)，落地落實(shí)。
　
　　在選課走班制度實(shí)施過(guò)程中，教務(wù)處、學(xué)工處、教科處、年級(jí)、行政班班主任、課程教師定期召開(kāi)班委會(huì)或部分學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解各班學(xué)習(xí)管理情況，并主動(dòng)征集學(xué)生對(duì)選課走班的感受，結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)和建議及時(shí)進(jìn)行反思與調(diào)整。在選課走班模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到進(jìn)一步激發(fā)，主體地位得到進(jìn)一步彰顯，自主管理能力也得到進(jìn)一步提升，在各班上交的班級(jí)工作匯報(bào)中，我們可以看到學(xué)生們對(duì)班級(jí)情況的深入思考和分析，學(xué)生是選課走班制度最直接的踐行者和推動(dòng)者，他們?cè)诎嗉?jí)管理和學(xué)習(xí)生活方面總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是我校管理新班級(jí)、推進(jìn)新制度的寶貴資源和強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　行是知之始，知是行之成。面對(duì)新高考、新教學(xué)、新班級(jí)，沙市中學(xué)化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，以新高考理念引導(dǎo)課程開(kāi)展，以生涯規(guī)劃概念引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化成長(zhǎng)，以分層分類的方式引導(dǎo)選課走班，合理安排教學(xué)計(jì)劃，均衡設(shè)置課程，穩(wěn)步推進(jìn)選課走班，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中思考，不斷解決新問(wèn)題，謀求新發(fā)展，力爭(zhēng)新輝煌。